A szerepe a gyermekek zenei versenyeken zenei fejlődését a diákok zeneiskolai
Ponomarev S.Yu.,
tanár MBOU DOD
„Közép-Gyermek Zeneiskola”
őket. Pawlikowski,
Csita
A szerepe a gyermekek zenei versenyeken zenei fejlődését a diákok zeneiskolai
Gyermekek teljesítő versenyeken szerte fontos szerepet játszanak a fiatal tehetség. De vannak különböző vélemények a versenyekkel és egyre növekvő népesség. Támogatói úgy vélik, hogy a versenyek a valós előnyöket, amely az állami elismerést a nyertesek, a képesség, hogy hasonlítsa össze a kreatív eredmények a többi diák és tanár. Ellenzők pont a túlzott idegi feszültség által tapasztalt résztvevők, a meglévő előfeszítő a zsűri.
Mindkét fél kétségtelenül jobb: a természet a verseny nagyon ellentmondásos. Ezek objektív megvannak az előnyei és hátrányai.
A pozitív oldalon a verseny, hogy új tehetségeket, amely addig ismert volt, csak a saját tanár és egy kis baráti kör. Határozza meg és ösztönözzék a legtehetségesebb és tehetséges gyermekek, amelyet ezt követően továbbra is a zenei nevelés és a zenei szakma megválasztják - minden bizonnyal az egyik fő célkitűzése a versenyt! Mégis a fő célja a város, regionális és különösen az iskolai verseny, véleményem szerint ez vonzza a sokféle hallgatók különböző zenei képességeit.
Nem titok, hogy a mi korunkban a tehetséges hallgatók a helyzet nem olyan jó, mint, mondjuk, 15-20 évvel ezelőtt. És ez nem is annyira a természet zenei tehetséges gyerekek, de ennek hiányában a komplex: a tehetséges és bevethető gyermek - az érdekelt és a szigorú asszisztensek, a szülők - és végül, kompetens és egyformán tehetséges tanár. Sajnos, mind a három láncszem, hogy működni 100% - ritkaság. És így fogjuk fel, hogy van a nagy részét a diákok - a gyermekek átlagos adatokkal. Hanem a munka ezeknek a gyerekeknek is ad kiváló eredményt, amely elsősorban attól függ, a szakmai képességei a tanár.
Hála a felkészülés a verseny, és részt vesznek benne, még a fiúk átlagos adatok előállítására kemény, céltudatos és az illetékes oktatási, lehet sikereket elérni, hogy nyissa fel és mutasd meg a legjobb oldala. Még ha a hallgató, és figyelembe díjnyertes helyeken, de jár a méltóság és a feladat elvégzéséhez a tanár, akkor biztosan dicséretet érdemel. Ez javítja a gyermek önbecsülését, és hogy még eredményesebb. Miután a verseny végén ezek a gyerekek gyakran van egy nagy vágya, hogy vegyenek részt a műszer és jelentős haladást ért el, és néha ez volt a részvétel a versenyben a döntő tényező a kiválasztás a jövőben zenész szakma! Az én tanítási gyakorlat van néhány ilyen élénk példa. Éremért gyermekek más jelentős előnnyel - ezek egy iskola, és különösen az iskolai tanárok. Minden verseny - nem csak a felülvizsgálat, amely összehasonlítja az eredményeket, de ugyanakkor és a vitát az iskola. Ez kétségtelenül a legpozitívabb, sőt, a legfontosabb szempont a gyermekek versenyeken. Nem titok, hogy a gyermekek versenyek bizonyos mértékig mérkőzés tanárok.
A versenyben való részvétel összhangban van a természetes gyermek versengő igényeket. De ahhoz, hogy megnyerje - meg kell keményen dolgozni. Ezért a lehetőséget, hogy részt vegyenek a versenyben kell egy erős ösztönzést kemény munka eszköz. Mindannyian tudjuk, hogy a mai gyerekek általában kevés figyelmet, több okból: súlyos megterhelést az iskolában, a lustaság, a rossz szervezés hazai gyakorlatok, stb A versenyben való részvétel állított konkrét célt a gyerekek közel megértsék: egyezik magukat másokkal egy barátságos mérkőzést, és próbálja megnyerni, és tenni, hogy meg kell találni az erőt, időt, és természetesen, hogy legyőzi a lustaság! Melyek a negatív aspektusait a versenyt? Természetesen a versenyek tartott minden évben, azonos gyerekek nem hasznos. Végtére is, a fiatal zenész élete nem csak abból áll versenyt; Néha szükség van, hogy összpontosítson egy adott kérdésben a képzés javítása érdekében ezt vagy azt oldalán a játék, tanulni egy bizonyos repertoárból repertoár hiányosságok pótlása, stb Mindehhez nincs idő a felkészülés a versenyre. Vannak tehetséges gyermekek, akik nyerni egy versenyt a másik után. Később, amikor jönnek az iskolába vagy az üvegházban, hirtelen talált technikai vagy egyéb hibák, és kiderül, hogy néha a sikerek az eredmény egy ügyes „tömés” jól tudván, hogy az üzleti tanár. Ahelyett, hogy folyamatosan haladni a természetes tanulási folyamat, ezek a gyerekek egy év, vagy két sorban kitartóan tanulni ugyanazt a terméket, és a verseny, ami kell arra ösztönzi őket, volt a fék.
Tehát, a verseny nem lehet öncél. Be kell látni őket eszközként további fejlesztését, de nem jelent a munka. Nem tud adni az értékét az ajánlatokat, amelyeket adnak hiába felnőttek. Nem lehet üldözni a gyermekek az egyik verseny a másikra. És soha ne felejtsük el, hogy a részvétel a verseny - több, mint bármely más tevékenység a tanár a zene, olyan intézkedés, hogy képes vospitatelskih - nem csak pusztán szakmai, hanem mindenekelőtt az emberi. És ez megint egy visszaigazolást, hogy a gyermekek versenyek - nem csak egy teszt a gyermekek számára, de talán elsősorban a tanárok.
Összefoglalva, azt látjuk, hogy a versenyek gyerekeknek, általában rendkívül hasznos. Ezek segítenek felfedezni tehetségek, tanulságos és diszkrét gyakorlati iskolai tanárok, gyermekek fejlesztésére a vágy a verseny, bővül a repertoár a diákok, amelyek javítják a festői kitartást és vált ünnepi csúcspontja az élet zeneiskolák!
És végül, hála a képzés és a versenyeken való részvétel, a gyermekek nem csak akkor válnak ínyencek és a szerelmesek a képzőművészet, hanem tanulni játszani szakmailag, amely a fő sürgető feladat az új oktatási programok előtti képzést a gyermekek.