20 Games csapatépítés egy általános iskolai tanár a leírás és ajánlások -

Az egyik legfontosabb feladat az általános iskolai tanárok is kialakulhatna egy összetartó csapat gyerek. Fontos annak biztosítása, hogy az osztálytársai között baráti kapcsolatokat, közös célok, volt közös gondolkodás. Ez elég bonyolult és fáradságos munka, amely rendszeresen kell a szisztematikus és naponta. A sok közös tevékenység, amely pedagógus vezeti a gyerekekkel ezen a területen, van egy nagy hatékonyságú csapatépítő játék az általános iskolában.

Jellemzői létre egy csoportot a gyermekek általános iskolai

Használata az oktatási játékok a gyermekek kollektív kohéziós tisztában kell lenniük azzal, hogy a konszolidáció fokozatosan történik, és megy keresztül különböző szakaszaiban. Így a célok és feladatok minden osztályban megvalósított munkája során a kohéziós a csapat, jelentősen eltérnek egymástól. A tanár fontos figyelembe kiválasztásakor figyelembe a játék, amelynek középpontjában az eredmények azt várja, hogy megkapja a konferencia után.

Szakaszában csapatépítés gyerekek az általános iskolában

Az 1. osztályba tartozó csapat még gyerekcipőben jár. Gyermekek keveset tudnak egymásról, nem megalapozott kommunikációs kapcsolatokat közöttük. A tanár tud nyújtani számukra a játék, amely segít megismerni. létrehozni baráti kapcsolatok, sőt csatlakozzon a mikro-csoport (az elvei intuitív együttérzés).

2. osztály az az időszak képződési kollektív bázisok. Ebben a szakaszban a leggyakrabban előforduló interperszonális konfliktusok alapján különböző értékorientációt gyermekeknél, lehet, hogy „izolált” diákok. Egy másik probléma a megnyilvánulása a pszichológiai korlátok, ha osztályosok viselkednek őszintén és nyíltan, a második osztályban, a gyerekek lehet elszigetelten, a félelem, a hisztéria.

Didaktikai játékokat játszott vtoroklashkami kell összpontosítania, hogy közös magatartási szabályokat a csapat, a termelés interakciós készségeket, oldat és konfliktusok megelőzése. leküzdésében pszichológiai problémák.

3. osztályba van csapatépítés. Gyermekek készek végrehajtani közfeladatok az osztályban, mutat érdeklődést a közös vállalat. Ugyanakkor ebben az időszakban legnagyobb mértékben feltárja a személyiség minden gyermek, a gyerekek tisztában vannak egyéniségüket.

Amikor kiválasztunk didaktikai játékok ez a lépés szükséges, hogy előnyben részesítik azokat, amelyek lehetővé teszik, hogy a gyermek úgy érzi, hogy a csapat tagja, megmutatni, hogy fontos a tevékenységét az egész osztály, hogy álljon a gyermekek, hogy egyesítse a csoportokat, hogy elérjék céljaikat, hogy mutassa támogatását egymást.

Didaktikai játékok tartott a 4. osztályban, gyermekeknek lehetőséget kell kapniuk, hogy jár, mint egy szervező, hogy megtanítsa nekik a megértés és a képesség, hogy összehangolják tevékenységüket osztálytársak, koordinálja az általános viselkedését. Ajánlott játékok, amelyeken a diákok kell gondolni oly módon, hogy megoldja a feladatot, a lehetőséget, hogy válasszon a saját teendők. Érdemes odafigyelni, hogy a cselekmény a játékok és megy a gyermekek szkriptek helyzetek a gyakorlati orientáció.

Játék a csapatépítés általános iskola osztályok

Játékok 1. osztályú csapatépítés

A legtöbb egyszerű játék, amelyben a gyerekek megismerhetik egymást - „Ball”. A lényege az, hogy a gyerekek elolvad egy kört és egy gyermek kezébe kerül a labda. Meg kell adnia a nevét, és hogy a labda egy szomszéd, aki szintén megjelenik és ad el több. Ez addig tart, amíg minden első osztályos fogja hívni a nevét.

Ez a játék lehet végezni közben többször az első két hónapban, mely mások a feladatot a gyermekek:

a név és vezetéknév;
a nevét és a kedvenc tevékenység (játék, állat, szín);
mondja meg a nevét és a nevét a szülők, stb

Annak érdekében, hogy a gyerekek hamar megtanulják a nevét osztálytársak, érdemes játszani „Megyünk kemping.” amely egy vételi egyesület. Gyermekek számolt be, hogy annak szükségességét, hogy összegyűjtse a felvonulás, és hogy egy csomó dolgot. Mindenkinek meg kell kimondani a kifejezés, „A nevem ... és viszem ....” A gyermek meg kell jelölnie egy ilyen tárgy, akinek a neve kezdődik ugyanazt a betűt, mint a neve. Ez a játék lehet végezni többször, mely a gyermekek, hogy jöjjön a könyvtár, a tenger utazás, iskola, stb

További információ a iskolatársak, azonosítani a gyerekek a hasonló érdeklődésű vagy képességek segítségével a rally játék „Border”. A szabályok egyszerű: gyerekek sorakoznak egymás után, a tanár a parttól 2-3 méterre tőlük a határ. Azzal folytatta, hogy bejelenti a hozzárendelés:

aki a testvére;
aki 7 éves;
aki nemrég ment moziba;
aki szeret rajzolni;
akik egy macska otthon, stb

Diákok, amely tartalmazza az említett jelzést kell menni ezen a vonalon keresztül gyűjtsön a másik oldalon. Az információ, hogy a gyerekek megtanulják, miután ez a játék is szolgálhat ürügyül további, szorosabb kommunikáció.

Games csapatépítés 2. fokú

Legyőzte a bizonytalanság és a félelem a gyermek valamit rosszul lehet a játékot, „Hello, barátom.” A gyerekek arra ösztönzik, hogy megismételjék azt kész rituális köszöntés. Ebből a célból, az osztály két csoportra oszthatók. Az első csoport a gyermekek álljanak körbe, és a tagok a második csoport menjen bele, és álljanak körbe, szemben az osztálytársaik. Így szükség van, hogy a párok köszönni egymásnak, megismételve a szavakat tanárának és mozgás:

Ezt követően, a fiúk a belső kör az kell mozgatni a jobb, átadva a többi partner, és azt mondani, az üdvözlő újra. Így lehet többször megismételjük. Egy olyan helyzetben, amikor minden működik megfelelően ugyanazt a mintát, a gyermek úgy érzi, egyenrangú tagja a csapat képes lesz szabadulásra és leküzdeni szigetelés.

Gyermekek másodosztályú kell tanítani beszélni az érzéseiket, és képes megérteni a hangulat és az érzelmek mások. Egy ilyen lehetőség akkor jelenik meg a játék során, „Mi ez, mint a hangulat.” Annak végrehajtására jobb helyezni a gyerekek egy körbe, és meghívott, hogy továbbra is az „én hangulatban ma, mint ...”. egy bizonyos téma összehasonlítás lehet beállítani: évszakok, színes, virág, állat, stb Példát mutatva a válasz, az első tanár beszél. Végén a játék lehet egy vita, hogy eldöntsék, ki ma mérges vagy szomorú, és miért, valamint az ajánlattételhez gyerekek segítségével az osztálytársak, hogy javítja a hangulatot.

Ha a gyerek az osztályban még mindig nem tudja, vagy bizalommal, hogy kifejezze a hangulat szó, tudjuk ajánlani a használatát arckifejezések, testtartás, gesztusok. A játék „Gomba” gomba targonca választani, és a többi tanítványok hez ábrázolni bármilyen gomba, de úgy, hogy az agyában egyértelmű volt, ehető-e vagy sem. Gomba vadász, figyelembe véve az elmulasztott első trimeszterben gyermekek osztani őket két csoportra. Ezután hívja a gyerekeket, hogy kifejezzék, hogy miért akarják képviselni egy ilyen gomba.

megfelelő játék „hajók és a sziklák” termelni elsődleges interakciós képességeit. Az iskolások kell két csoportra oszthatók. Egyesek „kövek” - ők maradjanak a szobában, és üljön le. Tagjai a másik csoport - a „hajó”, akkor csukd be a szemed, és elkezdenek mozogni az osztály a kaotikus módon. Ha egy ilyen „hajó” közelebb lesz valamiféle „szikla”, a gyermek, aki ábrázolja őt, meg kell, hogy sziszeg, utánozva a hang a surf. Minden résztvevő kell próbálni elkerülni hajótörés.

Miután a játék, fontos, hogy megvitassák az esetek ütközés és megbeszéljük a baráti támogatás, amely segít elkerülni a bajt. Külön meg kell adnia a viselkedését a gyermek, amely kifejezetten nem tesz hang „hajó” érkezett hozzájuk (ha ilyen volt). A vita során, akkor ki kell dolgozni bizonyos magatartási szabályokat a csapat: nem okozni egymásnak, hogy nyújtson segítséget, stb

Hozzászoktatni gyermek az általános viselkedési szabályokat, fejleszteni képes megfelelően jár egy adott modell lehet a játék során az általános iskola „fun játszani a kanalat.” A gyerek ül a farán egy kört, és kézzel hajtogatott a háta mögött. A körön belül elterjedt kanál, amelynek száma eggyel kevesebb, mint a résztvevők száma. Feladat a fiúk: a „kanál”, akkor kell felvenni egy kanál. Valaki a csoportból nem lesz ideje erre, kimegy, és tisztítja kanál ki a kör. Ennek eredményeként kell maradnia nagyon figyelmes és végrehajtó diák. Jobb a játék során nem csak a gyermekek úgynevezett egyes szavakat, és elmondani egy történetet kanalakkal vagy családi Lozhkina.

Tanítják a gyerekeket, hogy megtalálják a helyes utat ki a konfliktus töltheti a játék „konfliktus-sziget” velük. Ha lehetséges, érdemes a dekorációt, hogy hozzon létre egy megfelelő környezetet. Az iskolások számolt be, hogy azok a szigeten, amelynek lakói állandóan azzal érvelve, mert nem tudom, hogyan kell viselkedni megfelelően. A gyerekek próbálja összeegyeztetni azokat azáltal, hogy kiutat ebből a helyzetből:

gyermek beleesett egy pocsolyába és az anya szidja neki, amit szennyezett az új nadrág;
a fiú nem akarja megosztani a gyerekekkel játékok;
egy lány szakított egy könyvet barátnője;
a gyermek fel a vonatra, hogy társa, stb

Miután a vita ilyen konfliktusok, lehet megfogalmazni szabályait, hogyan kell viselkedni egy csoport.

Games on rali 3 osztályok

Segítse a gyermeket, hogy kifejezzék egyéniségüket, hogy megmutassák hajlamait fog játszani „Önarckép”. A gyerekek azt a feladatot, hogy dolgozzon magukat szokatlan módon: ahelyett, hogy szemet ábrázol, amit szeret, hogy megcsodálják, ahelyett, hogy a száj - a kedvenc étel a haj - amit szeret gondolkodni, stb Miután a hozzárendelés lehet rendezni egy festőművész kiállítása.

Egy másik játék egy játék ez a fajta „hívókártya”. Gyermekek felkérik, hogy a mikrofon és a nevén szólítja. Amikor mindenki egy kört akkor kezdődik újra, de a neve szerepel az információt, hány évesek. Aztán még egyszer, de azt mondják, és mit tudnak csinálni a legjobban. A játék mehet a végtelenségig, így minden új munkahely srácok, hogy milyen zenét szeretnek hallgatni, mit könyveket olvasni, stb

Közvetíteni a gyerekeknek azt az elképzelést, hogy annak ellenére, hogy minden más, amire szükség van, hogy bottal együtt, egy különálló egység, ajánlott játszani „Szőlő”. Gyermekek felkérik, hogy fontolja meg egy csomó, a szőlő, és válasszon egyet enni. Ezután megbeszélést hogy a szőlő lehet kissé eltérő méretű, alakú, árnyék, de ezek együtt alkotják fürt, amelyek szorosan tapadnak. Kell a gyerekeket, hogy spekulálni a kérdéseket:

Ha szőlő nőtt külön, volna, hogy valaki észre?
Mi fog történni a szőlő, ha kerül sor a gally lazán?
Mivel a szél könnyebben megzavarják a szőlő az ágról, ha külön vagy egy nagy klaszter?

Egy másik lehetőség játékok rally gyermekek 6-10 éves egy gyakorlat „Vicces kép”. A diákok két csapat. Úgy fog festeni, például egy tehenet. Az első résztvevő bekötött szemmel, és felajánlotta, hogy dolgozzon a fejét. A többi kiderül dorisovyvayut hiányzó részleteket. Ezután értékeli a gyümölcsét közös erőfeszítéseket.

Az együttműködés elveit és képes elvégezni a közös tevékenységek a gyerekek megtanulják a játék „sziámi ikrek”. A gyermeknek meg kell osztani pár. Mindegyik pár, a résztvevők közel kell lennie egymáshoz, a derekat. Lábak, amelyek szomszédosak kell rögzíteni a kötelet. Ezt követően, ez a „ikrek” felkérik, hogy sétálni az osztály, ül egy széken, feküdjön le, ugrás, stb Egy másik változata a játék -, hogy lezárja a két diák két kézzel kínálnak valamit, hogy dolgozzon, vagy írjon.

Vannak olyan játékok, hogy nyomja a gyerekek a kialakulását csoportok. Egyikük a játék „molekulák.” Minden gyermek kap egy jele a levél (egy számjegy vagy minta). Továbbá, mivel a feladat:

hogy egy szót;
egy példát;
hogy borscs recept, stb

A gyerekeknek szükségük van nemcsak, hogy csatlakozzon, hanem a jogot, hogy összehangolják tevékenységüket annak érdekében, hogy visszaállítsa a helyes sorrendben.

Játékok, hogy egyesítse a gyermekek 4 osztály

Mutassa szervezeti képességek, a képesség, hogy közvetlenül a mások cselekedeteit, koordinálása gyerekek a játék során „Építsük figura.” Minden diák a kaotikus módon mozog az osztályban. Miután vezeti a csapatot, „Építsük alak ...” gyerekek építeni egy bemutató ábrát a megadott számot. Az E feladat elvégzése Vannak, akik adtak megbízásokat a többit mind az acél rendesen, és nem tolta egymást.

Hogy kifejezzék kreativitásukat, a teendők, ha a közös tevékenységek - egy ilyen lehetőséget biztosítunk a diákok a játék során „élő szobrok”. A tanár kínál az első résztvevőt, hogy elérjük a központja az osztály és az állást az ő kérésére. Aztán megkérdezi a következő személyt, hogy csatlakozzanak hozzá is, míg választotta a testtartás. Ez addig folytatódik, amíg minden zajlik a teljes kompozíció. Akkor majd venni egy fotót a szobor, és a gyerekek jönnek fel, hogy a nevét.

Meglehetősen nehéz feladat, hogy a gyerekek a játék, „Stand egy kört.” Úgy kell mutatni következetesség, egyfajta „szomszéd vállára.” Az iskolások gyűjteni egy tágas szoba. Először meg kell csukja be a szemét, és mozgassa szeszélyesen az osztályban. Ugyanakkor meg kell próbálni, hogy nem sérti, és nem tolja egymást. A jel, a tanárok, hogy hagyja abba. Szerint a második jel, a gyerekek meg kell próbálnia, hogy hozzon létre egy kört. Ugyanakkor nem tudnak beszélni, vagy érintse meg a kezét. Elvégre megálló, szükséges, hogy mindenkihez eljusson nyissák ki a szemüket, hátha ők megfordult.

Tudás önértékelés és értékelése osztálytársak, kifejezés, kollektív kohézió - mindezeket a tulajdonságokat fejlesztenek a játék során „Color fátyol.” Gyermekek kell állni egy kört. Az első résztvevő kap egy labdát a fonal. Meg kell többször a szél a menet ujját a kezét, és hívja a jellemvonások „I ....” Ezután így folytatja: „Szeretem ... mert (a) ...”, és dob egy labdát a fonalat az egyik nevezte. A következő játékos ugyanezt teszi. A játék addig folytatódik, amíg az összes gyermek lesz kötve egyetlen pókháló. Ez lehetővé tette, hogy az egyik gyermek már kiválasztott több alkalommal. Tehát szükség van, hogy megbizonyosodjon arról, hogy nem több, a gyerekek nem tartalmazza a teljes weben. Miután a játék, azt javasoljuk, hogy megvitassák, mi minden személynek van valami jó, akkor képesnek kell lennie arra, hogy észre. És, persze, meg kell fizetnie a figyelmet arra, hogy ezek a szálak szimbolizálja barátság, a kollektív közötti kommunikáció gyerekek.

Megerősíteni a hitelességét által kiadott dokumentumok a helyszínen, hogy egy kérelmet a szerkesztő.

A munka a helyszínen

Az általunk használt cookie.

Ha úgy találja, hogy az anyagok a honlapon használunk illegálisan, a rendszergazda - törlődik.

Kapcsolódó cikkek

Így sarkában a természet - az előadás az általános iskolai

előző ◈ a következő