Rajz „egy csomó Viburnum” nem szabványos rajz technikák
Olga konoplyanikova
Rajz „Egy csomó viburnum” nem szabványos rajz technikák
Fakultatív tevékenységek gyermekek átlagosan művészi és esztétikai fejlődését a csoport:
a nem szabványos rajz technikák.
Integrálása az oktatási területeken. "Cognitive Development" (formáció
egy teljes képet a világ, „művészi - esztétikai fejlődését.”
Típusú gyermekek tevékenységét. kognitív, art - esztétikai, kommunikatív.
Cél. be a különböző nem-standard technikák a szakterületen a rajzon. csupán a gyermekek felhívni az egyiket. egy szivaccsal;
• Oktatási. gyerekeket tanítani, hogy bemutassanak egy csomó Viburnum. felhívni bogyók és levelek egy szivaccsal, mert az érzelmi és esztétikai válaszok témája a foglalkoztatás.
• Fejlődő. fejlesztésére, a különböző technikák alkalmazásával. színérzéke készítmény létrehozni kifejező kép rakás Viburnum.
• Oktatási. csepegtetni érdeke grafikai tevékenység, a természet szeretete, a vágy, hogy segítsen a madarak télen. Csepegtetni kulturális és higiéniai ismeretek.
Használta az internetet - portálok:
Előkészületek. képnézegetés, festmények, költészet felolvasások, történetek, megtekintésére viburnum gallyakat. verbális és didaktikai játékok.
Anyagok és berendezések. csomó viburnum. Gouache piros és zöld, nedves törlőkendők minden gyermek számára, karton lap, betakarított előre, illusztráció fa viburnum. sziluettek madarak (Bullfinches, hangfelvétel (Csajkovszkij. Seasons).
1. szervezése az időt.
Napok hidegebbé válnak,
És a sír egy madár
A szív szomorú volt.
Madarakat elszáll
Ki, mint egy kék tenger.
Minden fa ragyog
A színes viselet.
Gondozó. Milyen évszakban a továbbiakban e vers?
Gondozó. Hogy találta ki? Milyen alapon? Mit látunk az ősszel?
Gyermek. fák levelei sárgulnak és pirosra, hullanak a fák.
Gondozó. A fiúk meg egy mesés csokor levelek készített számunkra az ősszel. Srácok nézzük meg felidézni, és nevét helyesen hagy;
Gyerünk, fiúk, velük vagyunk, és játszani.
Feladat. lányok kell gyűjteni guelder rózsa levelekkel és tölgy. és a fiúk - juhar és nyír. Legyen óvatos.
2. A mobil játék „Őszi lombhullás”
Az emeleten szétszórt levelek. A diákok álljanak körbe, és a tanárral együtt mondani a szavakat, és hajtsa végre a mozgás:
Fújtam, megpróbált nem kímélve. Imbolyogva egyik oldalról a másikra, karját levelekkel.
A levelei ősszel színes hello, hullámzás, felemelte a jobb kezét.
Elhúzódó eső önti a választ. Örvény a helyszínen.
Pond hatálya alá tartozó valamennyi jegyzetek az eső,
Ő írta a dalt az ég, az őszi levelek.
Stop a csapkodó 2 felfelé - a kéz, a kar lefelé.
Gondozó. Őszi levelek, repül a boxfish.
És most fogjuk ellenőrizni, megfelelően gyűjtött levelek lányok.
És a fiúk, jól össze, nem tévedés semmit?
Gondozó. Srácok, mit tettél!
Gondozó. Srácok, hogy a levelek egy-egy kézben. Ne feledd, hogy hol van a jobb oldalon, a bal oldalon, ahol a felső és alsó.
Vegyünk egy jó pillantást a levelek, aki elhagyja a piros hadd repülni a táblázat tetején, és a levelek sárga légy a táblázat alján.
Zöld levelek - a jobb oldalon az asztal, és narancssárga - a bal oldalon a táblázat.
Gondozó. Srácok, tettünk!
- És ősszel az erdőben érnek Kalina és berkenye bogyók. Kedvenc kezelésére Bullfinches. Tél az erdőben a madarak eszik az ágak. Mivel a téli hideg és éhes madarak.
- És hozok az erdő Kalina. Nézd srácok, hány bogyós gyümölcsök a fióktelep - egy csomó (kéz). Ahogy nőnek együtt egymás mellett, milyen szép összegyűltek az egyik csapat (kézzel!
- Srácok, aki azt mondani, hogy milyen színű és formájú a bogyók? (Piros, kerek)
- Ó, elfelejtettem, ma reggel repült Szarka - Belobokov és jelenteni baj az erdőben. Az erős szél jött, és kitépte a bogyók a Kalina.
- Hamarosan érkezik a telelő madarak és a kedvenc étele eltűnt! Segíteni kell a téli Ptah. Segítség? (Gyermek válaszokat és javaslatokat, hogyan lehet segíteni) Döntetlen bogyók Kalina?
- Akkor működik (gyerek ül a székek).
- most lesz a kis varázsló, akkor nem vonnak ecsettel. egy kis szivacs.
- Most akkor kövér darab szivacs és mártsuk meg a festéket (nem az egész darabot, de csak a fele), és alkalmazza azt a mindkét végén az ecset lezuhanyozott. Srácok, nézd, én ujjal festeni, mi a teendő?
- Jobb, nos törölje nedves ruhával.
(Képzeld el, hogy közel állt a festék, nézzük gyakoroljuk.)
- Finger mártott festéket alkalmaznak, hogy a tenyér, és kétszer fog tenni egy pont. Próbáljuk meg újra. (Második alkalommal) dip a festék és alkalmazni.
- Most nézzük segíteni a madarakat. Ön barátságos emberek? (Igen). Itt segítünk a madarak együtt.
- És most kezdenek dolgozni. Legyen óvatos. Döntetlen gondosan felvett szivacs festék is (a bogyók nagyon lédús). Döntetlen több bogyók, bogyó, egy közel a másik, hogy a madarak elég.
- Srácok, milyen színű festék (piros). Mi fiúk! (Assisted a folyamatban.)
- Miután befejezte a munkát, ne felejtsük el, hogy törölje az ujjait egy szalvétával.
- Ó, hány bogyók Kalina. és hogy milyen szép vannak veled. Mi hiányzik még a mi viburnum. (Levél). Ez így van, mit gyors észjárású, felhívni a levél, csak ezúttal egy keskeny állkapocs. Kihagyása egyik oldalán zöld festék és alkalmazása arra a helyre, ahol szükség van a levelek.
- Mit Fellows, fiúk! Azt próbáltam olyan keményen, és akkor nagyon szép csokor!
Sok bogyós gyümölcsök, piros, lédús, egymás mellett, most pirók nem télen nem szörnyű.
- Srácok, már meg, mi volt a vendégek megérkeztek, ki az? (Bullfinches).
Látni fogod, hogy tetszik nekik a rajzokat. Te nagy fickók, próbálja meg menteni vándormadarak éhes télen. Nos, srácok, tetszik a munka?
És akkor mi lesz, hogy madár etetők, és etetni őket magvak és bogyók télen.
Integrált közösségi tevékenység nem hagyományos technikák festmény óvodai. Módszertani fejlesztés. Integrált csapatmunka hagyományostól eltérő módszerekkel támaszkodva a tanulságokat a grafikus.
Áttekintés GCD nem hagyományos festészeti technikák „Pitypang” (rajz villa) Cél: érdeklődés és ösztönzik a gyerekeket, hogy felhívja a nem hagyományos technikák; elősegítik a természet tisztelete révén.
Áttekintés GCD „Tavaszi fa” segítségével rendhagyó technikák kidolgozása, amelynek témája „Tavaszi Tree” Célkitűzés: végre egy minta segítségével nem hagyományos festészeti technikák (elfújta egy koktél szalma.
Activity nem hagyományos festészeti technikák (rajz só) „Bútor Mikulás” Cél: • Ahhoz, hogy a gyerekek - az érdeklődés a téli természet jelenségei és érzelmi válasz jellege és művészi képeket Mikulás; - vágy.
GCD hagyományostól eltérő technikák kidolgozása a „Aranyhal” GCD a rajz az idősebb csoport témája: „Aranyhal” (nem hagyományos technikával rajz - rajz szappanos) Célok: - tanítani.
GCD hagyományostól eltérő technikák rajz „készítése cseppek” Az átalakulás a cseppek A cél: a feltételek megteremtése a kialakulását az alkotó fantázia segítségével a gyermekek bevonásával az általános kutatás.
Séta a téli erdőben hagyományostól eltérő módszerekkel rajztanár: Srácok, már meg, akik ellátogatnak hozzánk jön! (Nyilvánít játék hóember) Hóember jött látogatóba, és azt akarta, hogy játsszon veled.
