Információs kártya - információs kártya a leckét a környező
tervek
emoe
idő
1 perc.
A lecke szakaszban
1.Organizatsionny
pillanatban.
érzelmi
hozzáállás osztályban.
A tevékenységek a tanár
tervezett
akciók diákok
tervezett
A lépés eredményeként kapott
A diákok szívesen
vendégek check
készen áll a leckét.
Személyes érdekek és vágyak
tanul
szabályozó
akarati önszabályozás
közlés
Együttműködés a tanár és
társaik.
Szívesen. érzelmi
hozzáállás.
Örömmel üdvözöljük
tanár:
Drága gyermekek és a
előkelő vendégek az osztályban.
Remélem, hogy a lecke lesz
érdekes.
Barátaim, nagyon örülök, hogy kezdjen
üdvözölve az osztály
És számomra, hogy öröm a figyelmet
Az intelligens szemek,
Tudom, hogy mindenki az osztályban zseni, de
a leckét a jövő nem minden nehézség nélkül,
Kereszt kard a véleményét, mi
együtt töltünk leckét.
2. Első
szavazáson.
3 perc.
Emlékezzünk vissza, hogy ismerjük a növények?
Kognitív választ találni
kérdésekre, különböző
forrásai az élettapasztalat és
kapott információkat a
Az előző leckében;
növények -
csodálatos élő
szervezetekre. minden
ellátásához szükséges
növekedését és fejlődését, azok
nyert élettelen
természet: fény, hő,
levegő és ásványi
anyagokat. vannak
a fő szállítója
oxigén a Földön. nélkül
növényi élet a Földön
lehetetlen.
Sorolja fel a csoportok növények.
Melyek a növény részeit.
Mohák, páfrányok,
hínár, fenyő
virágzás. Slide 1
ellenőrzés
Gyökér, szár, levél,
virág.
4. meghatározása
a téma a leckét, és
célok
2 perc.
- Mit gondol arról, hogy mi lesz szó
a mai lecke? Mit kellene
megismerjék ezeket a növényeket?
Mi a témája a leckét? rekord
- Milyen céljai vannak magunk
szállítani?
Mintegy növények
szabályozó
Slide 2 Növények
eszünk
célmeghatározás - beállítás
edzés
5. A munka az új
anyag
3 perc.
- Nyissa meg a bemutató 63.o.
Mit látsz? És tudod, mi
rész eszünk ezeket a növényeket?
Saláta - mit eszünk? Peach.
64.o. Mik az ehető
növények gyümölcse, amely
Különböző növények mi
Eszünk különböző részein.
Külön (vagy a
tanárok) azonosítása kérdések
A tanulmány; elosztás
1. Bontsa növények ismerete,
hogy eszünk.
Slide 3 Célkitűzések
2.Vydelyat növényi részeket, hogy mi
Eszünk.
3.Vyyasnit segédprogram ehető
növények és gyógyászati tulajdonságokkal.
alapján a probléma
korreláció, ami már
Úgy tudja, hogy mit és
ismeretlen
közlés
közvetíteni az állapotból a másikba;
felhívni a gondolataikat szóban
formában;
hallgatni és megérteni egymást;
szabályozó
- zöldségek?
Mi egyesíti az ilyen növények
sárgarépa, cékla, burgonya?
A táblára a gyökvázat
Mi a gyökér?
És tudod, hogy kialakult
szó?
Derítsük ki a jelentését ez a szó.
- Döntetlen a szótárban munkát.
Ozhegova szótárban. (Student sapka
tudós olvassa értelmezése a szó
root) Record
rögzítő
- Mondd, hogy az úgynevezett ehető
gyümölcs a növény?
- Mivel ez az úgynevezett növények,
amelynek növények az élelmiszerekben
zöld formában? (elővetemény)
levelek, szárak
Mondd, hogyan van az alsó
része a növény, amely
a föld alatt?
Kártyák „, amely része a növény
Eszünk élelmiszer "
Tesztelje magát. Slide 4
Az ehető része ezeknek
növények nőnek a földre.
Grow a kertben. ezt
zöldség.
Ez a gyökér. segít
Növények a vizet és
tápanyagok
földet.
Ez egy összetett szó,
kialakított az egyesülés
két bázis segítségével
összekötő magánhangzó.
- Növény vastag
húsos gyökere, fog
élelmiszerek vagy állati takarmányozásra
Gyökérzöldségek.
gyümölcs
lombozat
gyökér
Tanulmányi kérdések között
a;
Feladatokat ellátó
összhangban a tervezett
célkitűzéseket;
Független következtetések
Megfigyelések alapján;
személyiség
felelősségérzet
diák egy közös ügyért;
közlés
együttműködés
osztálytársak;
kognitív megértése
azaz a javasolt feladatok, a
beleértve a fejlődési hozzárendelések
gondolkodás;
Választ találni a kérdésekre,
Használja a tapasztalat és
információkat;
Következtetések Ennek eredményeként a közös
működni;
8. Munka
tankönyv 65. oldal
10 perc.
Mi kultúra ábrázolja
65. oldal? Olvassa el a bekezdés szerint
kép.
Ezt a gabonafélékből nyert?
Anélkül, hogy a termék, nem tudjuk
kell csinálni?
tanár történet 65. oldal
Igen, az emberek, a kenyér - a fő
termék. Nem csoda, hogy a mondás:
„A kenyér a fej körül!” Miért?
Azt fiúk, élek Perelyubsky
egy olyan területen, amely egy része
Szaratov régióban. mi területen
Mindig híres a magas hozamok
gabonafélék. És előestéjén
Szaratov régió Az évforduló
Azt akarom mondani, hogy a Szaratov
régió híres magtár
ország.
A srácok az elején a lecke elindultunk
célokat. Tudni akarta, mi alkatrészek
a növényeket eszünk? megvan
válaszolt a kérdésre? talált
közüzemi növények és az orvosi
tulajdonságok? Mi tanultunk
növényeket, hogy együnk?
9.Itog leckét.
2 perc.
Gabona.
Slide 6
Gabona.
kenyér
Slide 7 kenyér -
fej!
Slide 8 célok
10.Samootsenka.
2 perc.
11.Domashnee
feladat. Mark.
30 sec.
Egy lecke mind az 5
Home: tankönyv str.62-66
Book 36.o.
12.Refleksiya.
30 sec.
Sunshine - egy lecke minden tetszett
érdekes volt
8. dia
Cloud - voltak nehézségek, nem minden
egyértelmű volt,
Sun - elégedett vagyok a
válaszokat és tanulságok.
A lecke, amit akar kötni ezekkel a szavakkal
versek a költő és Pogorelovskogo
Ön kezelhető finom és illatos
pogácsa.
Ez a mi, az erő az egészség,
csodálatos meleg.
Hány kéz, hogy növekszik, védett,
ápolni.
Ez - szülőföldjükön gyümölcslevek,
szabályozó
önértékelés és
önellenőrzés a tevékenységüket;
szabályozó
önértékelés
tevékenységét;
üzembe a
feltételezések alapján munkát
A javasolt anyag
közlés
Hogy gondolatait szóban
formában;
Hallgatva és egymás megértését
személyiség
Pozitív motiváció
Napfény szórakoztató benne.
Felfalja mindkét arcon nő
hős!
tanítások