projektív technikák
Bevezetés a projektív Psychodiagnostics
Az első leírása a vetítési eljárás egy olyan helyzetben ösztönzőkkel amely lehetővé teszi számukra, hogy eltérő értelmezését tartozik, a híres amerikai pszichológus G. Murray (1938). Úgy látja, a vetítés, mint a természetes tendencia az emberek, hogy cselekedjen a szükségletek, érdekek, mind mentális szervezet. Tény, hogy ez az első olyan alkalmazás fogalmának vetítés a pszichológiai vizsgálatot. Ebben az esetben, Mr. Murray, ismeri a pszichoanalitikus munka, úgy gondolta, hogy a védekező mechanizmusok a folyamat vetítés előfordulhat vagy nem fordulhat elő. Addig, az elméleti koncepció vetítés formájában, amelyben ez esetben a tanulmány a személyiség, nem fogalmazott.
1. Elküldött, hogy az egyedi, a szerkezet a szervezet vagy magánszemély. Szemben a hagyományos pszichometriai személyiség eljárásokat tekintik rendszer egymással összefüggő folyamatok, hanem egy lista (set) képesség vagy tulajdonság,
2. Az a személy, a projektív megközelítésben vizsgálták a viszonylag stabil rendszer dinamikus folyamatok alapján szervezett az igények, az érzelmek és az egyéni tapasztalat.
Z. Ez a rendszer a fő dinamikus folyamatok folyamatosan, aktív egész élettartama az egyén, „alkotó, irányítja, torzító, a változó és újraformálódnak a helyzet minden egyes rendszer (konfiguráció) a belső világ az egyén.” Minden új akció, minden érzelmi kifejezés az egyén, a felfogás, érzések, kifejezések, motoros tevékenységeket viseli a lenyomatát a személyiség. Ez a harmadik és a fő elméleti felvetés általában „projektív hipotézis”.
A sajátossága a projektív megközelítés L. Frank azt írja, hogy ez a vizsgálati módszer a személyiség, amellyel a tárgy kerül egy helyzet, a válasz az általa végzett, értékétől függően neki ez a helyzet, az ő gondolatait és érzéseit. Az is hangsúlyozza, hogy az ösztönzők alkalmazott projektív technikák nem feltétlenül egyértelmű, és értelmezés kérdése. Stimulus értelme nemcsak objektív tartalma, de mindenekelőtt miatt személyes értelemmel bír a vizsgálat alatt.
L.Frank nem tekinti projektív technikák, mint helyettesíti a már ismert pszichometriai. A célja az eljárások - a tanulmány „köznyelvi” belső gömb, amely lehet tekinteni, mint egy módja a szervező tapasztalat. Projektív technikák sikeresen kiegészítik a meglévő, így bepillantást mi legmélyebben rejtett, megfoghatatlan hagyományos vizsgálati módszerek.
Gyakori, hogy az összes projektív technikák jellemzői a következők:
1. Bizonytalanság, kétértelműség ingerek használni.
2. Nincs korlátozás a választott választ.
3. Nincs válasz felmérő teszt, mint a „helyes” és „helytelen”.
L. Frank először alakult besorolás projektív technikák. Ez a besorolás ellenére rengeteg egyéb, később a javasolt változtatások és kiegészítések ma a legteljesebb leírását projektív technika. Ismerkedjen közelebb a besorolás projektív technikák.
Konstitutív projektív technikák. A téma kérték, hogy amorf anyag, amelynek területén, hogy van értelme. Egy példa a technika Rorshaha álló 10 táblázatok, amelyek azt mutatják, szimmetrikus monokromatikus és polikróm képek - foltok, hogy könnyebben fogadja be, ami egy papírlapot egy kicsit a tinta vagy festék, majd hajlító a lapot félbe (mintákban ingeranyaggal projektív technikák cm. az utolsó szakasz). Vizsgázó kap csak egy kérdés: „Mi lehet, hogy néz ki?” Úgy véljük, hogy a folyamat a kép értelmezését, így azok bizonyos értelemben a szubjektum rávetíti a belső beállítások, törekvéseket és elvárásokat a vizsgálati anyagot. Dolgozzon ki részletes néha elfoglal több kötetben, a rendszer a értelmezése vizsgálat válaszok (lásd. Burlachuk LF Research személyiség klinikai psihologii.-K. Vishcha Iskola, 1979).
Konstruktív projektív technikák. Hirdető berendezett rész (a számok az emberek és állatok, modellek az otthonukból, és így tovább). Ebből szeretne létrehozni egy egységes egésszé, és megmagyarázni.
Az értelmező technikákat. Meg kell értelmezni, hogy értelmezze eseményt, helyzetet. Tematikus tudatosulás Test jól illusztrálja az ilyen típusú technikák. A téma áttekintése asztali képeket, amelyek azt mutatják, a relatív bizonytalanságok engedélyező egyértelmű értelmezése. A felmérés alanyokat összeállított egy rövid történetet, amelyben meg kell adni, hogy vezetett az ábrázolt helyzet, ami történik most, mit gondolnak, mit éreznek szereplők, mint ez a helyzet lesz a vége. Feltételezzük, hogy az alany azonosul a „hős” a történet, hiszen lehetővé teszi azt a belső világ a téma, az érzéseit, érdekeit és motivációit.
Katartikus. A javaslat végrehajtásának szerencsejáték tevékenységek különösen a szervezett körülmények között. Például, pszichodráma végzett formájában rögtönzött színházi előadás, lehetővé teszi, hogy a téma nem csak reagálni affectively (katarzis játék) - és így a terápiás hatás eléréséhez -, de azt is lehetővé teszi, hogy a kutató kiszűrésére kiveszik a külső konfliktusok, problémák és más személyes gazdag termékek.
Refraktív. Személyiség jellemzői, hátsó szándékkal a kutató igyekszik diagnosztizálni a kényszerű változások történtek a hagyományos kommunikációs eszközök, mint a beszéd, kézírás.
Kifejező. Végrehajtása a tárgyak képe tevékenység, rajz szabad, vagy egy adott témáról, például a módszer „House-tree-ember.” Azt javasoljuk, hogy rajzoljon egy házat, fa és az ember. A következtetések levonására az affektív terület az egyén, a szint a pszichoszexuális fejlődés, és egyéb jellemzőit.
Lenyűgöző. Ezek projektív technikák vizsgálata alapján ösztönző válassza eredményeit számos javaslatot. A téma kiválasztja a leginkább kívánatos, előnyös ösztönzi őket. Például, a Luscher vizsgálat abból áll, 8 színes négyzetek (hiányos). Minden négyzet megjelenik egy kérés, hogy kiválassza a legkellemesebb. Az eljárást megismételjük, és végül kialakult egy sorban, amelyben a színek szerint vannak rendezve vonzerejét. Pszichológiai értelmezés származik a szimbolikus szín értékeket. Mint ösztönző működhet szinte bármilyen tárgy élő és élettelen természet.
Adalék. Ezekben projektív technikák követelmények teljesítését a vizsgázó, amelynek elején egy mondat, egy történet vagy történeteket. Például azt javasolta egy sor hiányos mondatok, mint: „A jövőben úgy tűnik nekem. „” Azt gondolom, hogy egy igaz barát. „Stb Ezeket a technikákat diagnosztizálására használt különböző személyiség változók - a motívumok egyes intézkedések attitűdök szexuális nevelés a fiatalok.
Arra a következtetésre jutott ebben a szakaszban, meg kell említeni azt a tényt, hogy a használata a koncepció vetítés, hogy jelezze a technikát tárgyalt néhány híres pszichológus kifogásolható.
Például R. Cattellnek szívesebben nevezik őket „téves megítélés tesztek.” L. Bellac ír a "apperceptive torzítás". Ugyanakkor megpróbálja megváltoztatni a nevét ennek a csoportnak a módszerek nem voltak sikeresek, és a kutatók többsége elfogadja a történelmileg kialakult, mint a projektív identifikáció.