3. szakasz
iskolás Feature
1.Familiya neve hallgató Anastasia Antonova V.
3.Svedeniya Family teljes, feltéve
További információt a szülők és más családtagok Antonova Anna O., Apa Anthony Victor S.
Nastya 4.Osobennosti karakter - nyugodt, csendes lány. Nehezen megy a kapcsolatot. Az osztály nem túl népszerű, minden megrendelést ami a tanár végzi hatékonyan és időben, és néha részt nyilvános rendezvényeken.
6.Polozhitelnye minőségű magatartás felelős, kiegyensúlyozott
7.Otritsatelnye minőségű viselkedés túlzott szerénység
8.Otnoshenie a tantárgyak pozitív
9.Interesy és hobbi. Sorolja minden érdeklődő hallgató: készülékek, festés, gyűjtése, stb.; jellegét az érdeklődés és mélységét. Risovniem, zene
10.Nalichie különleges képességek bizonyos tevékenységek (zene, rajz, stb, és a kifejezés). Zongorázik
11.Sostoyanie egészség és a hozzáállás, hogy a sport jó egészségnek örvend, de nem szereti a sport
Kapcsolat a munka
Társadalmilag hasznos pozitív
Trud napi élő pozitív
Hozzáállás szülők, tanárok, tisztelettudó
Diagnosztikája motivációs és akarati iskolás
A tanulmány a hallgatói attitűdök tantárgyak (GN Kuznetsova)
1. szakasz neve az összes vizsgált alanyok az iskolában a legjobb:
A) kedvenc irodalom, orosz nyelv
B) nem kedvelt algebra.
2. szakasz Kiemelné oka annak, hogy jellemezze hozzáállás a témához. Töltse ki a hiányzó.
Szerelem predmetliteratura és orosz yazykpotomu, hogy:
Nem szeretem predmetalgebra és geometria
1. Ez persze érdekes.
2. Szeretem, ahogy a tanár tanít.
3. Figyelemmel kell tudni mindent.
4.Predmet szükség további munkához.
5. Figyelemmel könnyen emészthető.
6. tárgya gondolja.
7. A tárgy tekinthető előnyös.
8. Szükséges megfigyelés, intelligencia.
9. Tárgy türelmet igényel.
10. Tárgy szórakoztató.
11. Elvtársak érdekel ez a téma.
12. Érdekes néhány tény.
13. A szülők úgy vélik, ez a téma fontos.
14. A jó kapcsolat a tanár.
15. Mester gyakran bókokat.
16. A tanár elmagyarázza érdekes.
17. Jó szórakozást, míg a tanulás.
18. A tudás a tárgy szükséges a felvételi az egyetemre.
19. A tárgy segít fejleszteni a közös kultúra.
20. A tárgy érinti a változás a tudás a világról.
21. Csak kíváncsi.
1. Ez a téma nem érdekes.
2. Nem tetszik, ahogy a tanár tanít.
3. A téma nem kell tudni mindent.
4. Tárgy nem szükséges a további munkához.
5. A téma nehezen emészthető.
6. Figyelemmel nem teszi gondolnánk.
7. A tárgy nem tekinthető nyereséges.
8. Nem igényel megfigyelés, intelligencia.
9. Tárgy türelmet igényel.
10. Tárgy nezanimatelny.
11. Elvtársak nem érdekel ez a téma.
12. Érdekes csak néhány tényt.
13. A szülők úgy vélik, ez a téma felesleges.
14. Gyenge kapcsolat a tanár.
15. Tanár ritkán bókokat.
16. A tanár elmagyarázza érdektelen.
17. Ne gyönyörködjön tanul.
18. A tudás a téma nem játszanak jelentős szerepet megy egyetemre.
19. A téma nem kedvez a fejlődésének egy közös kultúra.
20. A téma nem változik az ismeretek a világon.
21. Csak érdektelen.