Uruntaeva g
Megemlítjük különösen pedig a figyelem csecsemőkorban:
- kezdetben működik, mint egy koncentráció-válasz;
- koncentráció biztosítja elszigeteltség a külvilágtól az érzelmek, mozdulatok, az emberi beszédet, a megkülönböztető jegyek, valamint a tárgyak és cselekvések velük;
- A koncentráció kidolgozásával jár a kognitív kapcsolatban a környezetre;
- megjelenés tulajdonságait figyelem hozzájárul megjelenése bonyolultabb viselkedések és tevékenységek.
3. § A fejlesztés a figyelmet csecsemőkorban
A korai gyermekkori fejlesztés figyelem zajlik a fejlesztés során a gyalogos, céltudatos tevékenység és a beszédet. Self-gyalogos nem a gyerek sokféle témában, így bővül a tartományban a figyelmét. Mozgó teret nyit új lehetőségeket kölyök, most úgy dönt, az objektum, amely felhívja a figyelmet.
Mastering a találkozó, függvények, objektumok, javító intézkedések, amelyik hagyja, egyrészt, hogy a figyelmet a növekvő számú felek és a jeleket a tárgyakat, másrészt, hogy javítsa a tulajdonságait a figyelmet - az elosztó kapcsolóval.
Ezzel kapcsolatban a mesteri beszédet gyerek megtanulja, hogy tartsa a figyelmet, hogy nem csak a tárgyak, hanem a szavakat, kifejezéseket. Elkezdi, hogy válaszoljon a felnőtt utasítást, ha van megfogalmazva rövid és jelzi az ismerős gyermek intézkedések vagy tárgyak, „Bring labda”, „Take a kanalat.” A gyerek lehet hallani egy rövid kérelmet, hogy a végén egy művelet végrehajtásához szerint is.
Ha a megértés a beszéd a gyermek egyre nagyobb figyelmet, hogy a szó, a jelentését. Most a gyerek nélkül vizuális támogatást hallgatja figyelmesen rövid versek, történetek, dalok, és ha kíséri kifejező beszéd és arckifejezések közölve felnőtt.
beszédfejlődés jár a megjelenését elemeket önkéntes figyelmét. Egy felnőtt képes felügyelni őket. Szó viselkedik, mint egy olyan szervező figyelmét.
És mégis, annak ellenére, hogy a gyermek képes elvégezni egy érdekes tevékenységet 8-10 percig, akkor súlyos nehézségekkel kapcsoló és elosztó figyelmet. A gyerek gyakran annyira elmerül a munkában, hogy nem hallja a szavakat a felnőttek. Például egy rajz, nem veszi észre, hogy billentette a jar a festék, nem reagál a felnőtt jelzése szedés fel. Másrészt, a gyermek figyelmét rögzített nagyon gyengén a témában, vagy tevékenység, kevés stabil. Úgy tűnik, hogy csúszik a felületen, anélkül, hogy mélyebben. Ezért a gyermek gyorsan eltávolítja a munkát. Baby, olyan lelkesen játszik egy baba, látja a peer gép - és a baba elfelejtett. A koncentráló képesség fejeződik ki, hogy a gyermek rögzíti jelentéktelen, de a legszembetűnőbb tulajdonsága tárgyakat. És ha egyszer elvesztették újdonság, elveszett érzelmi vonzerő elhalványul és figyelmet.