Elmélet és tanítási módszerek a jogi tudományok, mint pedagógiai tudományok
A középszerű tanár azt mondja, a jó tanár elmagyarázza, csodálatos tanár bemutatja a ragyogó tanár vdohnovlyaet.Neizvestny.
Elmélet és a képzési módszerek törvény egy viszonylag fiatal tudományterület, ez egy tudományterületen, elvégzi a kiválasztási jogi anyagok tanítás jog tanfolyamok és fejlesztik az elméleten alapul az általános didaktikai módszertani eszközök megalakult a jogi kultúra a társadalomban.
Segítségével az elért eredmények, a szakmai pedagógus a hibalehetőség, hogy készítsen igazán művelt, művelt ember, aki elfoglalja méltó helyét a társadalomban.
Elmélet és a képzési módszerek jog - egy nagyon dinamikus tudomány, nem csak annak a ténynek köszönhető, hogy a változó jogszabályok, új jogszabályok, és az emberi viselkedés, hanem az a tény, hogy a tudósok módosított megközelítések a szervezet jogi képzés, amely a kialakulását a jogi kultúra a társadalom.
A célkitűzések ez a tudomány:
• A kiválasztás az iskola jogi anyag és a kialakulását speciális jogi tanfolyamok képzési rendszer.
• Hozzon létre egy speciális jogi képzési programok, tankönyvek és oktatási segédanyagok.
• folyamatos javítása módszerek és technológiák oktatási törvény, figyelembe véve a hatását az alkalmazás a meglévőket.
A funkciók ez a tudomány.
Gyakorlati-szervezési. Ez lehetővé teszi a tanárok, hogy készítsen ajánlásokat az épület egy hozzáértő jogi oktatási és képzési rendszerek.
Erre a célra az általános és rendszerezett tapasztalatai jogi oktatás külföldön és hazánkban, kiderült, bizonyos mintákat, amelyek már igen termékeny az oktatás és a kialakulását jogi tudatosság az ember.
Világnézet. Ez a funkció biztosítja a kialakulása bizonyos stabil épületek képzett a kérdés jogi valóság, a megértés integritását törvény és annak egységei, és ezért tiszteletben kell tartani és meg kell felelnie a jogszabályok, az egyének jogait.
Heurisztikus. Ez lehetővé teszi, hogy azonosítani néhány hiányos tanulási
jogi kérdések, valamint annak szükségességét, hogy töltse ki az új ötleteket a szállítási és a megértés a jogi életben.
Prediktív. Keretében a problémák megoldása a jogi oktatás, a formáció a jogi kultúra személyiség ilyen funkció lehetővé teszi, hogy előre a lehetséges kimenetele a tanulási folyamat utólagos korrekciója. Tanítási módszerek jog, mint a tudomány folyamatosan javul.
Megadhatjuk osnovnyeprintsipy modern tanítási módszereket jog:
• változékonysága és alternatív modellek jogászképzés (a különböző megközelítések a képzés területén a jog hiányával kapcsolatos
egységes és szigorú és kötelező jogi oktatási rendszerben. A különböző régiók kidolgozták saját hagyományok és sajátosságok a jogi képzést, ami természetesen a követelményei alapján az állam szabvány);
• tanuló-központú megközelítés (amely individualizáció differensatsiyu képzés jog - dolgozni minden diák, támaszkodva az ő szintjén képes, felfogása lehetőségeket a legális anyagok);
• oktatás alapján pozitív érzelmi tapasztalatok folyamat tantárgyak a tanító -uchaschiysya „párbeszéd módja az együttműködés.
• alkotó szakmai hozzáértő és bizonyított függőleges jogi oktatás, ami egy multi-jellegű;
• Megvalósítás A kutatási komponens;
• a korszerű módszerek jogászképzés, beleértve a távközlési technológia, a távoli képzés és jogi munka az interneten rendszerben.
Elmélet és a képzési módszerek törvény - nem csak a tudomány, hanem művészet, feleslegesen. nincs elméleti kutatások és gyakorlati tanácsokat soha nem helyettesítheti a különböző oktatási technikák születnek empirikusan. Ugyanakkor bizonyított tény, hogy a leghatékonyabb tapasztalat alapján létrehozott tudás a tudomány, és nem ezek ellenére.
Kérdések az önuralmat
1. Mik a problémák a modern tanítási módszereket törvény?
2. Sorold alapfunkciók és elveit a modern tanítási módszereket törvény.
3. Mik az elemek a tartalom „elmélete és tanítási módszerek a megfelelő” meg lehet tanulni a saját?
4. Mit adjunk a szerkezet a tanfolyam „elmélete és tanítási módszerek a törvény”?
5. Melyek a módszertani alapját természetesen „Theory és a képzési módszerek törvény”?