Anyaga a dolgozat - „hozzáállásomat korszerűsítésére oktatás - quot, ingyenesen letölthető,
Esszét „hozzáállásomat a modernizáció az oktatás”
A jövő század lesz, mint ez, mi lesz felnevelt számára a jövő polgárai. "
Korszerűsítése - a javulás, korszerűsítése lehetőség, így azt összhangban az új követelményeknek és szabványoknak, műszaki előírásoknak, minőségi mutatók.
A korszerűsítésével összefüggésben a modern oktatás helyett a hagyományos pedagógia jön egy új, célzott az egyes gyerek, ahol a vizsgálatot nem kell lisztet, és lenyűgöző, kívánatos foglalkozás. Pedagógia inspiráló, figyelmes, támogató. Minden szülő azt akarja, hogy gyermeke tanulni egy jó iskola, a jó tanár, és a tanár álmok egy jó tanuló.
Személyiség-központú pedagógiai és egészségügyi takarékos technológiák - ez az, ami, véleményem szerint, meg kell teljes mértékben kötelező minden iskolában és minden tanár. Modern pedagógia kimondja, hogy minden gyermek az osztályban szükségszerűen túlélni a helyzetet a siker, hisznek magukban, hogy egy korrekt értékelést a munkájukat. Személyiség-orientált képzés célja pontosan ez. Kellőképpen motiválni a hallgató köteles elérni a kitűzött célt a maga módján, egy változata, a tanítási módszer, hogy megkérdeznéd magadtól az algoritmus, ami kényelmes neki. Ő fogja kiválasztani a munkatempó, ha egy felnőtt fogja tudni bármikor tevékenységek, mint használni, akikkel kommunikálni, hogy megoldja a problémát.
Most igaz, modern beszélni ismeretekkel és szakértelemmel. A hozzáértő tanító építi munkáját úgy, hogy a diákok a tudás és készségek a témában való átadás előállítása létfontosságú kapcsolatos problémák kérdések környezeti menedzsment, az emberi élet biztonságát és a társadalom. Tanár felvértezi konkrét tudományos ismeretek fejlesztése kommunikatív kompetencia és a kulturális tanulmányok a diákok segítséget az ismeretek átadása és készségek terén a napi tevékenységet. Ez, véleményem szerint, a minőségi közoktatás megújítására abban a pillanatban.
Tanár a XXI század - ez természetesen teljesen kifejlődött és művelt ember. Írástudó, képes dolgozni a számítógépen egy személy a készségek bemeneti és kimeneti információk, átrakását távolságból, készen nem csak a személyes kapcsolatok, hanem a kommunikáció révén az „Internet”.
Azonban remélem, hogy nem számít, milyen messzire ment tanulási folyamat automatizálás, a tanár a XXI század nem fogja elfelejteni, hogy fontos a közvetlen kommunikáció a diákok. Nem, még a legtökéletesebb gép nem helyettesítheti az élő beszélgetőpartner, hogy kifejezzék hozzáállása a vizsgált anyag. Bármilyen műszaki képzés segítségével történő, még a legfejlettebb és ígéretes - a hűséges asszisztense tanár támogatást. Élet, érzelmi tanár szó nem lehet cserélni.
Úgy vélem, hogy a tanár az új iskola - egy személy, egy tanár, pszichológus, kutató. Van valaki, aki mindig a tanulás a kreativitás, és hozzon létre - magát, mint egy ember, egy diák. Ez egy hatalmas felelősséget minden kapcsolatot a szó, gondolat, gesztus az elme, a lélek egy gyermek. A gyereknek szüksége van egy tanár nem egy informátor, és munkatársa, mindegyik képes arra, hogy a tudás önzetlenül, a kedvesség, a szeretet. Nehéz a gyerekek és a személy nem mindig működik.
I - kémia tanár. Ma korszerűsítése oktatás befolyásolja a kémiai oktatás. Ma nem elég ahhoz, hogy a gyerekek ismereteit kémiai képet a világban. Ezt kell kísérnie megértés kérdést: „Mi az a világ, amelyben élek?”, „Mi a jó és a rossz?”, Stb Ha tanítani a gyermeket önállóan gondolkodni, akkor az emberek nem szűnik meg az élethosszig tartó tanulás .. Azt akarom, hogy kommunikálni velem, tanított a téma, a szórakozás és hasznos, kialakítva hordozói emberi emberben.
Tanár - gyertya ragyog egy másik, égő magát
Aliis inserviendo consumor (világos, hogy mások, égesse magát)
Négy gyertya égett csendesen és lassan olvad. Ez annyira csendes, hogy hallotta őket beszélni.
- I - nyugalom. Sajnos, az emberek nem tudja megmenteni engem. Azt hiszem, nincs más választása, mint menni!
És a gyertya lángja kialudt.
- I - HIT, sajnos nem lesz rá szükség. Az emberek nem akarnak engem hallgatni, így nincs értelme, hogy éget a.
Fújtam egy enyhe szellő, és eloltotta a gyertyát.
Szomorúságának harmadik gyertya mondta:
- Én szeretek, nincs több energiát éget. Az emberek nem értékelik engem, és nem értik. Úgy utálom azokat, akik szeretik őket leginkább - a szeretteiket.
És ez a gyertya kialudt ...
Hirtelen. gyermek lépett be a szobába, és látta, hogy a három kialudt gyertyák. Rémülten felkiáltott:
- Mit csinál. Meg kell égetni - Félek a sötétben! Miután ezt mondta, könnyezett. Aztán a negyedik gyertya mondta:
- Ne félj sírni! Míg én éget, akkor mindig gyullad és a másik három gyertyák: I - REMÉNY.