zóna proximális fejlődés -
a fejlődés következő
- egy olyan fogalom által bevezetett Vygotsky Ahhoz, hogy meghatározzuk az emberi fejlődés egyedfejlődés. Szerint Vygotskii, gyermek fejlődését (szemben a más típusú fejlesztés) fordul hozzárendelésével emberi tapasztalat együttműködést. Minden gyermek aktivitása tudjuk különböztetni két szintű végrehajtása ugyanazt a feladatot - a független végrehajtása és megvalósítása együttműködve egy felnőtt. Végrehajtjuk az első szinten nevezett topikális, második szint, a magasabb jelentése C b. o. - terület éretlen, de lejáró folyamatok, és használják az Vigotszkij C. o. A koncepció a Z. b. o. az elképzelésen alapul, elsőbbségének oktatásban (valamennyi különböző formák) az emberi fejlődés és a nagy gyakorlati jelentősége van. Mivel a hagyományos diagnózis középpontjában meghatározó jelenlegi fejlettségi szintjét, az előrejelzés alapján állítják össze ezek a módszerek nem elég megbízható. Annak megállapításához, a kilátások tudniuk kell, és a „fejlődés a jövő”, és ő határozza meg pontosan, hogy mérjük a Z. b. o. Például a mérése iskolaérettségi alapján már kialakult egy gyermek képessége nem elegendő. Meg kell határozni, hogy a gyermek képes együttműködni egy felnőtt, azaz a. E. Mi a Z. b. o. A fejlesztés ezen elv meghatározására szolgáló módszerek iskolaérettségi megbízhatóbbak.
Elméleti konstrukció, amelynek célja, hogy ismertesse a humán tanulás.
TERÜLET proximális fejlesztési
Jól szervezett képzés alapján a rendelkezésére álló információk a gyermek Z. b. o. azokat a mentális folyamatokat, hogy kezdenek alakot ölteni a közös tevékenységek felnőtt, majd működhet annak önálló tevékenység. Z. b. o. Ez lehetővé teszi, hogy jellemezze a lehetőségeket és gazdasági fejlődés kilátásai. A meghatározás fontos a diagnózis a gyermek szellemi fejlődését. Lásd. Fejlesztési zóna, tanítási kísérlet, képzés és fejlesztés.
Lásd, amit a „fejlődés következő” más szótárak:
proximális fejlesztési övezet - a kifejezés LS Vigotszkij, a fogalmi tér, hogy a gyermek készen áll tanulni valaki segítséget. * A fejlettség által elért gyermek a folyamat kölcsönhatása felnőtt, végre egy fejlődő személy során ... ... Encyclopedic szótára Pszichológiai és Pedagógiai
a fejlődés következő - a potenciálisan léteznek ugyan, de nem hajtják végre a pszichikai képességek a gyermek, támadható fejlesztés segítségével a tanár a közeljövőben. Határozza meg a szándék és képesség a gyermek, hogy megoldja a problémákat, a szellemi segítségével egy felnőtt - egy tanár ... Az alapok a szellemi kultúra (Encyclopedic szótár a tanár)
a fejlődés következő - a nevezett állapot a fejlődés következő a gyermek a folyamatokat, amelyek még nem érett, de az érési fázisban. [5.2, 127] <.> vizsgálja a gyermek képes ellátni a saját, akkor vizsgálja meg a fejlesztési tegnap. ... ... szótár LS Vigotszkij
A fejlődés - a szint közötti különbséget a tényleges fejlesztés (ez határozza meg a nehézségi foka a problémákat megoldani a gyermek saját), és milyen mértékű esetleges fejlődésre (cerned a gyermek eléri, problémamegoldás alatt felnőtt felügyelete és ... ... Orosz Pedagógiai Lexikon
a fejlődés következő - területe mindig gyerekcipőben jár, de lejáró mentális folyamatokat. a fejlődés következő fogalmát határozza meg a gyermek fejlődését ... az emberi pszichológia: egy szószedetet
a fejlődés következő - artimiausioji vystymosi zona statusas T sritis Švietimas apibrėžtis žinių, mokėjimų, galimybių ir gabumų sritis, kurios moksleivis negali savarankiškai pasiekti, tét Gali tai padaryti mokytojo ar Kito pagalbininko padedamas. atitikmenys: angl ... ... Enciklopedinis edukologijos žodynas.
A fejlődés - a különbség a nehézségi szintje megoldandó feladatok a gyermek egyedül (a tényleges fejlettségi szint), és felügyelete mellett egy felnőtt; a helyzet a fejlődés következő képezte az alapját a fogalom közötti kapcsolat tanulás és szellemi fejlődését a gyermek ... szótár tanácsadás és pszichológiai támogatás
közelebbi fejlesztési övezet - közötti ellentmondás szint tényleges fejlesztés (meghatározva nehézségi foka problémákat megoldani a gyermek) és egy, a potenciális szintet (amely a gyermek eléri felnőtt felügyelete mellett). HP bevezette a ... ... Oktató terminológiai szótár
- Három még csak a kezdet. Hogyan hogy felhívja egy gyerek okos és boldog. Galina Momot. Két kifejezést szilárdan telepedett mai valóság veled, „a gazdagok is sírnak” és „miért olyan rossz, ha olyan okos.” A siker és a boldogság soha nem barátkozni között ... Tovább Vásárlás 294 rubelt
- Három még csak a kezdet. Hogyan hogy felhívja egy gyerek okos és boldog. Galina Momot. Két kifejezést szilárdan telepedett mai valóság veled, „a gazdagok is sírnak” és „miért olyan rossz, ha olyan okos.” A siker és a boldogság soha nem barátkozni között ... Tovább Vásárlás 259 rubelt
- Három még csak a kezdet. Hogyan hogy felhívja egy gyerek okos és boldog. Galina Momot. Két kifejezést szilárdan telepedett mai valóság veled, „a gazdagok is sírnak” és „miért olyan rossz, ha olyan okos.” A siker és a boldogság soha nem barátkozni között ... Tovább Vásárlás 164 rubelt eBook