Érzelmi reaktivitását az egyes
Valamint egy általános szintjének növekedése az érzelmi izbi-szelektivitás (milyen ösztönzők reagál alá) ifjúsági korú ég folytatódott differenciált teljesítmény reagens-ség. Az az érzelmi reaktivitás, a képesség az egyén megtapasztalni érzelmek és érzések okozzák, részben annak alkotmányos tulajdonságai (ezt bizonyítja a tanulmány ikrek), és részben - a képzési feltételeket. Ez alatt kell lennie hangsúlyozni, hogy az alacsony érzelmi reaktivitás - pszichológiailag káros tényező. Szerint kalifornium-niyskogo hosszúság, tizenéves és fiatal férfiak alacsony érzelmi reakció tűnt nyugtalan, ingerlékeny-mi, érzelmileg labilis, és kevésbé drasztikus ob schitelnymi mint társaik vysokoreaktnvnye; középkorú (30 év), az első nehezebb alkalmazkodni a környezet és nagyobb valószínűséggel van neurotikus tüneteket.
A fentiek alapján nyilvánvaló, chgo érzelmi problémák és nehezen STI serdülőkorban fontolóra kell venni, különösen, mivel különböző eredetű. Teenage szindróma BDD - egy mellékterméke az aggodalmakat a test és megjelenése - a serdülőkorban általában már eltelt. A megugrott az átmenet a felnőttkor személyiségi zavarok, elsősorban az a tény, hogy a gyerekek ilyen rendellenességek nem történik egyáltalán, mert hiányzik a fejlődést saját samosozna-CIÓ. Fájdalmas tünetek és szorongás fordulnak elő serdülőkorban, gyakran, mint a reakció sajátos nehézségeinek a kor, mint a megnyilvánulása a késleltetett hatása korábbi trauma.
A legújabb kutatások cáfolja a véleményét sok pszichológus Zara-tachometrikus ifjúság mint egy ideig neurotikus Vitia. A legtöbb ember számára az átmenetet a serdülőkor a fiatalok kísérik javítása kommunikatív és az általános érzelmi jólét. Szerint tapasztala-lelki longitudinális tanulmány EA Silina, obsl-Dowa ugyanezek a gyerekek VII és IX másodosztályú, fiatal férfiak képest serdülők mutatnak nagyobb extrovertáltság kisebb impulzivitás és érzelmi szorongás és érzelmi stabilitás nagyobb. Ezek az adatok azért érdekesek, mint az a tény, hogy a serdülőkorban és fiatal felnőttkorban a fiatalabb már találtak simptomokomplsksy ugyanaz, ugyanaz, mint a felnőtteknél. Más szóval, az összes alapvető szerkezete temperamentum és a függőség a tulajdonságok az idegrendszer hozzáadott serdülőkorban. A serdülőkor anélkül, hogy megváltoztatná a fajta temperamentum, erősíti szerves nye kapcsolat eleme, megkönnyítve ezzel a menedzsment saját reakciókat. Szerint AV Kuchmenko, 16-17 nyári iskolai tanulók, függetlenül azok idegrendszer jelentősen visszafogott és kiegyensúlyozott al-baktériumokat.
Az amerikai pszichológus R. Kettela, személyiség-CIÓ teszt, amely számos országban használják, köztük a Szovjetunió, 12-17 években jelentősen javult a teljesítmény olyan tényezőktől, mint a szociabilitás, enyhíteni az emberi kapcsolatokban és a dominancia (kitartás, a versenyképesség a vágy, hogy uralja), míg az általános szorongás, a forgalom csökken. A fiúk is csökkenteni-ence egy tényező, egyesíti érzékenység, puha csont jellegű, egyfajta függőség, valamint a szükséges ellátást, és a csökkentett önbizalomhiány, belső nyugtalanság és szorongás, t. E. A fejlesztés folyik az irányt nagyobb kiegyensúlyozott-ság.
Érzelmileg kiegyensúlyozatlan, a jelek egy lehetséges pszichopatológia, serdülők és fiatal felnőttek teszik ki statisztikailag kisebbségi korcsoportban legfeljebb 10-20 százaléka a teljes, azaz a. E. Majdnem ugyanaz, mint a felnőtteknél.
A szocialista társadalom nincsenek ilyen patológiai tényezők, mint a munkanélküliség, a bizonytalanság, a verseny, ízlelgetve az erőszak és kegyetlenség, hogy mérgezett lyayut fiatalok életében a tőkés országokban. Ez enyhíti a th-chaet szovjet fiúk és lányok nehéz időszak lejárt, Bani és elősegíti a testi és lelki egészséghez. De éppen azért, mert a társadalom érdekelt a mentális egészség egyes tagjai, az érzelmi világa felett osztályosok kell mindig a figyelem középpontjában a tanárok és a szülők, akik e tekintetben hatékony lehet abban, hogy képes pszichológusok és terapeuták-orvosok.
Szélesítését személyesen tartalmas kapcsolatok, amelyek mindig érzelmileg festett megnyilvánuló fejlődését úgy az úgynevezett magasabb érzékeket. Az asszimiláció egy bizonyos rendszer jellege kormányzati előírásokat és elveket ülteti át egy komplex skáláját mo-eral érzékeit - a kötelességtudat felé társadalom és a környezet-képző emberek, az empátia, hogy szükség van a barátság és a szeretet, az érzés, elvtársi szolidaritás és mo-eral és politikai érzelmek, mint mint a szovjet hazafiság és szocialista internacionalizmus.
Megsérti a középiskolában a magatartási szabályok általuk elfogadott, ami őt gyötrő bűntudat. Jelentősen kiszélesíti esztétikai érzések, amelyek fokozatosan leválik a számos más tapasztalatok és talál egy spec-cal kifejezésmódok és az elégedettség. Ugyanakkor az Este-kullancs, mint az erkölcs, a fiatalok különösen érzékeny a pin-emelkedés, csípte az átmenet a fennköltről az alföldi, a tragikumtól a képregény. Különös figyelmet kell időt vitie serdülőkorban szoros kapcsolatban van a növekedés intelligencia humor, irónia, amely lehetővé teszi a tinédzser kihúzni a célunk az ismerős kapcsolatok és meg neki szokatlan, „furcsa” Egyesület. Jelentősen eltérnek egymástól, és a szellemi-nye és gyakorlati érzék. Naiv gyermekek kíváncsiságát válik tudatos élvezetet a folyamat a gondolkodás, az örömöt a megküzdési, szándékosan keresik Lenie, a kreativitás, és így tovább. D.