vadon élő állatok
Tárgy: vadon élő állatok. Szarvas.
Célkitűzések: A képezik az ötlet a vadon élő állatok (szarvas), hogy rögzítse a tudás az állatok, erősíti a kognitív tevékenység a hallgatók fejlesztése révén a magasabb mentális funkciók (beszéd, memória), hogy növelje a motivációt oktatási tevékenység.
Felszerelés: multimédia projektor, prezentáció, ökológiai alapozó, életképek, érintse meg a labdát, „sapkát” képekkel állatok, tartó, lóg rack, „ticker”, „fény”, fonó, kártyák feladatok, játékok (állat).
1. A szervezet kezd a lecke.
Célkitűzés: a pozitív érzelmi állapot a leckét.
1.Deti megy osztályban masszázs utak.
Gyermekek fordulnak egymással szembe,
Üdvözöljük vendég mosolyog.
1.Uchitel bejelenti az elején a leckét.
-Megszólalt a csengő, az óra kezdete!
2. Érzelmi hangulat „üdvözlés”
- Jó napot! Sok szerencsét!
Mennyire örülök, hogy látlak!
Kapcsolja össze az egészet
És kezet egy barát.
A vendégek egy mosollyal nézett
És csendben ültek.
Úgy hangzik, nyugtató zenét
Célok: Összefoglalva az eredményeket megfigyelések az időjárás, hogy megszilárdítsa tanulók tudását a hazai és a vadon élő állatok, hogy fokozza a kognitív tevékenység diákok
A leendő hallgatók választ: télen.
A leendő hallgatók választ: a medve a téli alvás barlangjába.
A leendő hallgatók válaszai:
- mert a 3 hónapos téli.
Munka naptár észrevételeket:
1 ad a tanuló válasza a referencia áramkört, a másik tesz egy jelet a naptári észrevételeit.
A diákok kitalálni találós kérdések, elfogyott az ökológiai ABC könyvet, keresse meg a kívánt képet.
A tanuló tesz egy képet az állat saját otthonában.
Becsült válasz kecske, ház -
Becsült válaszidő-ló, ház -
Becsült felelős háziállat, mert él, közel a személy, a személy vigyáz rájuk, hogy az élelmiszer-, menedék.
A diákok alkotják válaszokat.
A leendő otvety- mókus, ezhonka, kölyök, lisonka.
A diákok (4) mondani a szavakat fizminutki végre a show. A többi mozgás megismétlődik.
Becsült válasz - jávorszarvas.
Gyermekek teszik ki egy történetet a jávorszarvas a tervet.
1.Uprazhnenie fokozására szellemi tevékenység.
- Milyen az idő az év? Az udvaron télen, és előtte egy képet a téli természet. Határozza meg, milyen hibát, amikor a művész kép a téli erdőben.
- Bear felébredt, hallotta, hogy egy vidám téli dalt.
-Az úgynevezett dal fehér lovak?
- Miért vannak a dal 3? Sorolja fel a téli hónapokban.
- Mi most egy hónap megy? A szám?
Megjegyzés az időjárás és hagyja, hogy a medve továbbra is aludni.
2. ad a feladat, hogy végre a jel a naptár időjárási megfigyeléseket.
3. Oktatási játék "The Runaways".
- A tulajdonos a házunk kért segítséget: az állatok elfutott, hogy meg kell találni és vissza.
- Ki volt az első szökevény?
-Fut kövér, lófarok forgat,
Fülét hegyezve, stigma pofa,
-kopyttsa a lábán,
rohanó a vályú.
- Mit hívja haza egy disznó?
- disznó vissza a helyére.
-A pata felállni, levelek lekérése.
Azt letaroljuk Osinki -pozhevat, mint a kéreg.
Azt növekedés kicsi, de elég tejet.
- Mit hívja haza egy kecske?
- I pata kopogás, ugrani, ugrás, ugrás.
Mane kunkorodik a szélben.
- Mit hívja haza ló?
-Vezetett a kürt járni a réteken.
És a szarvak megszerzett este tejjel.
- a neve a tehén ház?
- Mint említettük ezeket az állatokat?
- Milyen más állatok is lehet nevezni?
4. Oktatási játék „Vita az állatok.”
- Azzal érvelve, belföldi állatok, akik a megfelelő személyt, aki a legfontosabb.
- Ön - a támogatás-kártyát, amely a fájl egy válasz (helyett pontot kell behelyezni a megfelelő szavakat).
A tanár viszont hozza a „sapkát” a kép egy tehén, sertés, ló, juh, macskák hallgatók.
Következtetés: Tehát, ki a megfelelő személy? Ki a felelős?
5. Didaktikai játék „Iskola erdő lakói.”
- A mi erdei nyitott egy új iskolát az állatok számára. Felnőtt állatok megtanulják a kölyke. Az első vezető az iskolában, amikor felébred, barátunk - egy medve.
Gyakorlat a fejlesztés vizuális memória.
- Milyen állatokat küldik iskolába a fiatal? Emlékszik rájuk.
-Medvebocs vezetést.
- Ki fogja vezetni a fehérje? Hedgehog? Wolf? Fox?
- Zveryata mielőtt iskolába fog mosni, nem él. És mi tart razminku- bestiális díj:
Ez hasadék töltődik.
És mivel a kölykök felébredni
Mint egy hosszú,
A volchata- hátsó kanyarban
És legonechko ugrani.
De ne Bruin,
lábak egymástól távol, majd az egyik, majd a kettőt együtt
hosszú előrelépés.
- És itt van még egy leendő diák az iskolában. Ki ez?
- Ki fogja vezetni az iskolába?
tervet a történet:
Ki ez? 2. Milyen testrész van benne?
Ez egy vadállat vagy belföldi?
Hol tart élni? 5. A motoros? 6. Mivel hívta kölykök? 7. Milyen az állat állítja, hangja? 8. Milyen előnyökkel jár?
Hallgatva a folyosón a dal „Three White Horses”
Felhívás a környezeti
képek
alapozó kép disznóól
Emberek I .... így - a fő (első)!
Card képpel
Wolf, róka, sündisznófehérjéket az érintőképernyőn léggömb.
Gyermekek állni egy kört.
A kép a kép egy elk - a táblán.
Plan - a lógó sínre.
Valera, azt mondta Vic, Szergej.
3.Vvedenie ebben a témában.
Célkitűzések: alkotnak motiváció, hogy tanulmányozza az új anyag, hogy fokozza a kognitív tevékenység a diákok,
Gyermekek figyelte a mozgását, a szalagot.
- Abban Moose relatív. Elk velünk találkozni vele ma. Nos, ki ez a viszonylagos - meg kell kitalálni.
- Emlékezz az ajándékokat az erdő, amelynek eredményeként a jávorszarvas (bump, gomba, levél, bogyó, fa).
- Ugyanabban a sorrendben, amelyben a tárgyak kerültek a vágányon feküdt pártja.
- Íme a téma a leckét.
- Vannak több ajándékot a jávorszarvas, de eljut a végén a leckét, ha mindazokat a feladatokat.
Gyakorlat a fejlesztés vizuális memória.
Számok a távírógép
A kártyák mellett a kép - a leveleket.
Célkitűzések: Annak érdekében, hogy a diákok egy ötlet, hogy milyen ismereteket kapnak az osztályban.
A diákok a támogatások meghatározása, hogy mi lesz a tanulás az osztályteremben.
- Ismerje meg, milyen részei a test egy szarvas, ahol a szarvas él, hogy mit eszik, hogyan kell hívni kölyök szarvas szarvas állítja, hang, milyen előnyöket.
És azt is be új szavakat, én lesz tanítás gyönyörű javaslat történet.
- Hogy szeretne tanulni? Mit kell tanulni?
Képzeljünk el egy tervet a tanár teszi a táblára.
Program - a táblán.
Tanulás egy új.
Célkitűzések: alkotnak a diákok előadást szarvas
Becsült válasz hallgatók gyapjú.
Becsült választ a faágakat.
Becsült válasz: védelem az ellenségtől.
A diákok sprint a primerek megfelelő kártya által kiválasztott jelentésű szavak.
Becsült felelős mozog nagy sebességgel.
Gyermekek véve egy válasz rendszer.
Becsült felelős az erdőben, a hegyekben
Becsült válasz -Nobody érdekel, egy vadállat.
A diákok választhatnak kártyák
Becsült válasz szarvas eszik gombát, gyógynövények, bogyók, levelek, dió, a téli-ágak,
fakéreg, tűlevelek,
Becsült válasz: növényevő
Becsült válasz őz
Students szavalt
Gyermekek sarkon fordult, szúrós tekintetét képek
Rapid eye movement jobbra - balra
Tanár Történet:
- Ez - egy szarvas. Olen- nagy állat.
A testet borítja egy szarvas?
Igen, a szarvas teste szőrrel borított. Ez vastag és durva.
- Mi a komponensek a test egy szarvas?
szarvas testrészek - fej, a nyak, a törzs, a lábak és a farok.
- Mi a szín? A fején - fül, a szem, orr, száj, kürt.
- Abban hasonlítanak szarvas agancs?
Szarvas agancs, mint az ágak, azt mondják
Díszített szarvak fej csak hímek, sem a nőstények között. És a szarvait a szarvas évente változik: a tavasz kezdete, a régi szarvak leesik a helyükre az új nő.
Fiatal szarvas szarv nevezett agancs. Az érintés lágyak. Az ember használja ezeket a gyógyszereket gyártani. A nyár végén, a szarvak szilárd.
- Mik a szarvak?
Ellenségek szarvas farkasok, tigrisek és medvék. A fő zsákmánya szarvas, a betegek, akik nem tudják megvédeni magukat az ellenségeik vagy kölyke.
- Legs karcsú szarvas lábát - a pata. A farok rövid.
Szarvas - kecses állat.
- Mit jelent ez a szó? (Válassza válaszlehetőségek üreges egy tölgyfa).
- Szarvas fejét magasra, azt mondják
- Több őz az úgynevezett „gyors”. Miért?
- Így a szarvas - melyik állat?
(Olen- elegáns, büszke, leggyorsabb állat).
- Hol vannak a rénszarvas?
- Kit érdekel a rénszarvas? Szóval, milyen állat van a szarvas?
- Mi eszik egy szarvas?
Didaktikus játék „kezeli az őz.”
- Mielőtt - a kártya frissítőkkel a rénszarvas. Válassza ki, mit eszik.
Ellenőrizze: flip kártyákat. Ha a választás helyességét - a hátoldalon - a kép a szarvas.
- Tehát mi eszi a szarvas?
- Nem hering vagy galuskával
Nem köszönt a szarvas.
A vacsora nekik elég jó, ha van fű és moha.
Amint a szarvas eszik vegetáriánus, hogyan lehet nevezni?
- Cub losya- losonok és a szarvas.
- Nos, az anyja - őzsuta.
Büszke vagyok arra, hogy megfeleljen a szarvas
Várható válaszok: szarvas hang, szarvas farok, őz fül, szarvas pata.
1. gyakorlat fejlesztése a vizuális memória
- Ne feledje, a szavakat a kártyák (a csőr, szárnyak, farok, szarv, pata).
- Milyen szavakat nem kell csinálni a szarvas?
"Találgatás Game" 2.Didakticheskaya játék.
Között a játékok, hogy megérintse az állatot.
- És ki ez? Mi alapján azonosította?
(Elágazó agancs, erős).
2.Igra „barátkozott szó”
(Szarvas hang, szarvas farok, őz fül, szarvas pata).
3.Rabota bemutató
4.Sostavlenie történet terv szerint
Cards a gerenda
„A vadon élő állatok” célkitűzés
nnod projekt ismeretség a világ vezető óvodások beiratkozott egy csoportja kompenzációs oktatás.
Tájékoztatás az anyagi és technikai eszközök
Fényképek (zöldségek, gyümölcsök, ételek, szállítás, bútor, háziállat, vadon élő állatok, mulyazhi- zöldség, gyümölcs)
1. Az anyag elkészítése. Feladatok A csoportok számára, a kérdés, hogy kell, hogy választ
A képzési program része a „A világ körülöttünk” 2 általános iskola alá. A képzési projekt magában foglalja a téma az „Állatok”.
Lecke „Házi kedvencek és állatok” Tanácsadó Központ „óvodás”
Városi oktatási intézmény költségvetési középiskolás Nikolskoye Belogorskogo Amur régióban.
Áttekintés integrált órák ökológia a középső csoportba
Előkészületek: megtekintésével festmények a sorozat „Vadállatok a téli hónapokban.” Reading: N. Sladkov "Forest Tales" D. Mamin-szibériai.
Tárgy: „Állatok és kisállatok”
Cél: generálni az alapvető ismereteket a vadon élő és a háziállatok, a hasonlóságokat és különbségeket; mutatják a különböző haza.
élővilág feladványok célok
Tanár. Sok éven át az emberek tanulmányozták az állatokat és egyre erősebb meglepte őket. Annyira más: vicces és fenyegető.
Tegyünk egy gomb a honlapon:
dokumentumok