Új diagnózis egy modern leckét a feltételeket, a bevezetése az általános oktatás GEF - minden tanár,

Modern lecke érdekes lehet, tele információk és anyagok érthető a diákok azt a feladatot, a tanár -, hogy megtalálja az ilyen módszerek szervezésének az oktatási folyamat, amely nemcsak a kombinált elméleti ismeretek és gyakorlati készségek iskolások, hanem hozzájárult a kialakulásához, hogy a világ egészére. Fontos az oktatás folyamatában - a kilátás képező új típusú ember-orientált véleményüket és intézkedések együttműködés párbeszéd és a kölcsönös megértést. Ennek eredményeként jelentősen megnövekedett minőségi követelmények képzés hallgatói. Tanár ilyen körülmények között szembesül, hogy javítani kell a képzés valamennyi fél, de előtérbe a probléma javításának lecke - az alapvető folyamat az oktatási közötti diák és tanár.

Új diagnózis egy modern leckét feltételek

adminisztráció GEF általános oktatási

Osztja következő elvek vezérlik tanulási folyamat (5 funkciós Henri Fayol):

végrehajtása és ellenőrzése;

A felkészülés a leckét, a tanár használja az iránymutatások és bemutató; fogalmaz deklaratív tanulás, fejlesztése, növelése célok és célkitűzések

A tanár használja az iránymutatások a tankönyv, a munkaprogramot, a technológiai térképek (szakaszok) / óra, Internet-források, kollégái anyagok; jegyzékváltás. A megfogalmazás tseley- tevékenységén keresztül a hallgatók, aktív célmeghatározás

Az idő elosztása az osztályban. A főbb állomásait leckét.

Magyarázat és megszilárdítása oktatási anyag. A nagy mennyiségű időt vesz igénybe egy tanár (80%)

Magyarázat uchitelya- 20-30%

Rögzítő-5-10% az óra időt

Független tanulók aktivitását, 60-70% óraszámban

Szerepjáték, pozitív játék

Az eredmények elsajátítása alapvető oktatási program - a modern oktatási technológia

Modern beépített leckét magát a technológia és nyitott a modern oktatási technológiák.

Mivel a tanár a legkülönbözőbb technológiák választani azokat, amelyek megfelelnek a serdülőkor és elsődlegesen az általános iskolában? Véleményünk szerint célszerű használni a tanítási gyakorlatban az alábbi felsorolásban technológiák:

Műszaki probléma-alapú tanulás;

A technológia a szervezet független tanulók aktivitását;

kritikus gondolkodás fejlesztése technológia (TRKM);

dialógus kölcsönhatás technológia;

Műszaki képzés fejlesztésére;

A technológia interaktív és távoktatás;

A technológia a szervezet tervezési tevékenység iskolás;

Technológia oktatási és kutatási tevékenységét iskolás;

Technológiai portfólió et al.

Beszéljünk néhány ilyen technológiák részletesebben.