Konzultáció a téma a „gyermekkor, mi az” ingyen letölthető, a szociális munkások hálózat
Szia Kedves felnőttek. Ma fogunk beszélni arról, amit sokan már régóta feledésbe merült. Mit gondol? Természetesen a gyermekkor. Az a tény, amit az ember kap a gyermekkori?
Gyermekkor - sokarcú jelenség és titokzatos. A gyermekkori bárhol tőlünk - felnőttek - nem megy el. Amikor kifejezzük együttérzésünket és sajnálom kapcsolatban az emberi természet kényelmetlen, sokszor találnak ürügyet, hogy „a gyermekkor volt egy komoly”. Mi van a gyermekkori mindannyiunknak, így felnőtté válunk; pontosabban a valóság élt a gyermekkori nagymértékben meghatározza az érvényességét a felnőtt életét. Mindannyiunknak - felnőttek - ez az, amit átalakított minket gyerekkorunkban, gyermekkori energiát. Ez akkor fordul elő gyermekkorban kifejezés, fejlesztése és megalakult a rejtett örökölt természete lehetőséget.
gyermekkor belső érték:
- A formáció az emberi test, mint egy egységét szenzoros, motoros, kommunikáció funkcionális szervek;
- fejlesztés tárgya források szabályozása viselkedés: érzelmek, akkor és képességek;
- A design a személyes módon, hogy a szabad és felelősségteljes hozzáállás maguk és mások;
-Baby Design kép "I".
A gyermekkori definiáljuk, mint a gyermek létrehozása során az „I”, amelynek jelentése van zárva a fejlesztési személyes, független és egyedi kapcsolatok rendszere, különösen kapcsolatai a gyermek az ő belső világát.
Ő keresi a önképét a világon, ami a „tolerancia”, hogy mindent, ami körülveszi azt, magad keresi a módját, hogy építsenek egy kapcsolatot a világgal, és bemutatja magát benne.
A lelki élet a gyermek született a szemünk előtt - ez mind egy pillanat alatt, ne folyjon ki az összes olvasott egyszerű intézkedések érthető minden felnőtt, nemhogy szerető és figyelmes szülők. Az út, azaz a gyermek az első életévben, egy igazán grandiózus. Lev Tolsztoj azt írta: „Nem kellene azt is egyre, amit most élek, és szerzett annyi, olyan gyorsan, hogy a többi életemben nem vettem, és az egyik századát, hogy? Öt gyermek számomra - csak egy lépés. Újszülött öt évre - egy szörnyű távolságot. "
Első osztályos annyira különbözik egy újszülött, úgy tűnik: ez egy teljesen más lény! Mindazonáltal vannak kötve egy láthatatlan szál, amelyre minden nap vannak fűzve az új akvizíciók, átalakítja élő magatehetetlen kis csomagot az emberi személyiség.
Tanár J. Korczak írta: „A gyermekkori - egy hosszú, fontos év az ember életében. A gyermek - racionális lény, aki jól ismeri az igények, a nehézségek és akadályok az életüket. ... A gyermek épít maga - ez egyre; Növekszik mélyebb az életben. "
Gyermek és határtalan. Gyermek és az örökkévalóság.
A gyermek - egy porszem az űrben.
A gyermek - a pillanatban. "
„A gyermek - száz maszkok, száz szerepek képes színész. Naiv és ravasz, alázatos és gőgös, szelíd és bosszúálló, jól nevelt és játékos, tudja, hogyan kell hazudni alacsony egyelőre úgy befelé, hogy félrevezet, és használja a saját céljaikra. Az ösztönök hiányzott belőle, csak egy dolog, vagy inkább, ez csak még elszórtan, mintha köd ómen. Az érzékek birodalma felülmúlja erőnk, mert nem dolgozott ki a lassulás. Az intelligencia legalább nekünk, hiányzik csak a tapasztalat. Ezért olyan sok ember egy érett gyermeket, és a gyermek - felnőtt. Az egész többi különbség az, hogy a gyermek nem pénzt keresni, és mivel a tartalmi, kénytelen engedelmeskedni. "
Így gyermekkorban - egy olyan világban, ahol a legégetőbb, világos és „csak”, „az igazság” (Raisa M. Chumicheva, Ph.D. professzor Dean faktor fader Southern University.) Működési szabályok, szabályzatok , törvények, értékek, amelyek felnőtt gyerekek mutatják a jelek, szimbólumok, szavak, érzelmi és verbális felkiáltások, emlékeit és tapasztalatait a múlt és a jelen, gondolatok, remények és érzéseit.
„A fő hiba a gyermekek ellen - VV írja Zenkovsky - az, hogy hiszünk a gyermek lelkét és határozottan mindent a miénkhez hasonló, folytassa a gondolat, hogy a gyermek lelkét vannak azonos mentális mozgás, és hogy mi - csak még fejletlen és gyenge. Baba zuhany ebből a szempontból - a lélek a felnőtt miniatűr, egy korai szakaszában a fejlődés. "
Ez a megközelítés határozza meg, mint biológiai tudós a gyermek megértése, nem merült fel személyazonosságát és céljait.
Megosztása a véleményét K. Grosz, VV Zenkovsky kimondja, hogy”... mi nem, mert a játék, hogy a gyerekek, de nekünk, és mivel a gyermekkor játszottunk. A gyermekkori funkció szerint ez a képlet, az, hogy a gyermek nélkül fejlődni, hogy közvetlen kapcsolatot a valósággal, de ugyanakkor eltávolítása nélkül teljesen a valóságtól. Játékok és tevékenységek formájában, amelyben a legjobban megoldani a problémát a gyermekkori, nem vesz el a valóságtól, gyengíti a közvetlen interakció bevezetése által a játék működik a fantázia. "
„A játék - egy hatalmas fényes ablak, amelyen keresztül a lelki világ a gyermek csatlakozik életadó áramlását ötletek, elképzelések a világról. Játék - a szikra lángra láng a kíváncsiság, és a kíváncsiság „Sukhomlinsky VA.
Tehát, kedves felnőtt legyen a gyermekek a lehetőséget, hogy játsszon inkább, mert A játék fejleszti nem csak szükséges, a gyermek tudás és készségek, hanem kiterjesztette a legértékesebb dolog, az a személy az ő gyermekkorában.
És a „boldogság jön nyomán a jövő generációinak, akik megtanulják, hogy emlékezzen a saját gyermekkori.” Janusz Korczak. Köszönöm a figyelmet.
Irodalom: