A gyermek viselkedését, és annak korrekció óvodáskortól
Kezelhetetlen, túlzottan aktív, zárt, nem megy a kapcsolatot a felnőttek, és nem fér bele a teljes rendszer, - mindezen funkciókat kombináljuk a „nehéz gyerek”. Gyermek viselkedése mindig eredményez zavart felnőttek. Különösen akkor, ha az ilyen magatartás vezethető egyértelmű engedetlenség. Sikeresen kölcsönhatásba ezek a gyerekek nem mindig erény, még a szüleik.
Mit mondhatunk a tanárok, akik szervezni az oktatási munka egy csoport gyerek különböző jellemzőkkel? Annak érdekében, hogy a szülők és a tanárok, hogy tanácsot adjanak a különböző szakértők okait nem megfelelő a gyermekek viselkedését és szervezése hatékony interakciót. Ma beszéljünk megnyilvánulásai autizmus spektrum zavarok.
Naughty gyerekek - a probléma a tanárok és a szülők
Furcsa viselkedése, engedetlenség, figyelmen kívül hagyva az állandó kéréseket és felnőtt útmutatás - nem ritka, hogy a mai óvodások. Ez különösen rejtélyes és bosszantó tanárok, mert közvetlenül tárgyalnia, egy csapat gyerek, és a viselkedése egy vreduna néha válik veszélyt a ragaszkodás a tervet, és az oktatási munka az egész csoport. Az állandó panaszok nevelő szülők a benyomást kelti, hogy ő van nyomva a gyermek, noha ők maguk nem mindig megbirkózni vele, mert a gyakori kitörések engedetlenség. Próbáld megérteni a fő kérdések foglalkoztatják a tanárok és a szülők a „nehéz” gyerekek.
gyermek viselkedési problémák
Mindig ellenőrizetlen viselkedése a baba jele a rossz modor vagy negatív hozzáállás valaki?
Természetesen nem. Néha lehet egy megnyilvánulása az engedetlenség az egyén jellemzői a gyermek temperamentuma vagy fejlődési rendellenességek.
Például, a gyermekek kolerikus fizikailag nem lehet nyugalomban. Úgy érzik, az állandó kell mozgatni, hogy vizsgálja meg, hogy az új tapasztalatok gyors ütemben. Azonban, akkor beszélj velük, és tárgyaljon az egyszerű viselkedési szabályokat. Ezek a gyerekek képesek, legalább röviden, hogy hagyja abba, hogy hallgatni egy felnőtt. És ami némi kárt, vagy egyszerűen nem engedelmeskedett azonnal futva jön, és őszintén bevallani.
Kisgyermekek hiperaktivitás zavar az különbözteti meg a többi kifejező szögletes mozdulatok, képtelenség, hogy állítsa erejét. Ezek véletlenül fáj, hit. Ebben a hiperaktív gyerek ő jól tudja, hogy ez rossz, bűnösnek érzi magát, és szégyellem túlzott mobilitás és ügyetlenség.
Jelentős nehézségek a kommunikáció és szabályozása a viselkedés jellemző a gyermekek és gyermekek tüneteit autizmus spektrum. De a viselkedése, azok jelentősen különbözik a többi gyerek, és a speciális megközelítést.
Mi a viselkedését a baba kell ijedjen és a tanárok és a szülők, és ösztönzik őket, hogy kérjenek segítséget a szakértők?
Autisztikus rendellenességek és engedetlenség a különböző megnyilvánulásai, amelyek különbözőképpen kombinálhatók egymással. De jelentős változások számos területen a gyermek fejlődése (fizikai, érzelmi, kognitív és beszéd) alkalmat kell a szülőknek, hogy egy közelebbi pillantást a baba. Különösen figyelni az ilyen megnyilvánulások a viselkedését a gyermek.
- A gyerek nem érdeke hagyományos gyermekjátékok: „És hol van», «! Ky-ky”, »Hol vannak a lábai?«.
- A gyerek nem törekszenek a tapintási (ölelések, simogatta) - vagy eltörik, vagy a „sag” a kezében.
- Kid használ felnőtt kéz, mint egy eszköz, hogy elérjék a kívánt, ne használja a „ments”, „itt”.
- Kerülje a hosszan tartó szem elől.
- Ő nem érdekli a többi gyerek, a játékot. Lehet, hogy egy csökkentett érzelmi háttér, a gyenge érzelmi kifejezőkészség közösülés során.
- Viselkedése szokatlan, szokatlan érdeklődési kör, hobbi és hasonlók.
- A gyermek engedetlenség figyelhető meg, gondja technika rögzítés rajta, amely hatályon kívül helyezi az egyéb érdekeket.
- Kid használ mindennapi tárgyak nem célja, hogy homályos, nem játékos cselekvés (gyakran ezek az intézkedések nem felelnek meg a funkcionális célja a tárgy) - megérinti, megtekintésére, torziós.
- A gyermek folyamatosan hozza játékok vagy bármilyen tárgyat egy adott sorrendben (lánc vonat blokkok, babák, autók, cipő). Ez lesz neki az egyetlen fajta játék. Megpróbálja megváltoztatni ezt a játékot, mert erős érzelmi reakciókat (tiltakozások, hisztéria, sikoltozva).
- Felnőtt válik szinte lehetetlen, hogy vonzzák a baba, hogy együtt játszanak, hogy vezessenek be egy jelenetet, vagy akciójáték. A gyermek mindig előnyben részesíti a önérdek és akciójáték.
Szokatlan érzékszervi érzékenység és a gyermekek viselkedését
Jellegzetes gyermekek autisztikus rendellenességek jelenléte mind feleslegben (hiper) és hiánya (hypo) érzékenység különböző hatások.
- A gyermek válhat kezelhetetlenné (sírni, sírni, csukd be a fülét, hit vagy karcolja magukat), egy olyan helyzetben, szenzoros túlterhelés - ismeretlen vagy zsúfolt helyen, ismeretlen hangos zajok, a túlzott mesterséges világítás.
- A baba szinte lehetetlen meggyőzni a fodrász vágja le a köröm, mossuk (mosás vagy bármely testrész, például a fej).
- A gyerek is hajlamosak eltalál, szándékosan alá. Lehet érezni a nyomást a test (mászik alatt egy kanapé vagy egy szekrényben, ahol egy csomó dolgot).
Kívánjuk, hogy vigyázat: ezek bármelyikét észleli jelei szokatlan viselkedést a gyermek, minden esetben nem siet „hogy tegye a diagnózist.” Nézd meg közelről a baba szorosan - talán ez egy szituációs megnyilvánulása fáradtság vagy irritáció.
A szülők, akik ezen viselkedés megfigyeléséhez gyermeke folyamatosan, biztos, hogy kérjen szakmai segítséget, elsősorban az orvosi. Szükséges, hogy konzultáljon egy gyermek pszichiáter, klinikai pszichológus, neurológus a gyermekek viselkedését. Csak átfogó kutatás segít elkerülni a hibákat, illetve hogy meghatározzák a helyreállítási munkálatok a gyermek és a rehabilitációs az utat az egész család és a gyermek számára, különösen.
A kommunikációs nehézségeket
A gyermekekkel foglalkozó pedagógusok leküzdeni jelentős nehézségeket. Felnőttek gyakran észlelt ellenőrizhetetlen viselkedését a gyermek, mint egy kihívás, megnyilvánulása a tiltakozás és az engedetlenség. De annak okait kell keresni egy teljesen más síkon. Autista gyerekek nagyon sérülékeny, és az engedetlenség a jele, hogy a harag felé bármi vagy bárki.
Először is, érdemes megjegyezni, hogy egy ilyen baba, valamint más rászoruló gyermekek a szeretet, a figyelem és lehetőséget, hogy elérjék a potenciális. De főleg a fejlődés szükségessé a speciális módszerek és megközelítések.
Az autista gyerekek nem szeretik a hosszú kifejezéseket. Különösen azt nem kell igénybe a velük foglalkozó hosszas monológok, magyarázatok, hogy miért nem viselkedik rosszul -, hogy a gyerekek nem könnyű észrevenni és megérteni a verbális információ. Egyszerű szabályok képek formájában, hogy tegye a lakásban, és egy csoport óvodás szoba lesz sokkal hatékonyabb.
A autista gyermek agresszív viselkedés, hogy közöljék igények és vágyak: enni, inni, WC-re menni, pihenni, játszani, és hasonlók. Hogy megakadályozzák a megnyilvánulása ilyen viselkedést, meg kell tanítani a gyermeket, hogy kommunikálni vágyaikat keresztül gesztus vagy kártya a megfelelő képet.
Emberek tipikus fejlődés segítségével érintés általában azt mutatják, hogy ragaszkodás és szeretet, és egy gyermek autista okoz fizikai kényelmetlenséget. Ezért, ha foglalkozik az autista gyermek, célszerű használni semleges módon kifejezni érzéseiket: tapsol, pofon a kezét a gyermek tenyér, finoman érintse meg az ujjak hegye kezét az övé. Kifejezése a szeretet a gyermek lehet arra, hogy játsszon a kedvenc játék, hallgatni a kedvenc dal, kedvenc cookie-kat enni.
Pedagógusok óvoda néha nagyon nehéz vonzza a gyermek figyelmét magára, hogy mi történik az osztályban, hogy a játék, hogy a többi gyerek. A hagyományos magyarázat, meggyőzés nem. Rejtélyes tanár tartják tiszteletlen, engedetlen. Ezért a szülőknek kell, mint a tanár jellemzőit és a gyermek érdekeit is használható, hogy részletesen, hogy tudta azokat figyelembe venni, szervező csoport munkáját, és kölcsönhatásban áll a gyermek.
Például, ha a gyermek szereti a gépet, akkor tartsa ülés szentelt ilyen típusú közlekedés. Ha a gyermek szeret zenét hallgatni, zenére mozgás, a zene majd megfelelő szünet alatt a különböző tevékenységek.
Együttműködés a gyermek, aki az autizmus tüneteit - ez egy igazi teszt a család és a gondozók számára. De ez is lehet egy nagy lehetőség a személyes és a szakmai fejlődés a felnőttek, akik kommunikálni a baba, hogy fejlesszék pedagógiai kreativitás.
Ezért, hogy egyesítsék erejüket kedvéért boldogság a kis ember, aki annak ellenére, hogy a problémákat a viselkedés, valamint más, méltó a szeretet, tisztelet, lehetőséget képességeinek kibontakoztatását.