Személyi biztonság otthon és az utcán - életvédelmi tanulságok
Tárgy: Tájékoztató a személyes biztonság otthon és az utcán Tipuroka: Lecke tanulás új anyag
Tseluroka: hogy támogassák a felszívódását diákok ismereteire:
jellemzői alapján a bűncselekmény helyzet, ami felmerülhet a ház (bejárat, lift, lépcsőház, lakás) és a képesség, hogy helyesen cselekedni a bűnözés helyzete;
A veszélyes napszak és veszélyes helyeken, míg ahol a fokozatot fenyegetések a személyes biztonságot növeli;
a szabályoknak a biztonságos viselkedés az utcán Zadachiuroka:
fontolja meg a szabályokat a biztonságos viselkedést védi otthonukat a betolakodóktól, és szabályokat a biztonságos viselkedés egy idegennel, és szabályokat a biztonságos viselkedés az utcán;
formában tanulók tvѐrdoe meggyőződését, hogy tiszteletben tartja a személyes biztonsági szabályok - alapján az emberi egészség és a biztonság tselom4
aktiválja verbális memória, gondolkodás, fejleszteni azt;
hozzájárul az általános kultúra diákok terén az egészség és biztonság; továbbra is a fejlesztési kommunikatív képességek tanulók
Megalakult a kortárs kultúra egészség és biztonság
hogyan kell védeni svoѐ haza betolakodóktól;
szabályokat a biztonságos viselkedés egy idegen;
veszélyes és biztonságos helyen a városban; szabályai biztonságos viselkedés az utcán, hogyan lehet elkerülni a veszélyes zaklatás és
Az asszimiláció a szabályok az egyéni és kollektív biztonságos viselkedést vészhelyzetekben, amelyek veszélyeztetik életét és egészségét az emberek, a szabályok a biztonságos viselkedés a bűncselekmény helyzet otthon és az utcán
regulyativnyeUUD: parancs az alapjait az önkontroll, az önbecsülés, a döntéshozatal és tájékozott döntést az oktatási és a kognitív tevékenység;
kommunikativnyeUUD: szervez oktatási együttműködés, valamint együttműködés a tanár és társaik; dolgozni egyénileg és csoportban: találni egy közös megoldást, és lehetővé teszi komflikty alapján az álláspontok összehangolását és uchѐta érdekeit; megfogalmazni, és megvédeni támasztotta svoѐ vélemény
Priѐm otchѐta adó mentális hozzáállás tanulók dolgozni.
- Ma jöttek a leckét, mi tanár barátai iskolánkban. Biztos vagyok benne, hogy ma az összes tudásukat és képességeiket. És annak érdekében, hogy Ön nem aggódik, és hangolt munka, lássuk a gyakorlatot feszültségcsökkentő (testmozgás Denisov)
Üdvözöljük a tanár. Otchѐt kötelessége. Végezze el minden testmozgás visszavonás „Exercise Denisov” feszültség
Az a képesség, hogy összpontosítson a leckét. Tartalmazza a működési tevékenységét.
1. Milyen rendkívüli jellege azok eredetétől, tudod?
2. Milyen típusú vészhelyzetek vészhelyzet természetes jellegét?
3. Milyen típusú vészhelyzetek ember okozta katasztrófa?
4. Decode rövidítése: Joo; PVOO; SzMSz
Dönt a képet karaktert, és a veszélyhelyzet típusától.
- Lehet otthon lenni PVOO vagy Hoo?
- A kép az úgynevezett jobb a személyes biztonság
Készíts egy tűzoltóság hívás algoritmus (válasz elképzelni szerinti sorrendben)
1. Röviden elmondja a hívás okát
2. hogy a nevét, és rögzíti az igazgató nevét
4. Dial 01 A: 4 1 3 2 Zadanie3 kölcsönös tesztelés. (Slide 15)
Rekordszámú tűzoltóság kölcsönös vizsgálata különböző hálózatüzemeltetők
- Hogy hívják azt az emberek, akik igyekeznek, hogy elérjék céljaikat bűnügyi putѐm?
- Milyen nemes tulajdonságait udaѐtsya emberek gyakran bűnöző?
Az irodalomban számos példa a csalás, megtévesztés, naiv, kedves, néha buta karakter működik. Adjon példát. Slide 17-18
(Lehetőség van egy olyan elem a verseny, meghatározza az időt, hogy összegyűjtsék a puzzle)
„Fa férfi, priglashѐnny országa bolondok”
„Anya sok gyerek, akik elvesztették a gyerekek”
„A naiv lány egy frizura,
Válaszolj a kérdésre
Adjon példát, amelyben a neveket a tündérmesékben.
Állítsuk össze a puzzle-illusztrációk a mese "The Gingerbread Man", "Pinokkió", "Piroska", "A farkas és a hét kis gyerekek", "The Tale of Csipkerózsika és a hét lovagok"