Archimedes erő - International Association for Educational Development
Galiev Wiener Ziyatdinovna,
Perm, g.Chernushka,
matematika és fizika tanár
MOU „kadétiskolába elemzi
Szovjetunió Hőse EI Frantseva "
„Ki elsajátította a művek Archimedes, majd
kevésbé meglepő felfedezések a leginkább
nagy emberek korunk "
Leibniz
Típusa tanulság: a leckét - általánossá tételére anyag vizsgálata
v Ismételje és összefoglalja az anyagot vizsgálták.
v Készségfejlesztő megoldások kísérleti, mennyiségi és minőségi célokat.
v biztosítása egységét elmélete és gyakorlata.
v fejlesztése kognitív motiváció;
v alkalmazni tudás ismerős és ismeretlen helyzetekben;
v kommunikációs készségek fejlesztése;
v képződését készségek önálló munkát.
v oktatása hit a lehetőségét, hogy a tudás a természet;
v oktatás függetlenségét.
Tanár: Mi vagyunk az életünkben gyakran szembesülnek Arkhimédész törvénye: megfigyelik, hogyan hal úszik, lásd mozgását csónak folyó gőzhajók, szereted magad úszni, megfigyelni, mind a levegőben repülő ballonok. Ma ismét beszélni a törvény Arkhimédész, hogyan fedezték fel, és hogyan jelenik meg.
Kezdjük akkor a leckét történelmi szempontból:
1uchenik mondja életrajza Archimedes.
2 diák mondja a legenda a korona király Hiero (egy interaktív támogató elektronikus alkalmazások CMD „gömbök”)
Tanár: Most értettük, miért felhajtóerő nevű Archimedes. Lássuk, mi tudjuk a leckét.
Srácok, a notebook, szimulátorok egy munkát, ahol meg kell adni a hiányzó szavakat. Első feladatunk az ilyen típusú. Azt javaslom, hogy helyezze be a hiányzó szavakat. (Text)
„Az erő, felhajtó test folyadék vagy gáz nevezzük ....
Ez nevezték az ókori görög tudós ... aki először mutatott létezését és érték kiszámítása. Archimedes erőt a következőképpen számítjuk ki: ....
Attól függ ... és nem függ a sűrűsége .... Szerint Arkhimédész törvénye: a test,
egy folyadékba mártjuk, a felhajtóerő egyenlő a
... legnagyobb kényszerült a testet. "
(Archimédeszi erő, Archimedes, folyadék sűrűsége és térfogata
test, az anyag, amelyből a test készült, a súlya a folyadék).
Nézzük figyelni a képernyőn, és emlékeznek a csúcspontja elmúlt órák. Az előadás tárgyalja a Archimedes erő képlet szempontjából a dinamika a fürdés szervek. Továbbá azzal a feltétellel, hogy a tanulók vizsgálatokkal a témában.
Megismétlését végén a képernyőn megjelenik az összes program a téma.
Tapasztalat 1. "Awesome krumpli".
Vegyük az üvegedény tiszta vízzel. Merítse a nyers burgonya. Burgonya azonnal elsüllyed. Vegyünk egy második bank egy telített sóoldat és elkezd önteni sós víz az első bank. Egy bizonyos ponton a burgonya elkezd lebegni felfelé.
Következtetés: A sós víz sűrűbb, mint a burgonya, így úszik benne, és a tiszta víz kevésbé sűrű, így a burgonya fulladás.
2. Experience 'vitorlás'.
Vegyünk egy lemez fémfólia vízbe merítjük. Elsüllyed. Hajlítsa meg a lemezt formájában egy dobozt, hogy úszik a víz felszínén, még ha tesz a terhelést. Következtetés: a súlya által kiszorított víz alatti részét a hajó egy hajó tele súlya levegőben vagy ható gravitációs a hajót a rakomány.
3. Experience "Bermuda háromszög"
A rejtély az eltűnése hajók a Bermuda-háromszög már régóta vonzotta a tudósok. A vizsgálat során ez a jelenség azt javasolták számos elmélet tudományosan megalapozott és fantasztikus.
Az egyik legkézenfekvőbb tekinthető a „buborék” hipotézist, amely szerint a hajók a Bermuda-szigetek süllyedhet miatt sújtotta olyan területen, ahol van aktív kiszabaduló metán alatti gázmezők. Tekintettel a hatalmas nyomást a nagy mélységben, a metán, amely szilárd állapotban, formájában úgynevezett hidrátok. Abban az esetben, földrengések stb alatti kitörések hidrátok lehetnek ugrásszerű átmenetet gáz halmazállapotú, ami egy hatalmas „felhő” a buborékok felszínére emelkedik az óceán.
Hogyan igazolható ez a hipotézis? Hogyan felszabaduló metán halálhoz vezethet a hajó? Mi létrehozott egy kísérletet, hogy kísérletileg vizsgálja meg a helyzetet, szimulálva a feltételeket, a bíróságok és a halál csekket „buborék” hipotézist.
Erre a célra egy 3-literes jar, hogy feloldja a szódavizet. Kihagyja a tojás ki a „Kinder meglepetés”, homokkal töltött úgy, hogy lebegnek a vízen. Ez - a hajót. Hozzáadás a víz, citromsav vagy ecetsav. Úgy kezdődik egy erőszakos kémiai reakcióba a szén-dioxid-gáz buborékok egész térfogatát a bankok. A folyadék sűrűsége csökken, ami csökkenti az Arkhimédész erő. Azt észleltük, hogy a tojás elsüllyed azonnal. Ha az intenzitás bugyborékoló jelentősen meggyengíti a tojás lebeg ismét a felszínre. Hajó merítés, ellentétben tojás tele van vízzel. Tehát ez nem pop-up megszűnése után a metán buborékok.
4. kísérlet készítése papír hengert fejjel lefelé a lengőkar és az egyensúly. Hogy a szellem lámpa alatt a hengerbe. A hő egyensúly megbomlik, a hajó felfelé emelhető.
Következtetés: shell tele meleg gázzal vagy hőlégballon hívott és használt ballonos.
1 feladat. Vasbetonlemez hossza 3,5 m, szélessége 1,5 m,
vastagsága 0,2 m. Számítsuk archimedesi ható erő a vízben. (10,5 kN)
2. feladat. Milyen erőt kell kifejteni annak érdekében, hogy növelje
víz szikla súlya 20 kg, melynek térfogata körülbelül 0,01 köbméter? (100N).
3. feladat. A táblázat segítségével sűrűségek választ kaphat kérdéseire.
a), amelyen a víz könnyebb repülni: tengeri vagy folyami? Miért?
b) Miért égő kerozin nem szűnik vízzel?
c), akkor a szervezet az anyagból úgy, hogy úszik
víz felszínén ezen belül folyékony, süllyedő?
4. önálló munkát. A hallgatók a teljes asztalon. felajánlotta, hogy azokat a lapokat. (Dönt tanár kiválasztási teszt)
5. Összegezve a leckét. Összefoglalva az eddigieket, eredményhirdetés
Házi feladat: befejezni a feladatot notebook szimulátorok a témában, kérésére egyedi elvégzésére gyakorlati munka, hogy nem a visszaszámlálás.