Master Class „pantomim, mint az érzelmi fejlődése óvodás
Elena Didenko
Master Class „pantomim, mint az érzelmi fejlődése óvodás
Témát. „MIME SZOROS zenei oktatási tevékenység az érzelmi fejlődés óvodások.”
Célkitűzések. Szervezze, szervezni, szervezni a meglévő tudás és kreatív tapasztalat a témában. Develop együttműködési készség, a kommunikációt. Motiválja a vágy, hogy fejlesszék kreatív potenciálját. Felhívni a figyelmet annak fontosságára, hogy a pantomim órákat óvodáskorú gyermekek számára.
Módszerek és technikák. Praktikus, szóbeli magyarázattal, egy játék.
Várt eredményeket. Master-osztály résztvevők jobban megértsék a lényegét szakmai tapasztalat továbbított tanár Didenko ES Mastering mesterkurzus résztvevői módszerek és technikák végző kreatív feladatokat.
Módszertani anyagok. Card képpel az emberi érzelmek. élethelyzetek, kártyák képekkel állatok. Előadás a „pantomim”.
Műszaki berendezés. Multimédiás eszközök, rekordot.
A kurzus a mesterkurzusok.
1. frissítése témát. Bevezető szó a műfaj pantomim és a szükséges tanulságokat ebben a témában a tanulók és pedsostavom.
3. FŐ RÉSZ. Performing kreatív feladatok „Pantomim nagyon zenei és oktatási tevékenységek, mint egy olyan érzelmi fejlődését óvodás gyerekek.”
Kérdések a közönség. Mit gondolsz, hol kezdjük ismeretségünk. (S Welcome).
Szívesen. A résztvevők körben elhelyezzük. Vezető üdvözlő gesztus mellett ül a másik, és így a kör, amíg a bejelentés nem volt vissza a mester.
Szervezzen Pantomim Színház. „Előadók” zenével vagy zene nélkül ábrázolják:
„Picture hangzású tárgyak” (all „tárgyak” hangzású eszközzel, de Mime szükség, és „hang”); motorkerékpár, repülőgép, kakukkos órák,
„Döntetlen a tárgyakat hang nélkül” (villogó lámpa, mackó, labda, esernyő, ház).
Kérdés, hogy a közönség. Mit kell vizsgálni, milyen támaszkodni e feladatának elvégzésében a gyerekek? (Tapasztalatok szerzésére élettapasztalat).
„Ábrázolja az első zene nélkül, majd a zenét” (a karmester, aki irányítja a zenekart, teljesítő katonai felvonulás, keringő, polka, népdalok, pop dance)
Kérdésre. Mi a kivitelezésének nehézsége ezt a feladatot a gyerekek? Javasolj a lehetőségeket.
„Ábrázolja a helyzetet az élet” (a borbély, aki vágja a haját, fodrász, borotválkozás szakállát, zsinór zsinórra fogmosás haját, vagy főzni, aki süt süteményt, levest főznek, peeling burgonya)
„Ábrázolja, aki azt szeretné, hogy” (gesztusok, „beszédes”, hogy ki akar lenni)
Kérdésre. Mit gondol, miért a gyerekek boldogok, hogy végre ezeket a feladatokat?
„Az objektum a kép” (ábrázolják büszke kakas, nyúl gyáva, ravasz róka, egy szép páva, egy éhes farkas -Tudod terjeszteni kártyákat képpel ezeknek az állatoknak) .Itt fontosabb közvetíteni a „karakter” az állat vagy madár mimika. Ehhez mindent meg kell szórakoztató, a találmány.
Kérdésre. Milyen egyéb tárgyakat képek a gyermekeknek? (Nap, eső, hulló levelek, csökkenő hópelyhek, nyílt virág).
„Show” járás „(csirke, pulyka, liba, pingvin. Hagyja, hogy a” művész „ugrik, mint a békák, kenguru, majom, madár,
Azt mutatja, hogy egy kígyó mászik a földön, vagy krokodil)
Tovább a világon a pantomim. Most pedig bemutatunk néhány alapvető gyakorlatokat, amelyek segítenek, hogy a vonat a képességét, hogy nem objektív intézkedéseket.
Minden gyakorlat kerül végrehajtásra, amíg a kipufogó élesség és a realizmus minden mozgás. Kezdjük egy gyakorlat az úgynevezett - „Legyen a láthatatlant” .VYPOLNYAYUT valamennyi résztvevőt.
1. divat egy teszt egy képzeletbeli (vagy agyag) gyöngyök. Nanizhite őket egy string. Ugyanabból a „anyag” Fashion egy kis emberalak.
2. Hajtsa ki a képzeletbeli újságpapír. „Madár”. „Boríték”. „Hajó”.
3. Lazítson egy szál orsó, tépd, szál a tűt; darned zokni, varrni egy gombot.
Ezek a gyakorlatok jól fejlődnek képzelet.
Utolsó rész - DANCE MIX „DANCES népem.” táncolni énekelni, polka, keringő, szögletes tánc, hölgy, tsyganochka és t. d.
KÖVETKEZTETÉS. Természetesen minden az esettanulmányok állnak rendelkezésre, és hasznos a gyermekek számára. Részt vesz az ilyen kreatív tevékenységek kell, hogy megtekinthesse, amennyire csak lehetséges, és rendszeresen használja annak elemei nem csak a zenei osztályok, hanem a tartózkodás ideje alatt gyermekek a csoportban, sétálni.
Kérdésre. Miért? Adjon érveket.
Reflexek. Arra kérem, hogy ossza benyomások találkozásunk, töltse ki az űrlapunkat.
KÖSZÖNJÜK!