Előadás w Coln leckét, és az edzés - Mi a különbség és mi a közös a tanárok
1 W Coln órák és edzések - Mi a különbség és mi a hasonlóság? A tanárok számára egy további oktatás a város és a régió
2. iskolai órák és edzések vannak közös vonásaik. Mindkét esetben a tárgy és a téma az oktatási folyamat - a gyermek, a szükséges feltétele a sikeres interakció a szüleivel.
3 óra és osztályok: oldja meg az oktatási, nevelési, oktatási célok; megfelelnek az adott program szabályozott idő és ütemterv; Van egy hasonló szerkezet; igénybevételével a fajok sokféleségét, formák, módszerek, technikák, oktatásszervezési; Van a végeredmény
4 Olvasmány iskolai óra jellemzői: időtartama (2-3 akadémiai óra 1 óra helyett Academic); A hallgatók száma (8 -15 fő helyett); önkéntes látogatások parole, a választás a program; annak lehetőségét, hogy korrigáljuk a képzési program, a fejlődés a saját üteme és a hangerő; cselekedve tanulás a szakmai ismeretek az elemek;
5. aktivitása iskolai óra jellemzői: egészséges versenyképesség, becslése saját eredmény, összehasonlítva magát; Önmegvalósítás a téma tevékenységek (előadások, kiállítások, vetélkedők, versenyek), a személyes fejlődés, összefüggést tapasztalatok összpontosítani kommunikatív képességek a gyermekek; Kommunikációs egyenetlen kollektív (kapcsolatok starshiy- Jr.).
6. Miért menni az osztályba? - ez a kérdés, hogy kérdezd meg magadtól, napi rendszerességgel, minden tanár. Végtére is, a tanulság: formák ismeretek, készségek; nevel; tanít kommunikációt; ösztönzi a kreativitást; Ez lehetővé teszi, hogy minden hallgató dolgozik a saját tempójukban és térfogata; Ez elősegíti a személyiség minden gyermek, figyelembe véve az egyéni jellemzőit.
7 kombinálásának előnyei osztályok elülső, egyéni és csoportos munka a rendszeres és következetes bemutatása az anyag több időt órákat részvétel a gyermekek érdekeit és hobbi hiányában jelek képesség olyan helyzetet teremt a siker
8. lecke - munka a tanár és a tanár a gyerekeknek képesnek kell lennie arra, hogy vegye fel információkat látva nehéz mastering az információt és hogyan lehet legyőzni őket, hogy tudom a lehetőségeket a gyermekek várható változásokat és a gyermekek viselkedését, hogy a hiányosságokat és hibákat a saját viselkedését
9. lecke érvényesül: a hirdetés sokfélesége megértése és gondolkodás oktatási információs Dialog problémás beszélgetés, vita, érzelmi válaszkészség választott módszerek és technikák az oktatási folyamat
10 A mezőgazdasági képzések Időben megindításáról temporitme létrehozása a pozitív hozzáállás a munka, a légkör érdekes logika szimmetria és a teljesség megteremtése és fenntartása a kognitív tevékenysége a gyermekek és az önálló szekvenálása és adagoló anyaga, az ismétlődési idő, a hangerő és az erőt ZUNov
11 Követelmények edzések kialakulását módszerek szellemi tevékenység során különböző arzenáljának módszerek és eszközök az oktatás, a teremtés, a szükséges oktatási - anyagi feltételek korrelációja célja és eredménye a jelenléte egy átfogó terv - absztrakt osztályok elvégzése reflexió
12. A legfontosabb és legnehezebb lépését a kép további oktatás az iskolában tanító speciális térszervezés sztereotípiák legyőzése gondolkodás Change pedagógiai tudatosság motiválása gyermekek továbbra is dolgozik a gyermek egyesülési
13 Mit akarsz? Sok szerencsét, kreatív felfedezések és az öröm közös kommunikációs