Moskalenko Konstantin - tudós, tanár és újító

Moskalenko Konstantin született 1917-ben.

1935-ben (miután a tízéves) munkaképes aksidirovschik kondenzátor üzem „Electrosignal” növény (Voronyezs).

1938 (miután egy egyéves tanfolyam) a tanárok a vidéki iskolákban (Rossoshanskij kerület, Voronyezs régió).

Moskalenko Konstantin elnyerte öt érmet.

Moskalenko Konstantin 13 éves vezetői tapasztalat:

1941-1942. Vezető Alexander Gimnázium, a tanfelügyelő (Rossoshanskij kerület, Voronyezs régió). Ő volt megválasztott elnöke az Unió tanárok.

1946-1948. Helyettes. Head. agitációs és propaganda osztályának a Ulyanovsk Területi Bizottsága komszomol, titkára a Ulyanovsk városban bizottság komszomol.

1949-1950. Inspector iskolák Ulyanovsk az Oktatási Minisztérium, az iskola igazgatója Cherdaklinsky Ulyanovsk régióban. Választott tag Cherdaklinsky RK SZKP (b).

1954-1962. Tanszékvezető Pedagógiai és Pszichológiai LGPI.

S0 éves Lipetsk Pedagógiai Intézet és segítséget nyújt a tanároknak a képzési szerkezet átalakítása az osztályban megjelölt Rend Vörös Zászló Labor, az érem „veterán Labour”, kitűzők „Excellence in Education, a Szovjetunió”, „Kiválóság Közoktatási RSFSR”, 12 bizonyítványok becsület: Szovjetunió Minisztérium RSFSR MINISZTÉRIUM , obkom és oblispokoma (2 betű) elnöki regionális szakszervezeti tanács (3 betű) beadási LGPI (2 betű), az Oktatási Minisztérium, DOSAAF bizottság.

1954 goduMoskalenko Konstantin védte meg értekezését „értékelése diákok tudásának rögzítésekor az új anyag.”

Kezdeményezésére Moszkva 3-szor tettem egy jelentést a testület a RSFSR MINISZTÉRIUM: 1962 .- „A javulás a tanítási módszerek és leckét” 1979 .- „Az öt napos iskola és a strukturális helyesírás” 1983- „A hatéves képzést.” A döntést a testület elismerését kutatásaim és segít a tanároknak a szerkezetátalakítási az oktatási folyamatban.

Azokban az években 1962-1964. I kifejlesztett egy új módszert a tanítás az orosz nyelv - a strukturális helyesírás. Az általános iskola egy évvel free software emésztett kétéves vizsgálatot. Kaptunk egy csomó pozitív értékelés írva a hatékonyságát ennek a technikának a tanárok, Kazahsztán, Kirgizisztán, Üzbegisztán, Kalmykia, Astrakhan, Voronyezs Lipetsk és más régiókban. A monográfia a „strukturális helyesírás” (15 nyomtatott oldal).

Főosztályvezető Pedagógiai az Lipetsk Pedagógiai Intézet, katonák önkéntes a Nagy Honvédő Háború, tagja a legendás Victory Parade a Vörös téren, egy magas férfi egy szép és kedves, mosolygós arc, könnyedén és természetesen érintkeznek gyerekekkel - így emlékezett diplomások Lipetsk iskolák és a diákok, akiknek szerencséjük volt tanulni tőle.

Ennek során a kutatási Moskalenko Konstantin javasolt, majd bebizonyította, hogy a leckét szerkezet lehet és kell változtatni, a hangsúly az oktatás lehet és kell változtatni. Felismerés volt, hogy a gyerekeknek meg kell tanítani a leckét, nem számítva, amit douchatsya „később”, a házi feladatot.

Mielőtt nyilvánosságra megállapításait, mielőtt a tanároknak, hogy azok végrehajtásához, a tudós végzett hosszú távú gyümölcsöző kísérlet Lipetsk iskolákban. Állandó a hely az általános iskolai tanárok, az értékes ajándék a kommunikáció és meggyőzés, Moskalenko Konstantin kért, hogy a gyerekek nagy érdeklődéssel megtanulni bármilyen és minden szakaszában a leckét.

Az eredmények nem sokáig váratott magára. Gyermekek fokozat Moskalenko Konstantin kezdte tanulni sokkal jobb, sokkal stabilabb és hajlandó dolgozni az osztályban. Kezdte meg működését a visszacsatolási mechanizmus: a tanár látta a gyerekek megtanulják, hogy minőségileg dúsított arzenáljának eszközöket, hogy javítani kell az eszközök és formák felügyeleti tanulmányi eredmények.

Az országos sajtó anyagok jelentek meg a pedagógiai hírek Lipetsk, Lipetsk a tanárok teljesítményének. Az egész ország erről beszél. Részletes tanár megpróbálta az országot a tanulságok Moskalenko Konstantin és követői. Osztályok tartják túlzsúfolt tantermek, a látogatók ült az ablakpárkányon, és a folyosókon.