Áttekintés csomópont „gondoskodás a szobanövények és az első top-dressing"
Olga Duda
Áttekintés GCD „Törődés a növények, és az első felső öntet őket”
Integrálása az oktatási területeken. munka, biztonság, kommunikáció, szocializáció, olvasás fikció, az egészségügy, a testnevelés
Forma gyermekek egy ötlet módszerek gondozó növények és azok sorrendjét.
Finomítsa a tudás óvodás szobanövények nevek követelményeivel összhangban a program.
Dolgozz elmaradottság részesülő gyermekek lazítás.
Ahhoz, hogy vezessenek be a gyermekek egy újfajta növényápolás - műtrágya (felső öltözködés) a talaj, hogy tájékoztassa egyes szabályok trágya (műtrágya oldat a víz egyszer egy héten öntözés után, az összeg a megoldás függ a méret a növény).
Képezze tovább óvodás kognitív érdeke a növényekben. vágy, hogy figyelje, és az őket gondozó.
Adja meg a szót a szótárban a gyermekek. műtrágya, fejtrágyázás.
Előállítás közvetlen oktatási tevékenység
Dajka a maradék felveszi a növény asztalok (minden gyermeknek, mert a nagyobb növények vigyázni fog két vagy három gyermek, készítő berendezés karbantartás (kötények, viaszosvászon ragaszkodik a szakító, ronggyal, tál víz, permetezők, ollók, kannával) nem messze. asztalok rendezett mosdó és egy nagy tölcsér az asztalra gondozó - .. egy kis üveg oldattal műtrágya és csészék oldott teljes és fél véraláfutásos (ruhával fedett).
A fejlődés az oktatási tevékenységek közvetlenül
I. Szervezeti kérdések.
A tanár arra kéri a gyerekeket, hogy egy asztal, amelyen elhelyezett összes szobanövények törődni velük.
- Srácok, kitalálni egy rejtvény:
Gyermekek észre, hogy ez a növény.
II. Beszélje szobanövények.
- Honnan tudtad, hogy ez a növény. Mi növényi részeken van?
A tanár teszi egy mágneses tábla modell bemutatja a fő része a növény. gyökér, szár, levél, rügy, virág. Gyermekek utalnak ezek a részek.
- Srácok, bármilyen része a növény iszik. (Root - öntözés, levél - permetezés) A növény lélegzik segítségével egyes részein? (Levél, gyökér)
A csoportban az ablakon,
A zöld az ország
A festett edények
- Milyen növények tudod. Játsszunk. Fogok kérdéseket feltenni a növényeket. és ha - választ.
- Egyes növények a legnagyobb levelek? És a legfiatalabb? Mely növények virágzás télen. Egyes növények csúcsán a fiatal levelek csomagolva, mint egy csiga? (V páfrány) Mi a növény. akinek illata nem csak a virágokat, hanem hagy? (Geranium) (és egyéb kérdések, attól függően, hogy jelenléte a növények a csoport szerint a program követelményeit)
Gyermekek nevű szobanövények.
- Jól van, fiúk! Élvezem a növények. A növények szép. embereknek kell vigyázni rájuk. Hogyan törődik szobanövények?
(A növényeket öntözni. Szórt, nagy levelek egy nedves ruhával bolyhos levelek portörlés ecset, laza talaj a bankba).
- Gyerekek, ma fogunk vigyázni szobanövények. Vizsgáljuk meg őket alaposan, és mondd el, mi a növények igényelnek öntözés. Mit hívják?
Mentor tisztázza, hogyan kell meghatározni, hogy a növény igényel öntözés (lehetséges, hogy megérintse az ujjak - a talaj száraz vagy nedves).
- Mi a neve a növény. aki kell mosni?
- Melyeket szükségessé permetezés?
- Néhány virágot meg kell lazítani a talajt cserépbe?
„Flowers” fizikai tevékenység. Fejlesztése az általános motoros készségek és a kreatív fantázia.
A tanár kínál gyerekek állni, hogy ne zavarják egymást.
- Ülj le, és képzeljük el, hogy a kis virágok. A virág, amelyhez eljövök, és aki „megöntözi” egy kannával, kezdenek „nő” - lassan emelkedni, és húzza fel a kezét.
A tanár közelít egymáshoz a gyerekek viszont. A gyerekek lassan felemeljük, és kihúzta a kezét.
- A nap süt a leveleken. Szórólapok hívni a napot. Ennyi.
A tanár bemutatja, hogyan kell forgatni a tenyerek nyúlt felfelé. Gyermekek ismételje meg a mozgást.
- Megmutatja, mi történne, ha az idő nem szórja a virágokat. Ezek megalázta. Ennyi.
A tanár bemutatja, hogyan kell pihenni, és dobja a karok lefelé.
- Srácok, mielőtt elkezdi a munkát, ruha, kérjük kötény.
- Megjegyzés az eszközöket, hogy az általunk készített adó terheli. Mi van még?
Gyerekek hívja a (locsolókannák, ragaszkodik a szakító, viaszosvászon, ronggyal, tál víz, spray, kefe, olló).
- Most válassza ki a növény. amelyek akkor vigyázni, majd tegyük bele egy külön táblázat (nagy növények elviselni pedagógus, vizsgáljuk meg gondosan ismét megteszi a szükséges berendezések és helyezze az asztalon.
III. Gondozás a szobanövények.
- Srácok, mint az összes szárazföldi növények igényelnek lazítás a bankban, azt javaslom, először lazítsa meg a földön. Mondd, miért kell lazítani a talajt? (Ahhoz, hogy át jól vízzel, és a gyökerek lélegezni)
- Mint azt kell lazítani a földet a cserépben virágok? Miért pálcika? (Annak érdekében, hogy ne sértse a gyökereket)
- Hogyan oldja ki a jobb? Itt található, Alain.
A gyerek végzi a feladatot, a tanár tartja a pot ferdén minden gyermek látható.
- Helyesen Alain csinál? Ez így van, közelebb a szár fellazítja sekély, továbbá a szár - kicsit mélyebbre.
- Gyermekek, lazítsa meg a föld, és akkor a bankban a növényeit.
Mentor figyeli a helyességét és pontosságát a hozzárendelést.
- Srácok, hogyan mossa a növény. (Nagy levelek törölni egy nedves ruhával, növények kis levelek, tedd egy tálba, fedjük le a földre viaszosvászon, hogy ne hígítsuk, és megitatta egy nagy kannával)
- Srácok, sok növény nagyon szereti a nedvességet. hazájuknak - az esőerdő. Ezért ezeket gyakran kell permetezni vízzel egy spray, mert én a növények egyszer egy héten. De nem minden növény lehet permetezni. Ne feledje, hogy nem lehet permetezni növényeket. (Növények. A levelek, amelyek a bélbolyhok)
- Mik ezek a növények. (Violet, Geranium) Mivel szükség van, hogy tiszta a port a növények leveleit. (Óvatosan portalanítás kefe)
- Gyermekek, nézd meg alaposan a növényeket. Válassza ki a megfelelő módja annak, hogy tisztítsa meg a leveleket a portól és elkezd dolgozni.
Gyermekek egy feladatot, a tanár figyelemmel kíséri a helyességét annak végrehajtását, segíti a gyermekek javasolja egy műveletsor.
Ezután a tanár megkérdezi a gyerekeket, hogy nézd meg a növényeket. az általuk gondozott.
- Srácok, észrevetted, bármilyen változás a megjelenése a növények. (Van új muskátli levelek balzsam - rügyek)
- Tavaszi kezdődik, akkor már sokkal könnyebb, a növények növekedni kezdett gyorsabban. Így jobban növekednek, és virágzik, meg kell megtermékenyíteni, a takarmány. Erre a célra egy speciális műtrágyát (mutat gyermek). Ez értékesített virágüzletek. Fed a növényeket hetente egyszer után öntözés, így a műtrágya oldat jobban felszívódik a talajba.
- Az asztalomon van csésze műtrágya oldat. Néhány csésze teljes, az oldatot öntjük a másik fél csésze. Ha egy nagy növény - meg kell, hogy egy tele pohár, ha egy kisebb üzem méretét. lenne szükség egy csésze, ahol az oldatot öntjük a felét.
Pedagógus felügyeli a tevékenységét a gyermekek, aki segített nekik tanácsot, azt mondja azoknak, akik sikeresen megbirkózott a feladattal.
- Jól van, srácok. Most távolítsa el a munkájukat, de Blow növények vannak. ahol voltak első osztályú. (A szolgáltató segíti a gyerekek)
IV. Eredményvizsgálatot.
- Gyermekek, amit tanultunk ma? (Feed a növények)
- Mert amit ők etetik (megtermékenyített? (Hogy jobban nőnek és virágos)
- Milyen alapon kell esnie trágya - száraz vagy nedves? (Egy nedves, nedves talaj, piszok után öntözés)
- Mennyi műtrágyát kell öntsük a bankot a növény. (Öntés polstakanchika vagy egy csésze méretétől függően a növény)
Megvalósításának módja képzési területen a fiatalabbak Jóváhagyta: Head MBDOU D / S 7 NN Lyubimov ___ végrehajtásának módja oktatási területen a folyamat a gyermekek tevékenységét.
Megvalósításának módja képzési területen a középső csoportba Jóváhagyta: Head MBDOU D / S 7 NN Lyubimov ___ végrehajtásának módja oktatási területen a folyamat a gyermekek tevékenységét.