Diagnózis ellenőrizhetetlen viselkedés és deviáns viselkedés serdülők körében

Az eljárás gyors diagnosztizálása összetett funkciók a család

légkör, a családi nevelés és a kapcsolat a szülők a gyermekek

I. rész Self-teszt modell a családi vagyont.

Részletes leírást a jóváhagyást a kérdőívet. Ha általában egyetértenek vele, akkor az üres kör a jóváhagyási számot. Ha a választás nehéz, tedd a szám egy kérdőjel. Ne feledje, hogy jellemezze az egészségi állapotot, a család, és megpróbál választ őszintén.

1. Tudom, hogy a családtagok gyakran elégedetlen velem.

2. Úgy érzem, mintha én lépett (a), még mindig rossz.

3. Nem volt ideje, hogy sokat.

4. Mint kiderült, azt találom magam hibáztatni (a) minden, ami történik a családomban.

5. Gyakran érzem tehetetlen (tehetetlen).

6. House, sokszor idegesek.

7. Amikor hazaértem, úgy érzem, ügyetlen (ügyetlen) és esetlen (kényelmetlen).

8. Egyes tagjai a családom hiszed, hülye vagyok (értelmetlen).

9. Mikor ________ idejét, mert valami ___ szhivaetsya.

10. Gyakran érzem magára kritikus nézeteit a családtagjaim.

11. Hazamegyek, és azt hiszem, szorongás, mi történt még a távollétemben.

12. Otthon van egy állandó érzés, hogy még mindig sok a teendő.

13. Gyakran érzi magát felesleges (túlzott).

14. otthon van a helyzet, hogy csak leesett a kezét.

15. Ház Folyamatosan kell visszatartani.

16. Úgy tűnik számomra, hogy ha hirtelen eltűnt (la), akkor senki sem vette észre.

17. Menj haza, úgy gondolja, hogy egy dolgot, és valami mást csinálni.

18. Ha belegondolok családi ügyek, elkezdek aggódni.

19. Néhány családtagok kínos nekem előtt a barátok és ismerősök.

20. Gyakran ez: Azt akarom, hogy jól, de kiderül, hogy rosszul sült el.

21. Sokan a család nem olyan, mint én, de igyekszem nem mutatni.

Jelmagyarázat: 1 válaszok már köröztek 1 pont. "T" - szorongás, "B" - bűntudat, "H" - a stressz, a "C" - általános családi szorongás, "L / s" - érték, amelynél az állapot diagnózisa.

válaszlapra

1. szakasz: a család tanulmányi és tájékozott legyen a meglévő problémák, a tanulmány egy család támogatási kérelmek, a tanulmány a panaszok lakos (szomszédok);

2. szakasz: első értékelése életkörülmények diszfunkcionális (probléma) család;

Harmadik szakasz: ismerkedés a család és annak környékén, beszélni a szülőkkel. értékelését életkörülményeik;

4. szakasz: ismeri a szolgáltatás már segítséget nyújtott a családnak, hogy tanulmányozza tetteikért, következtetések;

5. szakasz: tanulmány az oka a családi stressz, jellemzői, céljai értékorientációt;

6. szakasz: tanulmány személyiség jellemzői családtagok

7. szakasz: megfogalmazásakor a család kártya;

9. szakasz: a program előkészítése a munka egy diszfunkcionális család;

10. szakasz: a működési és monitoring látogatások a család;

11. szakasz: következtetéseket az eredmények egy rosszul működő családban.

Családok, ahol a gyerekek osztályokon:

- azonosító szomszédságában árvák nélkül maradt szülői gondoskodás;

- A felmérésben való részvétel az életkörülmények és a gyermeknevelés;

- ellenőrzés az egészségügyi és rehabilitációs gyermekek;

- Támogatás a családi gondozók;

- Bízza tanárok számára egyéni megközelítés a gyerekek osztályon;

- érdekeinek védelme az osztályokon jogi oktatás.

- a szükséges segítséget nyújthat a haszon;

- szervezeti és gyakorlati segítséget nyújt a szülőknek teljesítésében oktatási funkciók (GPA karitatív segítségnyújtás, és mások.);

családi tanulmány algoritmus

- a család szerkezete, struktúrája (teljes, nem teljes, az egyik gyerek, sok gyerek, akiknek a szülei elváltak, stb ...);

- életkörülmények, az anyagi jólét;

- oktatási potenciáljának család (nehéz, törékeny, gyenge, negatív).

A természet családi kapcsolatok:

- közötti felnőtt családtagok (harmonikus, kompromisszum, instabil, képzeletbeli, konfliktus, etikátlan és mtsai.);

- a többi tag a család és a gyermek (vak imádat, gondoskodás, a méltányosság, az elidegenedés, a közöny, mikroszintű, teljes önállóságot, függetlenséget, irányítás hiánya)

A helyzet a gyermek a családban:

- Azt kell, és a szeretet, és én is szeretlek;

- Azt kell, és a szeretet, akkor létezik számomra;

- Azt akarom, de nem szeretem, és őszintén szeretnénk, hogy közelebb van;

- Nekem nem kell, és nem tetszik, hagyj békén.

Az első két pozíció optimális gyermek fejlődését. Ezeket látva egy demokratikus hozzáállás felé, a való jogának elismerése tekintetében a saját ízlése, gondolatok, érzések.

gyermek hozzáállása szülei:

- ápolja a családi kapcsolatok;

- csípte dráma;

- hajlamos az egyik családtag.

Javasoljuk, hogy azonosítsa azokat a családi problémák, amelyek negatív hatással vannak a gyermek vezethet neki, hogy az állam a rejtett és nyílt konfliktusok (viselkedési család: alkoholizmus, drogfüggőség, és így az alacsony jövedelmű gyenge oktatási potenciálját, és így tovább .....).

TÍPUSA serdülőknek deviáns viselkedés

Anyagok tanári tanács

Az alapja az első szakképesítés meghatározott jellemző pozitív és negatív morális és pszichológiai adottságok és tulajdonságait vizsgálták serdülőknél.

A második csoport tartalmazza az önző, makacs, a diákok, akik teljes a különbség szóval és tettel, hajlamosabbak fenntartani minden áron a fegyelmi vétség, mint ellenzik. Megtanulják, hogy nem durván sérti a sorrendben. Ezek lobbanékony, rossz modor, durva, gyakran mutatnak megfelelő válasz a megjegyzéseket, a dohányzás, ivás, káromkodás, van alárendelve tartozó hallgatók a harmadik csoport, a szervilizmus előttük és cselekedjen a megrendelések, sérti a fegyelem, ha úgy érzik támogatott. Ezek azonban kíváncsi bizonyos területeken a tudás, hogy pozitívan reagáljon a promóció, tudja mutatni a kreatív megközelítés, hogy érdekli őket a tevékenység, képesek felül attitűdök és hiedelmek hatása alatt rendszeres és hosszú távú hatást gyakorol rájuk a helyes irányba.

Egy másik elv különbségek serdülők viselkedési problémákkal kínál Kochetov. Ez alapján a kidolgozott pszichológiai tudományok kísérleti besorolása fiatalkorú elkövetők igényei alapján a személyiség szerkezetét.

Az első csoport a problémás tizenéves jellemzésére stabil komplex társadalmi-kóros, negatív, erkölcstelen, primitív igények, a rendszer nyíltan antiszociális magatartás. A serdülők, ez a csoport a perverz koncepció bajtársiasság, bátorság, a szégyenérzet gyengült. Ezek cinikus, durva, dühös, agresszív. Az önzés, közöny mások érzéseit, nem a szorgalom és az elkötelezettség a fogyasztói időtöltés, parazitizmus és kapzsiság azok jellemző tulajdonságait.

A második csoportba a fiatalok torz igényeinek, a vágy, hogy utánozza azokat a fiatal elkövetők, akik rezisztensek komplex igényeit és immorális antiszociális magatartás és nézetek. Több egy felfokozott individualizmus, civakodó, ezek a tizenévesek törekszenek kiváltságos helyzetét elnyomásával a gyenge, fiatalabb.

A negyedik csoportba a serdülőknél kissé deformált igényeinek. Jellemzőjük apátia, könnyen befolyásolható, szédülés, bizonytalanság, frusztráló kowtowing az erős akaratú elvtársak. Az ötödik csoportba a fiatalok, akik megtették az utat a bűncselekmény véletlenül. Ezek a passzív és fogékonyak a különböző hatások.

Gépelni a mértéke tünetek bajba tizenéves rendellenességek L. Zubin ajánlatok:

vezető
személyiség hibái

Az uralkodó okoz annak viselkedését
és hogyan lehet legyőzni őket