Hogyan lehet megtanulni egy verset szerepet monológ
Hasznos Practising memória gyakorlatok: 15. Hogyan memorizálni egy verset, egy szerep monológ
Bergson le a munka a mechanikus memória a következő: „tanulni a leckét memória azt jelenti, hogy ismételje meg, oly módon, hogy a szavak jártak egymás jobb és jobb, és a végén, a” szervezett magukat „egy egységnyi Amint elkezdi mondani a betanult szöveget, kezdeti. impulzus fogja eredményezni mozgását az egész mechanizmus emlékeztetve”.
Itt van egy nagyon hatékony rendszer, amely segít, hogy elkerülje ezeket a „hibák” szem előtt tartva, ha elolvassa a verset. Ezt alkalmazzák a sok szereplő, mikor kell megjegyeznünk hosszú beszéd, vagy egy monológ.
Tekintettel arra, hogy a legtöbb esetben a „hiba” a memóriában hiánya miatt a logikai kapcsolat a két szakasz te magad elég létrehozni egy mesterséges kapcsolat a szavak között és az a hely, ahol meg lehet veszítjük el a soros visszahívás. Egy ilyen kapcsolat lehet logikus, vagy sem, mert ez néha abszurd - ez nem számít.
Vegyük például egy vers Victor Hugo „megnyugtató teljesítmény”. Ez nem egy könnyen megjegyezhető vers, mint egy leírást, hogy lehet képviselt más sorrendben. Ebben nincs logikai kapcsolat a versszak. Még ha fejből tudja minden versszak, azt kockáztatja, hogy maradjon közöttük.
SPECTACLE RASSURANT (Victor Hugo)
Tout est Lumiere, tout est joie
L'araignée au tarka szorgalmas
Attasé aux Tulipes de soie
Ses rondes Dentelles d'arqent.
La frissonnante Libellule
Mire les földgömbök de ses yeux
Dans I'etang splendide ou pullule
Tout un monde mysterieux.
Sous les bois ou tout zörej s'emousse
Le faon craintif Joue en revant.
Dans les verts ECRINS de la mousse
Luit le scarabee vagy vivant.
La oiroflee avec I'abeille
Folatre en baisant le vieux mur
Le chaud sillon gaiment s'eveille
REMUE par le qerme obscur.
Tout vit et se jelentenek avec türelmi
Le műselyem sur le ciel ouvert
L'ombre qui fuit sur I'eau qui ódivatú
Le ciel bleu sur le Coteau vert.
La plaine brille Heureuse et tiszta
Le Bois Jase, I'herbe fleurit.
Homme ne crains rien: la nature
Sait le grand titkos et sourit.
És most mi változata hogyan kell létrehozni egy kapcsolatot a versszak.
A vége az első versszak - a „ARGENT” / ezüst /. Szükséges, hogy ez a szó hallatán „La frissonnante” / remegés /. Mi kapcsolatot hoznak létre a két szó. Például, azt gondolja, hogy az ezüst - fém és a fém hideg, a hideg is okoz borzongás. Vagy ezüst van egy hűvös szín, ami miatt a hidegrázás. Tehát, ha már kialakult a kapcsolat, és ne feledd: ARGENT / ezüst / - FROID / hideg / - Frisson / borzongás /.
Mi továbbra is. között versek 2 és 3: "MYSTERIEUX" / titokzatos /. "Les Bois" / erdők /. Az a tény, hogy a titokzatos, rejtett: a legjobb, hogy elrejtse az erdőben. A „rejtett” ad egy kapcsolatot a versszak.
Két vers a 3. és 4. „LE SCARABEE VAGY vivant” / dor, élő arany /. De vannak még arany kevesebb, mint egy élő, mert a növényi eredetű - ez a zöldség arany „GIROFLEE” / levkoy /.
Két vers a 4. és 5. a „Germe OBSCUR REMUE” / sötét embrió mozog / mert tartalmaz egy „VIE” / élet /. "Germe OBSCUR" / sötét embrió / - "LA VIE" / élet / - "TOUT VIT" / még él /.
Két vers 5. és 6. „LE COTEAU” / lejtő / le. Hol? A sima "LA PLAINE".
Csak néhány másodpercet vesz igénybe, így az ilyen típusú kötvények, de ez segít elkerülni egyszer és mindenkorra „habozás” a két vers, bekezdések, illetve a két mondat a szöveg próza.
Természetesen annak érdekében, hogy jobban emlékeznek a szavak kötelező magukat kommunikáció, meg kell elképzelni őket, mint fényes és tiszta képeket.