Azt akartuk, hogy a legjobb, de a reform az oktatás Oroszországban még mindig nem sikerült

Hatalmas formátlan hegy, amely már Oroszországban valamilyen okból hívják a kormány, készül a következő szállítás. És mint mindig, ennek eredményeként e vészüzem fényében lesz egy egér.

Szerint a kiszivárgott információk a médiában, a tanácsadó testület a kormányzati bizottság élén első miniszterelnök-helyettes Igor Shuvalov, kifejlesztett egy jelentést, valóban felhúzása, az újságírók azt mondják, merész kereszt az összes reformokat az orosz oktatási rendszer. És ez nagyon szimbolikus, mint az egyik legfontosabb adatok az orosz kormány, részt vesz a kidolgozásában és végrehajtásában „reformok” a rendszer a nemzeti oktatási mindössze Igor Shuvalov.

De nem megy bele a részletekbe a kétség és a disszonancia tisztviselők között. Tehát mindig történik Oroszországban. Ott már évtizedek óta léteznek hivatalos statisztikák, ami jelentősen ellentmond a valós helyzetet. I, mint egy szakértő az oktatás és a tudomány, az érintett a jelenség más sorrendben.

Önmagában a vágy, hogy illeszkedjenek a világ oktatási tér tiszteletet érdemel. Azonban a hivatalnokok még soha, és nem tudom, hogyan kell csinálni rendesen. Ezért minden, a bolognai folyamat vezetők az orosz kormány vette csak egy lehetőség - egy kétszintű oktatási rendszer: bachelor-master. Úgy tűnik, ez a lehetőség akkor tekinthető meghatározó fő lényege a „bolognai rendszer”. Ugyanakkor kívül zárójelben megjelent a legfontosabb dolog - a szabványok harmonizációja és kritériumok a felsőoktatás, amely nélkül szinte lehetetlen, hogy létezik egy közös oktatási tér. Azonban a törekvés a külső hatás a „reformerek” úgy döntöttünk, hogy azonnal változtatni az egész rendszert a szakemberek képzésének a felsőoktatásban. És az átmenet a két szinttel magasabb szakmai oktatás nem volt előfeltétele, hogy aláírták a Bolognai megállapodás. Mert ez a megállapodás biztosítja a megőrzése országokban aláíró hagyományos létrehozott évtizedekig, és már teljesen indokolt felsőoktatás rendszerébe.

Hála Istennek, hogy Shuvalovskie szakértők látják a fényt itt. Szerint az eredmények azt sugallják, hogy mindenki a folyamat végső igazolását az iskola „nem kielégítő”, továbbra is lehetővé teszi a képzett további legalább egy díjat. Köszönöm, hogy. De ez a megoldás nem zárja ki a fő oka minden kudarc az elmúlt években - a vizsga.

A gyakorlat azt mutatja, hogy a vizsga nem lehet egyszerre szolgálni a végső tanúsítás során középiskolai és a felvételi vizsgák. Általában teszt kiértékelését tudásforma nem képes ellátni a funkcióját bármely független. Amellett, hogy a funkciók pumpáló pénzt a költségvetésből, és a zsebébe szülők. Az abszurd a vizsga, mint egy évvel azt mondják vezető szakértők az ország. De úgy tűnik, már kezdetben miniszteri „reformerek” olyan mélyen indította kezét a zsebébe, és előhalászta az állam ott van a pénz, ami most felelős érte nem akar senkit. És ez se több, se kevesebb - mintegy százmillió dollárt. És mégis, a vizsga lesz a vége. Mert ez teljesen logikus, hogy további akadályokat belépő magasabb szakiskolák a magas iskolai végzettséggel tekintve rohamosan növekvő gazdasági válság. És Oroszország valószínűleg ebben a helyzetben, igénybevétele a Sorbonne rendszer. Ez azt jelenti, hogy az első-egyetemi minden legfürgébb nélkül felvételi vizsgák, majd kiválasztása az első és a második félév. Ehhez azonban meg kell állapítani, hogy az, hogy növelni kell a több költségvetési látványosság a 15-20. És hatékony rendszert dolgoz ki az oktatási kölcsönöket. Azok számára, akik nem tudják bizonyítani, hogy a magas szintű képzés után az első és a második félév kell menni tanulni a fizetett módban. De a fedélzeten kell nagyon megfizethető és elfogadható, nem túl a határértékeket a lehetséges.

Úgy tűnik tehát, hogy az orosz kormány számára az igazság pillanata. És ma, önként vagy nem önként, meg kell jelölni a tény, a tévedés valamennyi reform az oktatási rendszer és a tudomány. De tisztviselők elismerik a hibáikat nem tetszik. Ezért valószínűleg olyan jó az enyém többnyire egy rossz játék. És a fény lesz egyfajta megoldás, amely kerül be egy csodaszer minden bajok. Még ma is, az ajánlásokat a szakértői tanács úgy tűnik, ez a szám a 21 milliárd rubelt végrehajtásához szükséges válságellenes intézkedések az oktatási rendszerben. És ez azt jelenti, hogy a hegyen, mint mindig, majd szülni egy egér. Mivel ezek a 21 milliárd rubelt, számítva csak a teljes hallgatói létszám (7000000), ami összesen összesen 3000 rubelt személyenként. Azaz, kevesebb, mint 100 $. Egy ilyen megközelítés beszélhetünk ez csak néhány kozmetikai fényezése. Sőt, annak érdekében, hogy stabilizálja a rendszert az oktatás elfogadására van szükség egy sor olyan intézkedést.

És végül, harmadszor, sürgős szükség, hogy visszatérjen az országban, az úgynevezett stabilizációs alap, amelyet „hajtott” az orosz „reformerek” a kormány az amerikai pénzügyi vállalatok és a fele egyszerűen eltűnt nyomán a gazdasági válság. Ezek továbbra is szükség van, hogy pénzt takarítanak befektetni valódi forrásokat a jövő generációi számára. Azaz, a rendszerben az oktatás és a tudomány. A mai az oktatás finanszírozásának GDP 3,5% -át soha, semmilyen körülmények között, hogy képes legyen biztosítani Oroszország ki a válságból, és elérni az élen az innovatív technológiák fejlesztését. És itt az ideje, végül emlékezni egy alapvető igazság: ha a hegy folyamatosan ad okot csak egereken és érdemes leküzdhetetlen akadályt a fejlődés útjába, hogy a láb az ő előbb-utóbb jön Blasters.

Egyetértek Sergey és Komkova Alex098, szükségünk van egy olyan rendszer Sorbonne-on. Túlzott mennyiségben a diákok az 1. tanfolyam ad egy erős ösztönzést, hogy befejezze egyetemi szakember. Még használt erős kapcsolat a vállalatok a diákok kezdve a harmadik pályán. De még mindig használják a részmunkaidős diák.

Nos, miért azt látjuk, hogy a legtöbb képzett tanárok középiskolás, bár az nem a logika, vagyis a tudás nagy elméleti része, nem jelenti azt, hogy a tanár legalább tanulni valamit rendesen, a priori, nem említik, és miért? A legprimitívebb a tanítási egység a tetején, mert az úgynevezett piaci reformok nem jelenti azt, tanulás, és magában foglalja a „zakolachivanie” khalyavnykh pénzt. Végtére is, sok tanár részmunkaidőben dolgoznak mindenféle teszik firmochki természetesen fokozat, stb, és ugyanakkor ismerve a hiányosságokat saját opuses egyre kapnak kenőpénzt a diákok a saját alkotásait, és hogy jó minőségű.
Személy szerint én nem szeretnék tanulni ilyen prepodavatelishek, és van olyan sokan. és különösen a TUSUR. Ha nem tudja, hogyan kell csinálni semmit, menjen tanítani másokat. (

Szovjetunió, személyes sértés TUSUR?

És mégis meg kell kezdeni, hogy állítsa le a „reformerek”. Az ő „viszket” Fursenko hagyja, hogy a kártyák máshol.

Sergey Komkov tanfolyam dolgozzanak ki szellemi exhibicionizmus, de a kérdés az, - mi mindegy volt ebben - „Expert Tanács a kormányzati bizottság élén első miniszterelnök-helyettes, Igor Shuvalov, aki kidolgozta a jelentés”? vagy lehet semmi? :))))))

A minap, Luzskov bírálta a vizsga teljesen, és a kétlépcsős oktatási rendszer. Valószínű, hogy ez nem az ő személyes kezdeményezést, és elrendelte mochilovo;), így valóban zaderzhut agglegény.

hi_ de valami legalább valaki Studios, egy fej és a segged a megfelelő helyen távol a kedvence az egyetem diplomát? Barátai között / barátnők, a lányom hallgatója Műszaki Egyetem naiv nem.
EGE - ez kicsit más, és semmi minden kalap alá, mert pár kötelező vizsgák végén az egész iskola a vizsgálatok formájában semmi kialakulását jó / rossz, hogy nem lehet nem - ahogy azt mondják, hogy nőtt nőtt. Először adják át a gyerekek 11 évig zatryuhannym írástudatlan nagynénik nyugdíjkorhatár előtt (az ömlesztett pedkadrov), majd ragaszkodnak különböző helyeken és jajgatnak az iskoláról. És miért nem a szegénység az iskoláinkban nem zaturkanny pedsostav nem sértő szegénység bérek a tanárok, azaz a vizsga kezdete és vége minden bajok az orosz iskola - Még mindig nem értem. De gyanítom, hogy az elterelés a vályú formájában felvételi volt súlyosan zavart egyetemi lobbi, hogy ez a sok év hízott és most ők alkotják a csontok, de hazatérése feeder.

Alapdiplomával - csak nem értem, miért van szükség. És ha felesleges -, akkor a követés, és termel, az én szempontból. És a vizsga - ez egy tisztán formális lehajlás amerikai ststemu, és arra törekszik, hogy csökkentsék a költségvetést a reformáció. És az iskolai - ezek Fursenko nyárson és köpni.

valójában még rosszabb.
Mindezen és más CSE psevdoreformy - csak a tüneteket.
Ennek az az oka, hogy szinte nincs szükség magasan képzett munkaerő - nincs termelés. és csak nem kell, és nem kell az egyetemek akadályozzák. tudják, hogy ezek a lemorzsolódás, ezért megteszi a házimunka, vagy akár, hogy szimulálja a tevékenységet. nem nem tette felelőssé a felkészülés hiánya.
illetve és iskolai válik formalitás, mivel fontos, hogy az iskolák tele pénztárca a kérelmező nem a fej.

„” Különösen TUSUR „”
Azt mondanám, hogy a tudásszint tanárok között TUSUR magas, de ez az üzenet az egész, hogy a diákok egyszerű és könnyen érthető, nem mindenki tudja)

Azt mondanám, hogy a tanárok nem TUSUR ozabachivayutsya ad információkat a hallgatók, terjesztésére tudás keringő tempóban majd pootmenyat osztályok amíg sárcipőjét és töltse ki a fél csoport - trushny „TUSUR-stílusban.” Ne beszéljünk a szokás egyes navyalivat tanítani ezeket az alkotásokat, mint kötőanyag tesztek vagy szokás a vizsga elég részeg, rendszeresen „dogon” megy a WC. Tehát alma mater hagyott egy nagyon szomorú benyomást.

Ilyen reformerek a sütőben.

Akkor mi van? Igen szerencsétlen oktatási rendszerben. És?
Gore egy minimális önvédelmi funkciókat. Blasters sosem illik.