Ossza meg tapasztalatait - írj egy cikket logomag
Kiadó LOGOMAG
- „A lélek kéri a szót.”
- A projekt tevékenységei
- Akciók és hírek online áruház
- érvényesítés
- Kétnyelvűség. Kétnyelvűség.
- A kölcsönhatás logopédus és pedagógus
- logopédus kölcsönhatás szülők
- Egyetemek, vezető tréning patológusok (logopédus)
- Gyermekek veleszületett rendellenességek, a központi idegrendszer és a mozgásszervi
- Defectology az emberek
- Dokumentáció logopédus
- Beszéd késleltetés (SPP), Alalia általános fejletlensége beszéd (OHP)
- Játékok beszédfejlődés
- Kiadó LOGOMAG
- Innovációk defectology
- Informatika Gyógypedagógiai
- Versenyek logopédusok, logopédusok és diákjaik
- Összefoglalói ülések: döntetlen ötletek
- Összefoglalók a válaszokat a vizsgák, rövid előadások
- Konferenciák, workshopok, képzés
- Büntetés és oktatási technológiák
- Javítás és megelőzésére dadogás
- Dolgozatok és szakdolgozatok a defectology, logopédia, gyógypedagógia
- Lekoteka
- Logopédiai munka hang rendellenességek
- Logopédiai technológia
- logopédiai masszázs
- Logoritmika
- Anyagok pszichológiai és pedagógiai kutatások
- A gyógyszeres kezelés támogatása gyermekek beszédzavarok
- Kézügyesség és beszéd
- Programok a fogyatékos gyermekek
- Egy kis elmélet a gyakorlatban
- Guild News
- News online áruház "LOGOMAG"
- híroldal
- Szabályozási keret patológusok, beszéd patológus
- beszédaktivitástól Survey
- Az egyedfejlődés beszéd aktivitás
- Leírás a középosztály
- differenciáldiagnózisa problémák
- Megelőzése és korrekciója az olvasás és írás
- Bízza aphasias betegek
- Fejlesztési vizuális észlelés
- A fejlesztés a hallás
- beszéd gyakorlatok
- szótár
- Modern és népszerű a gyermekek fejlesztési módszertan
- A szakértők a központ „Logomag”
- Center "Logomag"
- Mi az életünk? A játék!
- Cheat patológusok diák
- személyi
- admin Adminovich
- Valery Ermakov
- Gulnaz Badertdinova
- Daniltseva Marianna
- Marianne Lynskaya
- Maria Fedoseyeva (Arkunova)
- Azarov remény
- Julia Pokrovskaya
Ossza meg tapasztalatait - Írj egy cikket → Kiadó LOGOMAG
Te még soha nem írt egy cikket? Valószínűleg egy próbát megér!
Írok egy cikket ma egy nagyon fontos tevékenység, nem csak a tudósok, hanem a szakemberek az oktatási intézmények. Egyrészt, így
megoszthatják egymással tapasztalataikat, a másik - a bónuszokat az ösztönző kifizetéseket vagy minősítést.
Olvassa el a cikket egy, és úgy tűnik, hogy mindenki tud írni, mint. Amikor leülsz magad, akkor azt tapasztalja, hogy a sok nehézség. Közülük a hiányzó szavakat, hogy kifejezzék gondolataikat;
képtelenség, hogy gondoskodjon gondolatok írásban (az egész élet nem szeretnek írni esszék); Nem tudta, hogyan olvassa el a munkát, hogy a már meglévő és a többiek. szenvednek, szenvednek, és vége széle kezdett
A munka nem látható. És az idő nem elég, egy csomó dolgot, és anélkül, hogy a cikket. Ebben a munkában a cikket és végződik. De írásban cikkek, valamint bármely más munka nagyon fontos gyakorlat.
Nézzük gyakorlat!
Reméljük, hogy lépésről lépésre az útmutató segít megszervezni a gondolatok, és lehetővé teszi, hogy megosszák tapasztalataikat más tanárok a magazinok oldalain és antológiákban.
1. lépés: Határozzuk meg a cikk témáját. Például a téma lehet a keret a probléma terén konferenciák, szemináriumok, amelyben részt kíván venni; vagy kategóriák a
magazin, ahol szeretné, hogy készítse el a nyomtatott anyag.
2. lépés: Határozzuk meg a célja a cikket. Például, hogy leírja a leghatékonyabb módja a dolgozó szülők óvodás
4. lépés: Készíts egy tervet egy későbbi cikkben amelyen írsz a fő szöveget. Tervezze kívánt mennyiségű kifejezések, amelyek ezt követően lehet telepíteni. eszébe jut
hogy az elején mindig le a jelentősége a téma - ez lesz a bevezetése, és a végén - Összefoglalva szerint a korábban meghatározott célt - ez is sor kerül. Kívánatos,
A terv nem tartalmaz többet 7-9 összefüggő pontokat.
Ügyeljen arra, hogy az ajánlásokat a kiválasztás a tartalom:
- írni a tárgy, ebben az esetben kövesse a tematikus sorrendben - a mozgás gondolata egy eseményről a másikra; és a logikai sorrendben - az átmenet a szöveget a különösen az általános vagy fordítva;
- kezdetben adja a jelentőségét ebben a témában a modern oktatás, hogy van, válaszoljon a kérdésre: „Miért olyan fontos ez a kérdés a témában?”;
- A cikk tartalmát tükrözik információt az oktatási intézmény, amelyek alapján úgy tervezték, vagy tesztelte ezt vagy azt, hogy a rendszer a munka;
- A cikk végén Összefoglalva, ha nem kap, hogy írja meg a gyakorlati jelentősége.
Ügyeljen arra, hogy a stílus és a design a cikket:
- Használja személytelen, homályos személyes mondat a tények leírása, jelenségek és folyamatok. Nem szükséges, hogy írjon egy cikket az első személy;
- levelet hozzáférhető és könnyen érthető;
- használja kifejezési tükröző logikai kapcsolatok:
A szekvenciát a gondolat (az első, elsősorban, majd, először is, másodszor, az azt jelenti, tehát);
ütköző kapcsolat (de időközben, míg ugyanakkor);
okozati összefüggés (ezért, azonban, mivel az e, megfelelnek ennek az, tehát, amellett, hogy az azonos);
átmenet az egyik gondolatról a másikra (... mielőtt a ..., nézzük meg, hogy megvitassák tekinthető, meg kell lépni, hogy lakjanak hogy figyelembe kell venni.);
eredményeként, a kimenet (igen, igen, ezért végezetül a fentiek alapján az a következtetés, összegezve, azt kell mondanom.);
- használja terminológia kezelt egyedileg. Ha kell használni kétértelmű fogalom, győződjön meg róla, hogy írja le, hogy mit ért, hogy;
- Ne használja a szavakat, amelyek érthetetlen néktek;
- Alkalmazni a szakirodalom jegyzékét álló művek, amelyre hivatkozott szövegében a munkát. Például,
6. lépés: Ön írt egy cikket? Re-olvasni a cikket újra! Ha megjelenik egy hibaüzenet, tematikus vagy logikai ellentmondás - helyes, újrafogalmazni és újra olvasni újra.
7. lépés: Akkor küldje el a cikket.
Anyaga elkészített k.ps.n. adjunktusa logopédiai Orvostudományi Egyetem MSPU Ushakova EV