Az ember, mint egy tárgy pszichológiai kutatások
A modern tudomány az ember, először is vizsgálták, mint a képviselője a biológiai-cal fajok Másodszor, úgy tekintik, mint a társadalom tagjának; Harmadszor, a tanulmány-chaetsya, mint a téma céltudatos tevékenység; Negyedszer, tanulmányozza a természetes-STI egy adott személy esetében (lásd. 1. ábra).
1. ábra felépítése concept''individualnost „” (a Ananiev)
A történelem kialakulásának fogalmak 'Chelovek'. Kezdve a céltudatos humán vizsgálatok, mint a faj, de mondhatjuk a munkálatok Carl Linnaeus, válassza ᴇᴦο külön fajként a Homo sapiens a sorrendben főemlősök. Az az elképzelés, figyelembe véve a személy, mint egy eleme a természet egyfajta fordulópont a tanulmány a férfi.
Különleges tudomány az ember, mint egy speciális biológiai forma en-tropológiája.
A szerkezet a modern antropológia közé három alapvető ideje-Dela humán morfológiája (a tanulmány az egyéni variabilitás a fizikai típusa, kora szakaszában - a korai szakaszában az embrionális fejlődés bezárólag életkor, szexuális dimorfizmus, változások a fizikai fejlődését az ember hatása alatt a különböző körülmények között az élet és aktivitás), a tana kvaterner-se (jellegének megváltoztatása érdekében egy személy, és az a személy, a legközelebbi őse Techa kvaterner-set) álló primatovedeniya evolúciós anato-misszió emberi és na eoantropologii (humán vizsgálatok fosszilis formák) és rasovedenie.
Ezen kívül vannak az antropológia és más tudományágak, tanulmány-nek ember mint faj. Például a fizikai típusú ember, mint ᴇᴦο általános szomatikus szervezet tanulmányozza a természettudományok, mint az anatómia és élettan, biofizika és biokémia, pszichofiziológia, neuropszichológia. A különleges helyet foglal el egy adott sorban vesz olyan gyógyszerre, amely, többek között több szekciót.
A tanítás antropológia - eredetét és fejlődését az ember - is társult a con-tudományok tanulmányozása biológiai evolúció a Földön, mert amikor idős férfit nem lehet érteni ezen kívül a közös és következetesen fejlődő evolúciós folyamatban az állatvilágban. Ez a csoport lehet tulajdonítani Sciences paleontology, embriológia, és összehasonlító élettani és összehasonlító biokémia.
Hangsúlyozni kell, hogy a fejlesztés antropológia tanításait fontos szerepet játszott a saját fegyelem. Közülük először azt kell tartalmaznia a fiziológia magasabb idegi aktivitás. Hála Pavlov, nagy érdeklődést mutattak bizonyos genetikai problémák a magasabb idegi aktivitás, a legnagyobb értékű összehasonlító élettani osztályának volt a fiziológia magasabb idegi aktivitás az emberszabásúak.
Egy hatalmas szerepe van a megértése az emberi fejlődés, mint a faj játszik összehasonlító pszichológia, egyesíti zoopsychology és a közös emberi pszichológia. Az elején kísérleti vizsgálatok főemlősök állati pszichológia fel tudományos munka a tudósok, mint Köhler és NN Ladygina-Cotes. Mivel a siker az állati pszichológia világossá vált, hogy sok a mechanizmus az emberi viselkedés és szokások ᴇᴦο szellemi fejlődését.