Elmefilozófia 1
1.Soznanie mint egy tárgy a tudomány
2.Teoriya reflexió. A tudat legmagasabb formája a reflexió
3.Pohody hogy meghatározzák a lényege a tudatosság
1. A második alkalommal volt a megjelenése ismeretelmélet, vagyis kutató tudomány jellemzőit az ember ismeri a világot és annak jelenségeit. A központi fogalma az ismeretelmélet kiemelkedik. Ez a koncepció tartják, valamint a filozófia, amelyet számos más tudomány. A legfontosabbak a következők:
· Pszichológia - tanulmányok tudatban, mint konkrét mentális aktusok és eljárások
· Szociológia - tanulmány a jellemzőit formáinak társadalmi tudat
· A kibernetika - megvizsgálja a műszaki képességeit a mesterséges intelligencia, elme
· Logic - módjainak feltárása regisztrációs logikai beszéd szövegét
· Etológia - (ethosz - karakter, viselkedés) - a tudomány, hogy a tanulmányok az állatok viselkedése
Általában, a probléma a tudat tárgya tanulmány és a humán és a természettudományok és a műszaki tudományok területén.
2. A legnehezebb része a tudatosság problémáját a kérdés a származási tudat. Sok szempontból, hogy megoldja ezt a problémát. Közülük kiemelkedik a történelmi-materialista elmélet reflexió által kidolgozott Marx és Engels és a modern filozófusok. Ezen elmélet szerint az emberi tudat merült eredményeként hosszú fejlődés különböző formáinak tükörképét Az élő és élettelen természet. Kevesebb reflexió képességére utal az anyag a témát a saját szerkezete a szerkezeti jellemzők, amelyek kölcsönhatásba lépnek ezek a jelenségek más elemeket. A természetben egymás képződhetnek és fejlődhetnek a következő formák elmélkedés:
1) Kézi (nyomot a homokban, hóban, sárban)
2) Fizikai (elektronok mozgásának egy elektromos áramkörben)
3) Kémiai (lakmusz színváltozás)
4) A biológiai (a legegyszerűbb fajta - ingerlékenység - ez csak a reakció az élő szervezetek, kezdve az egysejtű változások a külső környezet)
3. Nincs egyetlen szempontból a tudat természete. A modern szakirodalom utal a lényege a tudatosság a következő alapvető meghatározások:
Eszmélet - komplex szintézise az anyagot, és az ideális, mint az anyagi alapot a működését tudat működik az agy, de a fő termék a tudat, azaz a gondolatok ideális természete (mivel azok nem foglalnak el helyet a térben, nincs tömeg, stb.) Mivel a kor az ókor, és jelenleg is megvitatta a kérdést a hely, élőhely-tudat. Vázoljuk két ellentétes szempont:
1) A tudat létezik határain belül az emberi test és csomagolni agyi neuronok.
- Tudat kívül létezik az anatómiai szerkezete az emberi szervezetben.
4. Az egyik vitatott kérdés a tudatosság problémáját a kérdés közötti kapcsolat a tudat és a nyelv. Van néhány probléma. Ez elsősorban a probléma elsőbbségének mi volt előtte - eszméletvesztés vagy nyelvet. Két szempontból:
1) A legtöbb filozófus azt állítják, hogy mielőtt nem volt tudat, hogy ez az elsődleges és a nyelv származik a tudat, kiderült később.
2) Nyelv merül fel, mielőtt a tudat, hogy ez az elsődleges.
Az érvek a következők elméletek ezen második nyilatkozata:
· Az elmélet a munkaerő-sír
2) A komplex kapcsolat a tudat és a nyelv: egyrészt a tudat a szolgáltató a nyelv különböző értelemben. Másrészt, a nyelv egy eszköz dekoráció „megjelenés” gondolat. "Nyelv - a" börtön "gondolat" (Marx).
Tárgy: Filozófia tudás
1.Ponyatie megismerés és felépítését
2.Praktika és szerepe a megismerés
3.Ponyatie tudás és információ
4.Chuvstvennoe tudás és formája
5.Ratsionalnoe tudás és formája
6.Ponyatie igazság és annak típusai
1. Egy fontos fogalom az ismeretelmélet támogatja a „tudás”. Az ismeretek az értendő, hogy megszerzése folyamatban, a megértés és a világ megismerésére. A folyamat a megismerés - nehéz folyamat. amelynek belső szerkezetét. Ez tette kiosztani olyan tételek, mint:
a) A tárgy megismerés
b) Object megismerés
c) tárgya a megismerés
Az alany a tudás értetődő főként személy - egyéni tapasztalható kognitív érdeke, hogy a világ egészére vagy annak egyes jelenségek. Régóta folyik a vita arról, hogy mi vagy ki más, mint a személy működhet, mint a téma a tudás. Azoknak gyakran hívja a következők:
· Különböző technikai eszközök (és különösen - a számítógépek és számítógépes rendszerek)
A vizsgálatok azonban azt mutatják, hogy sem, sem a másik nem tud fellépni független témák a tudás, mert
a) Az állatokat a háttérben a gondolat. Viselkedésük és intézkedések korlátozott genetikai programokat (ösztönök)
b) Technikai eszközök (számítógép stb) lehet használni, csak eszközként a megismerés alanyokban megismerés
2. Fontos szerepet játszik a tanulási folyamatban gyakorlatban. Az a gyakorlat utal bizonyos pénzügyi tevékenységek, amelyek célja, hogy átalakítsa és megváltoztatja a világot, vagy annak egyes töredékek. A gyakorlatban jellemzi a következő tulajdonságokkal:
- anyagi jellegű
- tudatos karakter
- középpontjában
A gyakorlatban a tanulási folyamat három fő funkciója van:
1) A gyakorlat - az alapja a tudás. mert ember megtanulja a gyakorlat, gyakorlat
2) A gyakorlat - a cél a tudás. mert ember megtanulja, hogy átalakítsa, vagy a változtatásokat
3) A gyakorlat - a kritérium az igazság ismerete. azaz ellenőrző (csak gyakorolni képes meghatározni az igazság a megbízhatatlanság tudás).
3. A cél minden tudás (tudományos, hétköznapi, stb ..), hogy szerezzen ismereteket a világon. A tudás - egy bevált gyakorlat és díszített logikája eredményeként a megismerés folyamata (díszített logika, azaz végre formájában fogalmak, kifejezések, definíciók, stb) ismerete heterogén világot, mert szokás megkülönböztetni a különböző típusú ismeretek:
- Az igazság, hitelesség (hiteles - igaz, hamis - igaz)
- Szerint a szintű tudományos jellegű: a tudományos és a hétköznapi (közönséges tudás - a tudás, hogy felmerül az emberek fejében a mindennapi, mindennapi gyakorlat)
- A széles tudás és a mélység: alapvető (az alapja az ismeretek és a fejlesztés a jelenségek okait, a világon) és az alkalmazott (tapasztalati tudás)
- Tevékenységi terület: politikai, jogi, vallási, művészeti
- Szerint a mértéke jelenléte az elmélet: az elméleti és gyakorlati
Egy fontos kérdés a probléma ismerete beszél közötti kapcsolat a tudás és információ. ezek a fogalmak és jelenségek azonosított Gyakran ez nem teljesen igaz. Bizonyos információk közismert meghatározott jelek (reflexiók) (vizuális, akusztikus, taktilis, stb), jön a külvilágtól, hogy tudja alá. Ahhoz, hogy az a személy, mint egy tárgy a tudás folyamatosan látják a rengeteg információt, amelytől csak egy kis része. Ennélfogva, a tudás csak az, hogy az információk egy részének, hogy egy személy tudatosan érzékelt és logikusan megtervezett. Közötti kapcsolat a tudás és információ határozza meg az alábbi képlet: az alapja minden tudás az információ, de nem minden információ a tudás.
4. Eljárás tudás nagyon bonyolult folyamat. Formula az ember ismeri a világ adta VI Lenin. „A nappali érzékelés absztrakt gondolkodás és ebből gyakorolni - ez a dialektikus utat a megismerés, az igazság, a megismerés objektív valóság.” Ezért van két alapvető ismeretek szintje a világ:
1) A szint érzékszervi észlelés
2) Az egyenlő racionális tudás (absztrakt gondolkodás)
Érzékelhető tudás - a tudás révén a világ az érzékszervek, az érzékszervek. Ez magában foglalja a 3 fő formája van:
Az elsődleges alapja tudásunk a világon az érzés - egy külön szenzoros képet egy tárgy, jelenség (akár vizuális, taktilis, stb) alapján az érzékelés érzések készül - holisztikus érzéki képobjektum jelenség. Az érzékelés egy tárgy vagy jelenség jön létre alapján szintézisét bizonyíték az érzékeket.
Az ember mindig fejlődik, ezért fejleszteni az érzékeit. Marx szerint: „Az emberi öt érzék következtében az emberiség történetében.” Szervek érzékünket bonyolultabbá vált, megnehezítve és a felfogás a tárgyak világa. érzetének köszönhetően húzott ábrázolás - a tárgy is van, hogy ha egyszer által érzékelt érzékeinket, és amely jelenleg hiányzik előttünk. Képviselete az emberi elme kétféle módja van:
1) Közvetlenül, közvetlenül, azaz, a közvetlen kapcsolatot a észlelt tárgy
Több mint 80% -a az ötleteket a világ, mint egy személy formája közvetve (a médián keresztül, könyvek, filmek)
3) 5. Rational tudás - magasabb (mint az érzéki) tudásszintjének - a tudás, hogy a világot az elme, a tudat, az elme. Forma racionális tudás (absztrakt gondolkodás):
- A koncepció - egyfajta gondolkodásmód, amely megjeleníti a leggyakoribb, visszatérő meglévő tulajdonságok és adottságok homogén tárgyak és jelenségek. Szintjén fogalmának nyelv formájában jelenik meg az egyes szavakat. kevésbé bizonyos kifejezések
- Ítélet - jelentése alapján a fogalmak ítélet - egyfajta gondolkodásmód, amelyben valami elfogadták vagy elutasították. Szintjén nyelvi ítélet viselkedik, mint egy egyszerű mondatokat.
- Következtetés - hála ítélet indoklása - egyfajta gondolkodásmód, amelynek alapja a két vagy több ítéletét a következtetést, a következtetés. Szintjén következtetés nyelv formájában jelenik meg az összetett mondatok.
Ahhoz, hogy a következtetés, hogy igaz legyen. kell, és ítélet volt igaz. A folyamat során a tudás átadását az egyik formából a másikba azonnali, illetve a folyamat alakítjuk egy hosszú.
6. A cél az ember ismeri a világ, hogy elérje az igazság. Az igazság - megbízható ismeretekkel a világot, vagy annak egyes jelenségek. Elfogadott nyújt háromféle igazság
1) A relatív életében egy személy, mint a téma a tudás csak az érintett a relatív igazságok. Relatív igazság - ez általában igaz, helyes ismerete egy adott jelenség, de szükség van egy bizonyos leírás, kiegészítések és magyarázatok.
2) Az abszolút igazság - a teljes, alapos ismeretek a világ és az egyes eseményeket. Abszolút igazság egy bizonyos mennyiségű relatív igazságok. Így a relatív igazság - szerves része az abszolút igazság, és az utolsó - a cél minden relatív igazság
3) A cél, az objektív igazság - a teljes hiteles ismereteket a témában a jelenségeket, amelyek nincsenek az emberi értékek és attitűdök. Ez a tudás a témáról, a tárgy megfelelően.
Tárgyi igazság relatív igazság. Abszolút igazság kell csak az objektív igazság.