Hogyan működik a hiperaktív gyerekek és figyelembe véve sajátos jellemzőit a korrekció a beszéd hibák logopédus
Helló kedves olvasók és előfizetők a blog!
Mit gondol, mi ez függ a gyermek iskolai teljesítmény és a siker az ember életében? Attól függ, hogy a két paraméter egymástól? Ezek a kérdések fogom fejteni a cikkemben, és akkor választ találni őket, ha átolvasta figyelmesen. De leginkább foglalkozni fog egy égető probléma - megmondja, hogy hogyan kell dolgozni hiperaktív gyerekek (ADHD), logopédus, hogyan kell kezelni őket, különösen a büntetés gyakorlatban.
Tévhitek ADHD
Sok véleményét ebben a témában, ezek többnyire szűkülnek le a két tézis:
- ez a mítosz által feltalált orvosok, hogy megkönnyítse a szülők pénztárcáját
- Csak egy gyerek (főleg fiú) nagyon gyors, okos aktív, valamennyi ilyen gyermek
És van egy szemernyi igazság, mert a diagnózis gyakran túl mobil minden gyermek, aki nem engedelmeskedik a felnőtt, szemtelen, ő azt állítja, kutyákkal belemerül osztály az iskolában vagy óvodában. És gyakran összekeverik a fogalmakat „aktív” és a „hiperaktív”, azt mondják, hogy ez egy jó dolog, hogy képes megváltoztatni a sok esetben és teszi sokkal több időt.
Tünetei hiperaktivitás
Sietek csalódást last - gyermek ADHD nem csak nem tudom, hogyan kell csinálni sok mindent gyorsan és azonnal ő és az egyik egy vállalkozás nem tudta befejezni. Gyakran ő dob, mert ez kamatveszteség, vagy nem akarja, hogy törzs, leküzdeni nehézségek. Ő tudja dobni egy kezdj egy, majd a harmadik, negyedik, ötödik - tizedik - és nem lesz véget.
Néha egy fénysugár ebben a birodalomban a káosz - a gyerek talán érdekli valami, de nem siet, hogy örüljetek, ez lesz a megszállottság, a mánia. Abban a pillanatban, a gyerekek nem lehet mást, vagy úgy gondolja, vagy beszélni csak a kedvenc hobbija, és nem vette észre senki és semmi körül. Ezt hívják giperfokus. Hát még ha a gyermek elragadta valami hasznos, mint például az élet dinoszauruszok vagy építési készült termékek Lego.
Minden más nem érdekes, hogy a gyermekek, a élet úgy tűnik elviselhetetlenül unalmas és monoton, meg kell, hogy folyamatosan új kórokozók az agyba. Ezért az állandó hisztizés és kiszámíthatatlan viselkedése, a gyerek megy az öltözködés. Erről nehéz megállni ezen a ponton. Az idősebb korosztály, ezek a gyerekek elkezdenek gerjeszti magát, minden megfelelő eszközzel.
Ismert és híres
Van is egy véleményen van, hogy az emberek az ADHD-s (ADHD) nagyon egyedi és tehetséges, információkat átadja időről időre, hogy ez vagy az a híres ember volt egy hasonló megsértése. Vagy bármilyen irodalmi hős vagy rajzfilmfigura a vonások az ADHD. Egyrészt ez ad reményt, hogy a figyelem hiánya és a hiperaktív lény nem veszhet el ebben az életben, és megtalálják helyüket.
De másrészt nem szabad elfelejteni, hogy ez nem egy diagnózis tette őket híres és jól ismert, hogy híresek „annak ellenére, hogy” és „ellentétes”. De ez nem volt könnyű, mert az emberek az ADHD-s általában azok elmaradott területeket az agyban, amelyek felelősek az érzelmi és akarati. Azaz, szenvednek az akarat hiánya és a rossz olvasni az érzelmek mások. Emiatt ők rosszul szocializált.
különösen a gyermekek
Igénylő gyermekek - ADHD végez semmilyen feladatot mindig emlékeznünk kell, hogy a fejlődés a GMU ez elmarad az átlagosan 30% -kal, van egy bizonyos gyermetegsége, annak ellenére, hogy ő szellemileg és fizikailag jól fejlett a korához. Persze, az életkor, a hiperaktivitás, általában elmúlik vagy csökken időnként, de a figyelem hiánya (DV) marad.
Szükséges, hogy haladéktalanul tisztázza, mit értünk DV. Néhány ember úgy gondolja, hogy egy gyermek kevés figyelmet részéről a felnőttek, úgy tűnik, mintha elhagyott. Tény, figyelemhiányos rendellenesség, mint a mentális funkciókat. Gyermek - ADHD nem sokáig tart a figyelmet, az agy leáll akarata ellenére. Ezért „fejleszteni a figyelmet”, és hogy követelje a gyermek: „Légy óvatos!” És szidja őt, amit ő figyelmetlen haszontalan.
Az arány a tanárok
De mi a teendő ebben a helyzetben, logopédusok? Tény, hogy sok gyermek károsodott beszéd, hiperaktív és figyelmetlen. Talán logopédusok könnyebb, mert hajlamosak megszokták, hogy a fiatal ügyfelek ritkán nyugodt és kitartás, de a tanárok tömeges iskolai és óvodai pedagógusok kell bonyolult. Az egyik ilyen gyermek szétzülleszt az egész oktatási folyamatot, és ha nem volt egyedül?
Megnyilvánulásai ADHD osztható 3 fok: erős, közepes és gyenge. Gyermek jól elkülönülő tünetei a hiperaktivitás és figyelemhiány nem valószínű, hogy részt vegyen a D / s, mert nagyon könnyen ingerlékeny és állandó figyelmet, nem tud koncentrálni bármilyen témában őket az idő valahol viseli, azok mindig a kaotikus mozgás . Tanár nem adhat minden gyermek és csak azokkal egy ilyen gyerek.
Gyermekek, közepes vagy enyhe lehet, hogy már a csoportban a gyermekek, mert több önálló, de a lényeg, a csapat fokozatosan kell bevezetni. Ellenkező esetben, az idegrendszerük is lebontják, és a gyermek betegszik meg, és lesz egy gyakran beteg a háttérben a pszichoszomatikus orvoslás. Különösen gyermekek implicit formában ADHD nem lehet hiperaktív, alapvetően a probléma a figyelem hiánya.
Különös figyelmet logopédiai
A velük dolgozni, meg kell szakítani a tananyag és sok készségek gyakorolni hosszú és kemény. Nem tudnak végrehajtani több hosszú utasítást. Gyakran hatás „akkor ne feledd, itt nem emlékszem,” a megítélése egy mozaik. Logopédusok kell folyamatosan jönnek ki új formák és technikák a betakarítás egy csomó vizuális segédeszközök, így nem volt állandó változás a tevékenységet. Érdeke ezeknek a gyerekeknek is, de tartani az érdeklődést és kap eredmények azt kell keményen dolgozni.