Szerzett kutya viselkedése
Általában ez történik a korai szakaszában az egyedfejlődés egy viszonylag állandó fajspecifikus sor környezeti tényezők (gyermekágyi kamera lyuk, az anyja, egy alomból és mások.). Ez a képzés célja a gyors asszimiláció alapvető létfeltételek és a must -obligat NYM minden egyén egy adott faj.
Ebben az esetben a képzés nem szükséges nélkülözhetetlen találat (Association) -
.. A külső jelek különböző tevékenységek egységes testet, azaz nem igényel megerősítése, elegendő a megfelelő inger, így a tanulás - stimulus-függő.
b) Az asszociatív, opcionális, hatás-függő tanulás. A későbbi fejlődési szakaszban, a viselkedés aktívabbá válik: kölyök elkezdi kutatni aljzat környéke ütközik ismeretlen tárgyak, állatok, stb bővülő spektruma tényezők, amelyek megszerzésére az adott riasztás (figyelmeztető) értéket, ha azok megegyeznek (szövetség), integrált .. biológiai válasz a szervezet. Ebben az esetben ugyanaz a tényező a különböző állatok különböző jelentése lehet attól függően, hogy az adott helyzettől, és a képzés számára nem lesz kötelező jellegét -fakultativny.
Ez a hatás-függő tanulási, m. E. határozza meg az eredményeket a környezettel érintkeznek. Viszonylag passzív észlelés közepes állat megy az aktív folyamat alkotó saját környezetében önmagában vonja ki a funkcionális elemek jelentős végezni bizonyos cselekmények viselkedését.
c) kognitív tréning.
A „kognitív tanulás” származik a doktrína a „megismerés” (angol megismerés -. Megismerés, a kognitív képesség) - ismerete a helyzet az összes adat, ami szerveződnek oly módon, hogy azokat fel lehet használni, ha szükség van rájuk.