A gyermek megtanulja a rossz, az azt jelenti, hogy ő lusta vagy rossz azt hiszi
Sajnos, a mi időnkben, az is előfordul, ha a gyerek megtanulja, hogy rosszabb osztálytársak, ez nem jelenti azt sem, hogy ő Lazier őket, vagy hogy ő egy becsapja őket, csak azt, hogy a szülők vagy nagyszülők, dada fizetni a felkészülés órák kevesebb időt mint az osztálytársai. Ez a valóság. Aki látott, amelyek meghatározzák mladsheklassnikov és a becslések szerint ért egyet ezzel!
De, persze, ceteris paribus a fiatal Lomonoszov segítsége nélkül a szülők és a kontroll teszi az órákat gyorsabban és jobb, mint a fiatal Mitrofanushka! Ez csak több és lelkierő volt szüksége, hogy egy pár négyes, mert ő írta a számokat a megfelelő cellákba (vagy akár háromszorosára, ha ő írta őket piszkos!), Elvégre ne feledjük, hogy a legfontosabb, hogy a probléma - oly módon kell megoldani és nem hol, hogyan és milyen színt szeretne írta a számokat, és ennek ismeretében a kezében, hogy továbbra is nő!
Lehetséges tényezők kombinációja. És a lustaság és nem szellemi kapacitás, és a motiváció hiánya. Korábban a gyerekek állították, próbáltam, az első, mert nem tanulnak nem volt tekintélyes és nem comme il faut. Másodszor, a tanár volt egy nagy figyelmet fordítanak a minőségi a megszerzett anyagot, részt vesz a felzárkóztató srácok.
Azt is nagyban befolyásolja a pszichológiai helyzet az osztályban, az otthon, a gyermek nem elcsépelt elegendő alvás.
És általában. a gyerekek, csak a szüleimnek nem akart. Ezért, ha egy gyermek lemarad az iskolában, a szülők kell, hogy dolgozzanak ki a baba és poddtyanut (egyedül vagy a segítségével tutorok). Úgy történik, hogy a gyermek nem érti a témát a témában, természetesen alábbi feladatokat úgy válik egyre nehezebbé elvégzésére. És ez csökkenti a motivációt tanulni nagyon nehéz, és meg kell, hogy megszüntesse a különbség a tudás, és a gyermeknek tényezők kombinációja jelenik meg. Meg kell támogatni a gyermeket, beszélj vele, hogy megmutassa, hogy a siker nagyon fontos neked.
Az első osztály túl könnyű, és a betegek többségénél az iskolában nyilvánvalóak. Meg kell legyen lusta nem tartja fel a programot.
De a középiskolában kiindulási komplex témák, amelyek mereven kapcsolódik a vizsgált anyag, és még egyéb elemek (például a fizika és a matematika nem lehet elválasztani). Ha a gyermek lusta közepén vagy a középiskolából, például nem csinál házi feladatot, játszik az osztályteremben, a következő osztályba, akkor is, ha a motiváció tűnik, még mindig nem lesz ideje, és kevéssé értik.
Szükséges tehát, hogy megtekinthesse a múltban. Míg a múltban nem volt lustaság, akkor az intelligencia alacsony. De ez egy ritka lehetőség.
Edgar Metzengers tein [48.8K]
Ez valaki azok könnyen troechnikov, vagy mi? Szorgalmas, de lassú mladsheklassniki (nos, nincs ilyen törvény - a flegmatikus és melankolikus tanulási nehézségek levelet, és ad nekik egy kis d / s, és nem szükséges, hogy elossza így) fúlt házi feladatot többé szabályok, az egészséggel kapcsolatos! - 9 hónappal ezelőtt
Vannak gyerekek lusták, ott nem gondoltam, de vannak olyanok, akik mennek az iskolába, és nem akar, mert nem volt magányos. Ha nincs a barátok, és nem akar tanulni, és vegyenek részt az iskolai tevékenységekben kellemetlen. Vagy talán a gyerek egyszerűen szenvedélyes valamit, úgy, hogy nem tanulni. Mivel a lányom tanul osztály fiú. Ő egy jó, jó barátom, de megtanulja rossz, bár jó és felvétel nelenivy. Ő érdekli a sport, lovagol egy sportkocsi azt vizsgálja őket, gyűjt, javítások. Számára a tanulás nem tekinthető valami fontos.
De gyakrabban is, a gyerekek megtanulják, hogy nem teljes erejét, mert a lusta (sokkal érdekesebb játszani, mint megtanulni a leckét). Ritkán előfordul, hogy a gyermek nem elég okos, hogy elsajátítsák az iskola programot.
A legvalószínűbb a gyerek nem tanul, mert nem látja szükségét a képzésnek a Prince nem érti a jelentőségét, azt nevezhetjük lustaság:
De lehetnek más okok miatt. Edzés túl kemény, amikor éppen nem tud megbirkózni a magas betöltése. Oktatási bezmativatsionnoe, nincs promóció, ott van a kapcsolat az első eset, amikor a szem egy gyermek tanulási nem szükséges. Lehet, hogy néhány korábban félreérthető téma, elpusztítja az összes vállalkozás, meg kell érteni, mi van csatlakoztatva, majd újra megjelenik az érdeklődés. De az igazi ok sokkal egyszerűbb - tanulás nem adja meg a gyermek az öröm. Amint egy ilyen tanulás értékelését az emelkedés és minden megy magától.
Sok függ a szülők. Tudom, hogy egy család, ahol a közepes gyerekek biztonságosan ki az iskolából, és képesek voltak, hogy beiratkozik az egyetemeken a költségvetésben csak a napi munka a szülők. Ez állt egy alapos lecke, kiegészítő képzés, ha a gyermek nem emészthető a téma az iskola. Magukat ásni mindent, megmagyarázni, hogy a gyermek, hogy nem tanulnak az iskolában. Természetesen szükség van, hogy motiválja a gyermeket, hogy festeni a kilátások a sikeres és sikertelen vizsgálatok. Ugyanakkor, ne tegye a kínzás a tanulás. Ha a gyermeknek egy bizonyos felső határt, a fenti kotorgo ő nem ugrik, akkor ne várják tőle, ötös.
Ez azt jelenti, hogy minden egyes esetben meg kell keresni a konkrét oka. Vannak olyan gyerekek, akik megpróbálják arra törekszünk, hogy a jó tanulók, de ezek sajnos nem adott rá a természet. És ez baj. És vannak olyanok, akik valamilyen oknál fogva, csak nem használják tudásukat. Itt is az a baj. És nagyon szomorú történik felnőttek (tanárok és szülők), hogy a gyermek jobban tanulnak, de nem akarja, nem tartja szükségesnek. És meg kell keresni az okokat, ez a vonakodás, és segítse a gyermek megérti, hogy ez (a tanulmány), szükséges, hogy továbbra is hasznos lehet.
De ismétlem, - minden külön-külön.
Intelligens és buta a természet? Nem, ez nem történik meg. Minden emberi lény egyenlőnek születik, ha azok nem rendelkeznek rendellenességek a psziché, de ebben az esetben nem egészen emberi. És a többi is, és sikeres legyen a tanulásban, de a kialakulásához a gyermek rosszul érinti a környezet, és az alkotók ezt a közeget anya és apa. Ezek gyökerezik az oka sikerek és kudarcok a gyermekek. - 9 hónappal ezelőtt
Ennek oka lehet, hogy a másik. Ez is mind lusták és tanulási nehézségekkel. De gyakrabban ez egy normális vonakodás dolgozni. Modern szülők egyszer ellenőrizni órákat gyermekek, hogy aktívan visszaélni. Azt mondják, hogy ne állítsa, vagy más okok miatt. Meg kell kezdeni anya minden nap, hogy ellenőrizze a tanulságokat, a gyerek elkezd jobban tanulnak. Természetesen vannak más okok, például a gyermek fél, hogy válaszoljon, félénk, de ez sokkal ritkább.
Ez azt jelenti, hogy nem érdekli, hogy megtanulják.
És ez, hidd el, sokkal rosszabb hangot a lehetőségeket.
Kell egy jó tanár. Ez most egy ritkaság.
Vagy azt kell, hogy a tanár feladata. Nem feltétlenül menjen haza oktatás (bár ideális létrehozni Szovjetunió az oktatás, és egy klasszikus), de meg kell, hogy vegyenek részt a gyermek otthon, és a „megfertőzni” az érdeklődés a tanulmány. Ez egy nagyon nagy munka. De ez a leghasznosabb és a szükséges munkát.