A projekt a játszótéren „állomás” eper "
Dilara Khusainova
A projekt a játszótéren „állomás” Strawberry "
Óvoda intézmény, egy hely, ahol a legkisebb és a natív teremtés - a gyerekek - kiad hatalmas mennyiségű időt és érezniük kell, kényelmes, biztonságos, boldogan. Gyermekek sok séta a friss levegőn
Legyen kültéri gyermek számára fontos fizikai fejlődését. A gyaloglás az első és leginkább hozzáférhető eszköze temperálás a gyermek testét. Ez növeli az állóképességet és az ellenállás a káros környezeti hatásokat, különösen a megfázás.
A séta a gyerekek játszanak, sok mozog. Motion fokozza az anyagcserét, a vérkeringést, gázcsere, javítja az étvágyat. A gyermekek megtanulják leküzdeni a különböző akadályokat, egyre mobil. okos, bátor, szívós. Ők fejlesztették a motoros készségek, erősíti az izomzatot, növeli a vitalitást.
Tematikus játszóterek mindig nagy érdeklődést a gyermek, mint egy közönséges telek.
Biztosítja a gyermekek biztonsága egyre sürgetőbb. Egy kis polgár mindennapi élet rejt számos veszély. Leggyakrabban ez annak köszönhető, hogy nem tartása a közlekedési szabályokat. mert a gyermek nehéz megérteni, hogy mi a féktávolság, a reakció idő a vezető vagy a forgalomra. Fontos az iskola előtti években az élet megalapozza a orientációk a környezetben, és mindent, ami a gyermek megtanulja az óvodában. határozottan marad örökre. Ezért az út a gyerekeket tanítani, műveltség, kultúra viselkedés a tömegközlekedési kell a korai gyermekkorban.
A hároméves gyerek tudja, hogy az út mozgatni kell, hogy a zöld fény. Tudja - és mi történik? - anyám futott neki, hogy piros! Köztudott, hogy a szokás megtestesülő gyermekkorban. Továbbra is az élet, így az egyik legnagyobb problémát a közúti közlekedés biztonságára, úgy véljük, a megelőzés a gyermekek közúti közlekedési balesetek óvodai.
Ez az oka, hogy a vágy, hogy változtatni az arcát a már kialakult környezetben, hozzon létre egy személyre szabott és elegáns megjelenés honlapunkon. Projekt létrehozása. Támaszkodtam elveknek, mint a pontosság és a kényelem a helyét a különböző funkcionális területek a területen, a külső szépség és az eredetiség, harmonikus integrációját a meglévő ültetvények és az épületek.
Ebben az összefüggésben, úgy döntöttem, hogy dolgozzanak ki és hajtsanak végre projekt „állomás” Strawberry”.
A projekt célja az. Kedvező feltételek kialakítása az aktív tevékenységek alatt gyerekek a séta.
1. Kertészet különböző területein a gyermek fejlődését. motor, játék, szellemi, önálló tevékenység.
2. létrehozása pszichológiai komfort a gyermekek.
3. Az megőrzése és erősítése a gyermekek egészségére.
4. képződése követelmény a napi mozgási aktivitás.
5. A fejlesztés a gyerekek érdeklődését a különböző típusú közlekedés.
6. kölcsönöz a játékon keresztül képeket kultúrájának biztonságos viselkedés az úton.
7. Megalakult a gyermekek fegyelmezett viselkedést kívül az óvoda.
A projekt résztvevői. pedagog- gyerekek a szülőkkel.
Az irány a projekt. szépítése és dekoráció a játszótéren a „Zemlyanichka” MKDOU 1. számú Malmizs.
A projekt vezetője. első pedagógus a fiatalabb csoport „Zemlyanichka” Khusainova Dilara Taufikovna.
Folyamat és parképítés a játszótér egy nagyon fontos és felelősségteljes. Az kerttervezés értjük nemcsak annak biztosítása, hogy kedvező és biztonságos környezetet sport, pihenés, játékok és tevékenységek a diákok, ez már önmagában is fontos, hanem a vonzó esztétikai szempontból, a csoport oldalon alakját. Gyönyörűen kialakított, gazdagon zöldövezetben, parkosított területen oktatja a gyermekek, amint azt a tanár, egyfajta szépség, a természet szeretete és szülőföld.
Ennek alapján a projekt céljait játszótér vázolt a következő alapelveket:
Megismertetése a gyermek viselkednek biztonságosan a helyén kell lennie, a rendszeres és következetes. Tény, hogy a jó viselkedés az oldal része a kultúra az emberi viselkedés. A helyszínen van szükség, hogy viselkedjen úgy, hogy egyrészt az, hogy elkerüljük azokat a helyzeteket, amelyek veszélyesek az életüket, másrészt ne veszélyeztessék a többi gyerek. A következetesség elve a kialakulását viselkedési készségek az út, hogy minden új szakaszában a gyermek tanulási alapul már kialakult az előző kísérletben.
-Raising példával
Tudjuk, hogy a gyerekek nagyon szívesen idősebbek és elkezdi utánozni minket a korai gyermekkorban. Az információt a referencia felnőtt viselkedés gyermek származik, nem annyira a mi erkölcsi, mint megfigyelésekből tényleges viselkedése néhány képviselője a felnőtt világ, de különösen a viselkedése a legtöbb ember közel hozzájuk, és idővel - oktatók és tanárok.
-Megfelelő képzési formák a gyermek életkora
A célszerűség ezt vagy azt a viselkedést a helyszínen és a munka, a megfelelő viselkedési formákat kell fellépnie keretében igényeit és képességeit minden korban időszakban. Tanítás a gyermek lehet eredményes, ha alapul, hogy értik a fiziológiai és pszichológiai jellemzőit minden korban. A méret az épületek felel meg a méret a gyerekek (legfiatalabb első csoport).
-Felvétele képzés keretében a mindennapi élet
Gyermek biztonság a legfontosabb érték a szülők és állandó probléma, hogy figyeljen, hogy időről-időre, vagy csak a kijelölt kijelölt óra nagyon komolytalan. Korai életkortól kezdve, a napi séta a sétányon, hogy rögzítsék azokat szinte rendszeresen bővíteni ezt a tudást, és ellenőrizze, hogy az a gyermek, hogy használja őket a valós élethelyzetekben.
Ösztönözze a gyermeket, hogy a felelősséget a saját biztonsága és mások biztonsága. Néhány szülő a gyermek biztonsági érdekeit nem felszabadító a kezét a átlépésekor az úton, nem csak akkor, amikor a baba 2, 3 vagy 5 év, de amikor megfordult 8 vagy 10 év. Így ezek teljes felelősséget vállal a gyermek biztonsága érdekében.
A gyermek nem szokott egyéni felelősség és az ebből következő felmérése a helyzetet, megszokta, hogy bízzák a biztonság a szülők, nem lesz képes működni függetlenül egy kritikus helyzetben. Emlékeznünk kell arra, hogy a szülő nem lehet mindig a gyermek abban a pillanatban veszély.
A séta kell történnie a tanév során. Meg kell, hogy amennyiben lehetséges, használja a helyi feltételek és a hely helyszín az óvoda. mivel sok a tartalom a program kapcsolódik a gyakorlati feladatok az utcán.
Elméleti és gyakorlati jelentősége ennek a munkának az, hogy meg kell teremteni a kényelmes és biztonságos játszóterek. képződés óvodások ökológiai kultúra, a meghatározó szekvencia és a munka tartalma az ökológiai oktatás óvodások révén a természet, amely lehetővé teszi, hogy céltudatosan és hatékonyan elvégezni a folyamat az oktatás.
Újdonság. szoros kapcsolat az ökológiai oktatás óvodások alapvető ismeretekkel a közúti diploma.
Szakaszában a projekt
I. szakaszban. előkészítő
Cél. projekt terv kidolgozása. előkészítése a szükséges felhasznált anyagok a jövőben átalakítására részét területen.
-részletes felmérés a terület kiválasztása és a legérdekesebb tárgyak, célok és célkitűzések. projekt neve
-tananyag a témában,
- szülő találkozó (informálás szülők, kihallgatás
- Mapping - Lot áramkör
- vetőmagok beszerzése, amely felhasználható a tereprendezés, kertészeti,
-Kezdeti helyszínen tisztító száraz levelek és törmelék,
- anyaggyűjtés (építési anyagok, eszközök, festék szükséges építése, felújítása és új objektumok szerint a projekt
Stage II. gyakorlati
Cél. megszervezése területén az oldalon zónákra.
-rekonstrukciója a meglévő berendezések és design a helyén összhangban a projekt céljaival és követelményeivel az élet védelme és a gyermekek egészségét,
-törött virágágyások ültetése vetőmagok és palánták a veteményeskert
- építése „vonat örömére a gyerekek.” pesochnitsy- "motor autó" swing track (2-es típusú)
-javítása és festése „autó”
- faragás és festés „vasutas” közlekedési lámpa.
Stage III. utolsó
-Napi beszélgetések gyerekekkel
-Köszönjük a szülők segítő a javítása a helyszínen a helyi újságban „vidéki igazság” №86 és regionális újságban „Duslyk” tatár №29.
-Beszéd a szülői értekezlet »kerekasztal«
Ideiglenes kockázatokat. fedezethiány; alacsony aktivitás a szülők a végrehajtási szakaszban a projekt.
Így egy tematikus játszótér teljes körű gyermekek fejlődését. Ez megoldja a problémát az esztétikai, intellektuális, erkölcsi és testi nevelés a gyermekek keresztül egy ismerős a külvilággal; kényelmes körülmények között a gyermekek séta. Valamint arra használják, hogy aktiválja a kreatív potenciálját a tantestület, hogy kedvező feltételeket teremtsenek a tartózkodás a gyermekek óvodai, kialakulhatna egy polgári állvány tanulók és biztosítja az esztétika a tereprendezés.
A kapcsolat a tanár a szüleivel a tereprendezés.
1. Kravchenko IV Dolgov TL Walking az óvodában. A fiatalabb és középső csoportban.
2. Liukonin AN 78 játékok sétálni a babával.
3. Tsapkova TI Kazulin VV parkosítási az oktatási intézmények a régióban.
4. Internet oldalak
