Van már sok hamis iskolai érmes tudod ilyen
Attól függően, hogy ki hívja hamis. Most, hogy legyen egy medalist, szükséges elválasztott gyerek „5” 10 és 11 formájában, valamint át a vizsgán (ami egy érem, hogy nem tudja átadni a vizsga ??). Mellesleg, az ezüstérmet az iskolák száma egyszerűen törölték, és ha nem egyenesen az A, sem érem nem ragyog. Az aranyérem kerül kiadásra együtt a piros tanúsítványt, és arra szolgál, mint indikátor becslés. Ezután meg kell tenni a kérdést, nem a érmes, de az érvényességét a becsléseket. Plusz, ez szükséges figyelembe venni az iskolai tananyag és a modern oktatási rendszer, a személyes tulajdonságok a diákok és a tanárok igényeit. Talán most, hogy lesz egy kitűnő tanuló, meg kell tudni, hogy kevesebb, mint a szovjet időkben. Ezen túlmenően, a fokozat 10-11 tanulmány középpontjában elsősorban a szállítás EGE és a „felesleges” dolgot diákok csak „kalapács”. Mivel sem ereje, sem ideje tanulni mindent úgy, ahogy kellene. Meg kell, hogy adja át a vizsgán, azokkal a jó pontokat, hogy egy esélyt, hogy menjen főiskolára, és kívánatos - a költségvetést. Bár mind azt mondják, hogy „mindenki, aki elment az iskolába a erőknek át a vizsgán,” ez nem így van. Ahhoz, hogy át valamit, talán lehet, de bizonyos pontokon? És bármit lehet mondani „szerint a vizsga tananyag”, nem minden munkát USE (különösen az egzakt tudományok, mint a profil, a matematika, számítástechnika, fizika és kémia) megfelelnek a program középiskolás. Mindenekelőtt a vizsga egy adott sajátosság, és ha a hallgató nem fér bele, még a helyes választ, akkor kap kevesebb pontot. Szóval töltenek sok időt a felkészülésre a diákok, tömés, pártfogását. A tanárok gyakran összpontosít átadása a tárgy, hanem a többi diák már kevesebb figyelmet fordítanak. Mert esik „a forgalmazási”, ha a tanulók nem képesek megbirkózni a témában. Ez tükröződik az értékeléseket, ahol néha jobban hűséges. Ezen felül, ha a hallgató a korábbi években szerzett kitüntetéssel állapot, a tanárok szokni, és megbocsátani a hiányosságokat a későbbi tanulmányok és ha a hallgató nem „pontszámot” elemeket, amelyek nem túl nagy, még a tudás is megőrizze vezető pozícióját. Dobogósaival eltérő lehet a tanulók. Néhány dobogósaival tanulni „5” minden 11 év, míg mások kezdenek csinálni sokkal később. Néhány dobogósaival részt különböző versenyeken és versenyek, míg mások nem. Néhány dobogósaival többet tudnak, mint mások. Néhány útjukat csak a tudás, míg mások - a tudás és a kívánt viselkedést, és mások - jól kapcsolódik. De a legtöbb esetben, azt hiszem, a bajnokok is szerezték a jutalmat, mert egy csomó erőfeszítést. Lehet, hogy nem olyan okos és inkluzív fejlődés, mint elődeik a szovjet éve, és még ők is keményen dolgoztak, és megpróbált, és ezért jogosult a kitüntetést.
Úgy vélem, hogy mint minden vállalkozás - akkor lehet elérni valamit nehéz, mert, különösen az iskolai tantárgyak nagyon vegyes társaság - úgymond - nos, mondjuk, ugyanaz az irodalom és a matematika vagy kémia - alaposan - még ha csak az iskolai tananyag és a „kiváló”, hogy megtanulják a nehéz -, hogy a „hamis” szempontjából - a szülők segítettek - a barátom volt, egy anya-apa dolgozott a kordon -, de a tanulmány a történelem a mi történelem tanár különbözött a többi szobában - nagyon jól illusztrált könyv , és a többi esetben adunk yu, ez volt az iskola igazgatója - tehát ha azt jelenti, hogy Szóval ez a sorozat - Azt hiszem, van - de ott is orvosok oklevelek vásárlására, ami rosszabb az idő - az élet küszöbén segíthet egy személy - Isten ments következtetéseket levonni és hamis elhúzódott.
Az én kiadás aranyérmes volt őszinte. Szántották az összes 11 éves, tanult, és tette az utat maguknak, de a hamis ezüst.