Cikk a kapcsolódó technológiák a technológia szerepe a képzési rendszer órák, ingyenesen letölthető,
Önkormányzati költségvetés oktatási intézmény
másodlagos shkola№34
Biysk, Altaj határterület
Ha figyelembe vesszük a modern iskolát holisztikus oktatási rendszer, amely összekapcsolt alkatrészek belső szervezet, és amelynek meghatározott kapcsolat a környezettel, meg kell ismerni a munkaerő képzése az egyik vezető helyet a rendszerben.
Ez határozza meg a két fő célkitűzése a technológia az oktatás az iskolában:
-kialakulását kilátások a tanulók, felvilágosult kilátás rendszer technológiai átalakítja az emberi tevékenység, az eredmények, hatások és tendenciák a fejlesztési;
-képződését szellemi és lelki és fizikai fejlődését az egyén, mely az elért kiváló eredmények a személyes tevékenységek szempontjából a választás szabadságát és versenyképes versenyt.
Technológia meghatározása a tudomány az átalakuláshoz és felhasználása az anyag, energia és információ érdekében az emberi és a tervet. Az iskola „technológia” - integratív oktatási területen, szintetizáló tudományos ismeretek tanfolyamok matematika, fizika, kémia, biológia és bemutatja azok ipari felhasználásra, az energia, a távközlés, a mezőgazdaság és más területeken az emberi tevékenység.
A stratégia egy egységes oktatási tér és a hely benne egy technológiai kultúra
Értelmezése oktatási témák és tevékenységek szerinti kötelező minimális tartalmi
A hozzávetőleges jellege technológia program jelentős szabadságot a kiválasztásban a tananyag figyelembe véve a regionális és a helyi jellegzetességekre kedvező feltételeket teremtenek a differenciálás és individualizáció az oktatás. Ugyanakkor nem szabad elfelejteni egy ilyen fontos mérföldkő a követelmények kötelező szintű ismeretek és készségek a hallgatók. E nélkül a feltétel lehetetlen, hogy megőrizze egyetlen oktatási tér a téma. technológia tanár kiválasztási oktatási anyagok mindig emlékezni, hogy az oktatási terület „technológia” része a szövetségi eleme az alaptanterv.
1.Predlagaemaya program alapja egy bázis és feltéve, hogy a legtöbb osztály idő (nem kevesebb, mint 70%) jut a gyakorlati munka - mastering obschetrudovymi képességeit.
Tanítási módszereket a technológia iránt, amely a pedagógiai tudás.
munkaerő-képzési folyamat komplex és sokoldalú. Különösen ma, amikor a feladat képződését iskolásoknak átfogó műszaki, technológiai és környezetvédelmi koncepciók a termelést, nem könnyű elvégezni a választás racionális tanítási módszereket.
• optimalizálása a tanulási folyamat (Yu K.Babansky);
• elmélete oktatási tartalom (I.Ya.Lerner, M.N.Skatkin);
• A munka személyes megközelítés kialakulását a személyiség (L.N.Leontev, BF Lomov, A.A.Bodalev);
• szisztematikus megközelítést képzés és az oktatás individualizáció (V.D.Shadrikov);
• a munkaerő képzése, mint egy integrált folyamat (VA Polyakov);
• szerkezete a kreatív folyamatot, hogyan és milyen eszközökkel bevonásával a diákok kreatív tevékenységek (G. S.Altshuller T. Kudryavtsev, S.N.Arhangelsky, P.M.Andrianov, V.D.Putilin);
• besorolása Foglalkozások vezető tárgy munkaerő (E.A.Klimov);
Ezek a tanulmányok folyamatosságát a munkaerő képzése és a technológia.
Felkészülés osztályok, a tanár gondosan mérlegelnie kell az interdiszciplináris kommunikáció - és ügyesen nyilvánosságra azokat a tanulási folyamatban.
Az anyagtudomány, például azt tervezik, hogy vezessenek be egy osztály VI hallgatók pamut és vászon szövet. Természetesen kertészeti már van némi ismerete pamut és lenvászon, így része a magyarázat a legjobb építeni a kérdés-válasz formában.
Építésekor minták rajzok ruhadarabok számításokat végeznek képletek szerint. Szükséges felhívni a hallgatók figyelmét a használata állandók és a változók. Így a háló szélessége a rajz alábbi képlettel számítottuk ki: Cr = BB1: 2 + Pg. A diákok könnyen észreveheti, hogy az összeget a Cr - változó, és Pg (növekedése) mindegy, és így állandó. Azt is a gyakorlatba átültetni a tudás, a merőleges, derékszög, párhuzamos vonalakat, kettéosztja szög, épület interfészek. Ezért a leckét kell look-up asztalok, melyek a diákok maguk találják azokat az adatokat szükség számításokat.
Ismeretek a matematika lehet használni, hogy a probléma helyzetekben. Például, ha a vágás kleshevyh szoknyát „V” vagy „polusolntse” a diákok építeni alsó sorban a kör. Helyénvaló, hogy meghívja őket, hogy gondolják, milyen hosszúságú kell halasztani az alsó szegély vágás. Ha összehasonlítjuk a különböző ajánlatok, iskoláslány arra a következtetésre jutott, hogy a szegély a vágás nem lehet több, mint a 0,5-0,7 cm, különben formájában gyülekezés és elvégzésére kötőanyag lesz kényelmetlen.
A vágás során mintát papírból és kartonból, diákok használják a különböző olló. Annak érdekében, hogy a helyes választás, akkor kérdezni: mi könnyebb ollóval vágja karton, papír? Tesztelése az olló, könnyen megtalálja a különbség, és megállapítja, hogy ahol van, hogy nagyobb erőfeszítéseket kell olló rövid pengék, és fordítva ( „aranyszabály” a mechanika, fizika, természetesen).
A keresés érdekes tanulási forma, amely egy technológiai jártasság, a kezdeményezés, a függetlenség és a kreativitás, én rendezik a módszer képzési projektek.
Eljárás projektek korszerű körülmények között egy megvalósítási eszközét az ötlet ötvözi oktatás termelőmunka iskolások. Projekttevékenység integrálja az oktatási és szakmai tevékenységét.
A projekt tevékenysége közötti kapcsolat elmélet és a gyakorlat az oktatás a tanulók.
Projekt-alapú tanulás lehetővé teszi, hogy a gyerekeket tanítani megközelíteni bármilyen munkát tudatosan, hogy megmutassa találékonyság és a képzelet, nem fél a nehézségek és biztos, hogy elkezdett végén, dekoratív munka feltárja a kreatív potenciálját minden gyermek számára.
Ennek eredményeképpen a tevékenységek, hogy részt a termékek a diákok az iskolában és a városi kiállítások, tanórán kívüli tevékenységek, ahol a munka nem csak a diák látható, hanem tanárok.
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Rendszer integráció a modern információs technológiák a rendszerben a sport oktatásban
A modern körülmények szerepének számítógépek drámaian megnőtt sok területen az emberi tevékenység. Sem kivétel van, és a rendszer a sport oktatásban. Modern oktatási Prev.
A jelentés „egészségügyi technológia további oktatási rendszer” (az iskolában otthon alapú képzés)
A probléma zdorovesberezheniya gyermek képzés során elemzi az egyik fő problémát az oktatási folyamat. Kérdésre.
Az információs technológia a rendszerben RO. A koncepció az információs környezet a tanulás /
Képzés fejlesztésére - ez személyes-ori-orientált oktatási rendszer, amely a létrejövő kép-CIÓ alapján létrehozott hálózat oktatási utak, a képviseletet, az összegeket a következő is.
Az információk felhasználása - kommunikációs technológiák iskolai oktatásban
Az egyik prioritása a modernizációs folyamat általános középfokú oktatás bevezetése profil képzés a magas szinten shkoly.Uchebnoe intézménynek biztosítania kell a tanuló.
Használata moduláris technológia az oktatási rendszerben.
Között az új technológiák az oktatásban az egyik első helyen jogosan foglalják moduláris tanulságok - hatékony módja annak, hogy a fejlesztés a kognitív tevékenység a diákok, önálló tanulási készségek, önuralom.
Rendszer integráció a modern információs technológiák a rendszerben a sport oktatásban
Tájékoztatás a rendszer a sport oktatásban technológiákat.
Hallgatók részvételét az oktatási játék segít nekik állítják magukat, hogy dolgozzon ki a kitartás, a vágy a siker érdekében. A játék, a jobb gondolkodás, beszéd, a hallgató megszerzi a képességek és a tervezés.