Módszertani fejlesztés értelmében a mesében Charles Perrault - „Puss in Boots - quot, letöltő
Nagy moralizator Charles Perrault írt mese „Puss in Boots” a tizenhetedik században, de mostanáig azt olvassuk, hogy a gyerekei, sőt benne van a tananyag a 2. osztályban.
Véleményem szerint túl korán. Ebben a korban a gyerekek nem értik a kettős mérce ez az egyszerű, első pillantásra, a munkálatok.
Tehát, 2-es fokozatú, irodalmi olvasás leckét. Mi felolvasta egy mese „Puss in Boots”.
Apja meghalt, és az idősebb testvérek, elosztjuk az ő örökségét (a ház és a malom), elszigetelt arányának öccse a macskát. Kérdést a közönségnek: „Miért van ez így igazságtalan? Minden vezető és a legfiatalabb csak egy macska?”. Szerencsére kész voltam megmagyarázni, hogy Németországban a 18. században, sőt a fiatalabb fiai kitagadott és feltöltik a soraiban a hadsereg és a rend.
Következő lezuhanyozott kérdést: „Miért macska benyalni a király, ami neki minden alkalommal ajándék”, „Miért elhitette a király, mondván, hogy a ruha a tulajdonos ellopta?”, „Miért a macska ijedt emberek, és arra kényszerítette őket, hogy hazudni, hogy a mezők tartoznak márki Karabas?”. Azt kérte, hogy hallgatni a végén egy mese, mert akkor a történet segíthet megérteni a jelentését.
És valóban, az ostobaság ogre, aki nem ereszti le a lépést szemfényvesztés macska, az életébe került. „A gyerekek, néha, amit úgy tűnik, hogy egy nagyon ijesztő, sőt, így olyan hülye, hogy foglalkozik vele nem nehéz,” - arra a következtetésre jutottam.
Nem tudtam megmagyarázni a gyerekeknek, hogy a történet a hős - a legkisebb fia elválasztották tulajdonságokat, mint a ravasz, ravasz és megtévesztés, allegorikusan át Cat. Az életben, annak érdekében, hogy a siker és a társadalomban, akkor kénytelenek azt ilyen viselkedést. Mi szép szüzek, megtestesült a kép a hercegnő, akkor értékelni fogják a megjelenés és anyagi helyzete a férfiak.
Hoztam mindent egyfajta animals (gyerekek szeretnek mesélni, milyen trükköket képesek saját tömítéseket), az értéke barátság és az a tény, hogy nem számít, mennyire megosztottak az apai örökséget, hogy sértésnek veszi a családja nem szükséges.
Átadtuk a leckét a rajz illusztrációk a mese. És minden jó lenne semmi, ha nem következtetés, írta az egyik alak: „A trükk győzedelmeskedik a gonosz felett!”. Lehet, hogy így, persze ......
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Ez a prezentáció bemutatja a lépéseket a lecke a mese AS Puskin „jó és rossz a történetben a halott hercegnő és a Seven Days” bemutatása, a színes és érdekes. Lehetővé teszi, hogy a diákok dolgoznak a szöveget.
Mi az emberi élet értelmét? Ez a látszólag triviális kérdés nincs egyértelmű válasz. Bunin története „The Gentleman San Francisco” kifejezi véleményét a kérdésben. Probléma.
A gyakorlati munka № 6 kompozíciók kreativitás AN Osztrovszkij „Mit jelent az, CÍM dráma AN Osztrovszkij” Vihar "
Az egyik gyakorlati munka a kurzus célja, hogy a munka a legfontosabb szavakat és kivonatok, megszünteti a lehetőségét írja le a kész művek a hálózatban.
Nyílt lecke témája: „A főpróba a játék.” Új kalandjai egy macska és a csizmát. "
Integrált tevékenység lehetővé teszi a gyermekek és tizenévesek tulajdonítanak a szakterületen - kreatív tevékenység, ahol megjelenik a művészi képességeit.
Úgy vélem, hogy a tanár nem foglalkozás, hanem hivatás. Tanári feladat -, hogy a „nemes szokás a munka.” Ez a szokás - az alapja a jövőbeli boldogság és lelki gazdagodás.
„Ami a jövőben, azt mondják, egy dolog, amit származik, a legfontosabb dolog - lehet elkötelezett munkájukat a végéig. Nem feltétlenül olyan magas, mint néhány csillag siker, de hogy őszinte magaddal.
VA Zsukovszkij "Puss in Boots"
Fable VAZhukovsky „Cat csizma” - finom kiegészítő anyag a tanulmány a mese Perrault.