Pedagógiai sajátosságai, hogy a hallgató, aki az osztályon - a tanár, stb
Pedagógiai sajátosságai, hogy az őrizetbe a gyermek
1 diák „B” osztályú Memorandum „Iskola 9-es szám Cseremhovo”
Pedagógiai sajátosságai, hogy az őrizetbe a gyermek
1 diák „B” osztályú Memorandum „Iskola 9-es szám Cseremhovo”
A természet a tanítvány kedves, barátságos. Érintkezve felnőttek és gyermekek egyszerű.
Daniel tanulmány ad nagyon nehéz. Ez azt mutatja, nem kognitív érdeke, hogy az órákat. Abban tanulságok körülnéz, gyakran megzavart beszélgetés. Jelen verbális rastormozhennost- beszél az osztályban, tud énekelni, annak ellenére, hogy a megfigyelés a tanár. Dicséret vagy hibás nem okoz jelentős változást a gyermek viselkedését. A fiú egy gazdag ismereteket a környező világ szegény.
A matematikában mechanikai belül 10. Nem tudom, hogyan kell összehasonlítani az egységes számjegy, és az azt követő hívja az előző szám, a szomszédok száma. Összezavarja geometriai formák. Orosz nyelv nem tud adni egy leírást mássalhangzók (friss, tiszta, süket, kemény, lágy), a magánhangzók. Torzítja az írás a leveleket. Nem érti az operációs sort a recept.
Ezért, mivel a szegények haladás minden tantárgyból kimutatták, hogy a szakember számára Területi egészségügyi és pszicho-pedagógiai jutalék Cseremhovo. Ahol ő kérte, hogy továbbra is az oktatás egy speciális (korrekciós) programja 1 osztály. Szülő odafigyel a gyermek az oktatás. Iskolába jár, nem érdekli a tanulásban. Ez vezérli a viselkedést (ismételt jött az iskolába). De házi nem mindig teljesül. Ha bármilyen probléma azonnal reakcióba lép, és megpróbálja megtalálni a módját, hogy megoldja. Guardian időben kiadott dokumentumokat ingyen étkezés az iskolai menza, a vásárlás tanszerek. De nem mindig követi a megjelenése a gyermek nézeteit. Az első félévben ő volt aktív szülő-tanár konferenciákon. Azt is meg kell jegyezni, hogy a férje is érdekelt a fiút tanulmányozta, amennyire csak lehetséges, segíti a tartalom szekrény, és részt vesznek az iskolai tevékenységeket.
Pedagógiai sajátosságai, hogy kivédjék rebenkauchenitsy 1 db „B” osztályú Memorandum „Iskola 9-es szám Cseremhovo”
Guardian: Natalia L. Chernyakova. művelt lány
részmunkaidős, a letéti család.
A lány nem elég a teljes tudás a világban. Tudja információt magáról. Ő nehézséget az egyszerű ok - okozati kapcsolat van a jelenségek a valóság. Fejletlen mentális műveleteket. Matematika: belül figyelembe 10mehanichesky. Megtanult példák megoldani összeadás és kivonás 4 keresztül kisegítő eszközzel. Az felhívja az oldatot egy műveletben. Keresztül összehasonlítását kapcsolódó számok belül 4. Ismeri készítmény belüli számot 4.
A természet egy diák egy nyugtalan, féktelen, zárt. A kapcsolati szelektív.
MOU „Átlagos oktatás № 9 Cseremhovo”
A hallgató 8 „A” osztályú Zajcev Dmitrij Andrejevics
Dmitrij beiratkozott a harmadik évben az oktatás. Család virágzó, gyermek oktatás volt őre - Rysmyatova Svetlana G ..
Dima - művelt, sportos, emocionális, céltudatos.
Átlagos szintű képzés. Lessons nem adja át alapos ok nélkül teszi lehetővé a ritka végén. Körök és szakaszok nem vesz részt.
Dima, nagyon kreatív, szereti csinálni faszobrok, műveiben többször képviselte a városi rendezvények, amelyik díjakat.
Tanárok tett megjegyzéseket nem mindig megfelelően teljesít rendeléseket nem jóhiszeműen. Dima nemrégiben vált csaló, csaló.
Barátságok társaikkal rögzíti könnyen ez az osztályban és az iskolában egy csomó barátot, akivel nem ütközik.
Fizikailag a fiú kifejlesztett, aktívan részt vesz minden sportesemények, ahol nyer díjakat. Részt vesz az iskolai tevékenységeket.
Dima kialakított higiéniai ismeretek, rendezett megjelenésű és ösvény, kiderült, a füst, a számlán nem tagja. Nővér barátságos.
tanuló 8 osztály „A”
Nov. Shkola№9 város Cseremhovo
Angelina képzett november Shkola№9 város Cseremhovo hetedik évben. A vizsgálat során kiderült, hogy egy ügyes, fegyelmezett és nagyon aktív hallgatói csak megtanulja, hogy „4” és „5”.
Angelina művelt, érzelmi, kíváncsi, ez azt mutatja, jó ismerete a téma, amely nem csak az anyagtól, a tankönyv, hanem a további irodalmat.
Lány céltudatos, kitartó és kitartó, elmegy a klub „Ének-hangszeres”.
Angelina is részt vesz a közéletben az osztály.
Angelina mindig ápolt, felöltözött szerint Charter iskola. Minden szükséges tanszerek, otthoni körülmények között kielégítő, van egy külön szoba, étkező képzéseket.
X aR a C T E R I S T A K
9. évfolyam tanulói
aktív az iskolában, társaságkedvelő, magabiztos, kapcsolat osztálytársaival jó és barátságos. Vesz részt az iskolai és az osztály tevékenységét. Részt vett egy iskolai szavalat verseny, de memorizálása adott nagy nehezen.
Szellemi fejlődés felel meg az ő korában. Fizikailag jól fejlett, szellemileg stabil. A tanulmány azt mutatja képességének hiánya. Orosz nyelv: nem lehet lefoglalni egy nyelvtani alapot, nem mindig tesznek különbséget a szófajok, írásban teszi a tömeges helyesírási és központozási hibák. Szabályzat tudja, nem tudja, hogyan kell alkalmazni. Figyelem szétszórt, instabil, gyengén fejlett memória, a szókincs korlátozott. Írásakor a bemutató nem lehet lejátszani meghallgatáson szöveget. Nem tudja, hogyan kell kifejezni az ötlet a saját szavaival. Works-érveket adott mintában nem tudnak szaporodni. Ellenőrző tesztek és ír „2”. Matematikai készségek gyengék, a vizsgálati anyagok írja: „3” - „2”. Házi feladatokat hajtanak végre nem a rendszer, gyakran jön nélküli házi egyéneknél. Konzultációk az alanyok látogatott, de nincs találat. A program az anyag nem asszimilálni. Külsőleg, a fiú megfelel az előírásoknak vezető tinédzser fizikai teljesítményt. Készségesen részt vesz a fizikai képzés. A természet a vidám, kedves, szimpatikus. Mivel a tanárok nincsenek konfliktusok, helyesen reagál hozzászólásai. Ő képes együttérezni, empatikusak. Az iskola jön a tiszta, rendezett.
Bejegyzett nem tagja, nincs rossz szokások. Minden szükséges tanszerek, otthoni körülmények között kielégítő, van egy külön szoba, étkező képzéseket.
Jellemzés készül helyén kereslet.
tanuló fokozatú november 9 Shkola№9 Cseremhovo
Virágzó család, sok gyerek. Amellett, hogy a lányok nevelésének két gyermek: Sergei vele azonos korú, tanul vele azonos osztályba tartozó, és az óvodások évesen hat év.
Natalia A. Lamanos segít fejleszteni a kognitív érdeke, így Alexander részt különféle szellemi versenyeken.
Az év első felében a 9. évfolyam a tanulási eredmények, a „4” és „3”.
Arra törekszik, hogy a nehézségek leküzdésére a tanulásban, gyűjti, rendszerezi. Jól olvasható, látni és megérteni a szépség és a művészet az őket körülvevő világot.
Részt vesz az ügyek az osztály és az iskolai élet, a kezdeményezést. Az oktatási ágazat, figyeli részvétel az órák az osztályban. Fizikai fejlődését, a pozitív hozzáállás a fizikai kultúra és a sport.
Érzelmi, élénk, barátságos, fegyelmezett, a közelmúltban agresszíven reagálnak az észrevételeket a tanárok, nem teljesíti követeléseiket. Ő sok barátot között társai. Egy erős értelme a csapatmunka, a bajtársiasság, a kötelességtudat, a tisztesség. Látták esetén alkoholfogyasztás (szerinti szülők). Lány tartja a kapcsolatot az idősebb fiú.
hallgató 9 „b” osztály
Burlakova Anastasia Evgenyavna
Anastasia egy egyházközségi Burlakova Nina Nikitichny. A család az átlagos jövedelem, a lány el van látva minden szükséges. Anastasia saját fürdőszobával, teljesen felszerelt házi feladatot. Anastasia iskolai látogatások mindig tiszta, teljesíti a követelményeket a charter iskola.
Kapcsolat család és az iskola elég közel van, Nina Nikitichna őre mindig részt vesz szülői értekezletek, beszélő aktív javaslatok mindig tisztában minden iskolai és osztálytermi eseményeket. A család mindig támogatni Anastasia kezdeményezés valamennyi alkotói ügyek, élvezte a sikerek, problémák megoldása, ahogy jönnek.
Anastasia rendelkezik átlagos képességű tanítás és a tanulás. Az egyre összetettebb a szoftver minőségének volumen csökkenés volt megfigyelhető az alábbi témákban: algebra, geometria. Azonban, ahogy a pozitív dinamika minden más tantárgyak Anastasia képzett, hogy értékelje a jó és kiváló.
Anastasia jár további konzultációkat algebra, orosz nyelv, történelem, társadalomismeret felkészülés a OGE a rendszerben.
Lány élvezi a tekintetben az osztályban. Jellege által Anastasia kedves, szimpatikus, jó barát. Nagyon barátságos és vidám. Erős felelősségérzet, a megértés, a kötelességtudat.
