Az egyediség az orosz nyelv
Néhány megjegyzés a bemutatott anyag
Bemutatta a második tanulság a tanulmány témája a „frazeológia”. A tanulság szabványnak kell vizsgálni az eredetét egyes frazeológiai egységek (EF) és a befejezése a nyelv miatt frazeológia. Tettem a problémát tágabban sokkal fontosabb számomra, hogy a baba könnyen használható szókincs.
Maga az anyag annyira érdekes, hogy nekem, mint egy tanár, hogy az órákat a szókincs és frazeológia gyakran tovább irodalom, történelem, földrajz (csatlakoztassa dolgozó munkatársak az óráimon, kérem építeni tanulságokat érdekel engem nyelvi anyag - megyek találkozni öröm) és tanórán kívüli tevékenységek: a tanórák, figyelemmel a játékokat.
Gyermekek is aktívan reagál az inspiráció: sok anyag - szöveges és képi - készülnek tanulságok saját (különösen szeretem, hogy megtalálja az újságokban, magazinokban, tréfás kép). Figyeljük meg a lendület, hirtelen megugrott, és örüljetek, dicséret beszédében. Mi lehet a nagy öröm, hogy a tanár?
Mivel a tanulság?
Kötelező öt szakaszból a tanulság: egy felmérés, a tudatosság a témát, megerősítése és fejlesztése a készségek, az eredmény a házi feladatot. Ez a szerkezet lehetővé teszi, hogy dolgozzon ki a gyermekek egyértelműen a hatalom az átmeneti térben egy idő után, arra utalnak, magukat, hogy némi munkát a saját, igényes több munkahely.
A feladat a tanár - változtatni tevékenységek
(Minden lecke - megnyitó esemény)
- Poll. Ez a szakasz - a bemelegítés, illetve felkészülés az új. Ez áll 2 db: egyedi kártya (gyerek részére, így a becsült), egy kis időt a gyermekek koldulásra kártya, tudva, hogy ez egy jó lehetőség, illetve a helyzet, vagy dolgozni a jövőben; PTZ (elméleti ismereti teszt) - a munka az osztályban, ami arra utal, néhány választ a kérdésekre az otthoni téma és gyakorlati részből (nyomtatott munkahelyet, vagy a vetített képen).
Néhány óra kapcsolódnak kártyák №1, №2, stb dolgozzam a hibákat (megérti a gyermek, hogy nem sajátította a témát, akkor jöhet ki a leckét, mondja egy elmélet, hogy végre egy kártyát, és kap egy becslés).
Körvonalának lecke
Az eredete frazeológia felhasználásuk beszéd
Orosz nyelv 6. évfolyam
célja a leckét.- Ismerje a források pótlása az orosz nyelv rovására frazeológia tudni, hogy a funkciók használatának frazeológia a beszéd;
- Kiterjed a szókincs diákok; képességek fejlesztése és készségek használatát a frazeológia a beszédben.
- Nevelés az esztétikai öröm a használata frazeológia beszédében.
A tanulság, diákok jelentések elkészítése a etimológiája FE a lehetőségek közül:
2c. - evezés lapát;
3c. - rile;
4c. - az edény két hüvelyk;
5c. - egy régi kéz;
6c. - Filkin charter
4. A fej a vállán
Válaszok: 1 - 2 2 - 1, április 3-5 - 5-03 április- Keresse meg a második rész (szóban relé az idő engedi):
- Hány éve ...
- Ezúton ...
- Pretty ...
- Nem a félelem, hanem ...
- Egy ...
- Nem volt ilyen szerencséje ...
- Horoggal és ...
- Go orr ...
- Nem ugrásszerűen ...
- Jack minden ...
- Tej az ajkak ...
- Miután az eső ...
- Remeg tetszik ...
- Itt található az ...
- Lovagol, mint ...
- Hit, mint egy csavar ...
- Tudja a ...
- Sem hal ...
- Vedd magad ...
- Finger szájában ...
- alapú FE gyakran épített vicc, ami nagyon népszerű a művészek, magyarázza EF 3. melléklet (dia 18-21)
- Hogyan jelennek meg az orosz nyelv EF?
- Mik a jellemzői a használata FE?
- Miért van szükség, hogy tanulmányozza az EF?
IV. Házi feladat 1. függelék
1. Tekintsük magyarázza idióma
2. Jelölje meg az alábbi kifejezések frazeológia 2-3 megmagyarázni.
A) rendelkezik az orr hátszél
B) Tartsa szárazon a puskaport
B) Tartson lépést
D) Tartsa a kezében
D) tartsa a kupakot
E) Tartsa a szót
F) tartalmazó lapok tetején
B) Legyen feltételesen
Ii) tartja a kapaszkodó
K) a fennmaradásért
3. Bejött az irodalmi nyelvet a beszéd kovácsok idióma:
A) súlyosbít
B) A vágott dió
B), hogy megfeleljen a ellenséges
2. a, b, c, e, g, h, a
V. tanács időseknek. 3. függelék (dia 22)
VI. Önálló munkát. 3. függelék (dia 23)- Milyen javaslatokat tartalmaznak hibákat a használatát frazeológia? Javítsa ki a hibákat, és írjon a korrigált mondat.
- Vasya szép, mint egy csirke a mancsával. Írtam a címet.
- Jack megállt, mélyen megcsodálta a csodálatos zenét.
- A cica nagyon csúnya, a szem nem könny.
- Együtt dolgoztunk a kezüket.
- Volt egy hosszú vitát egy barátom, de végül megtaláltuk a közös nyelvet.
- Béka lélegzete a szörnyű magasságot.
- Yasha fejjel megállt.
A fejlesztés a bemutató során az alábbi irodalomban:
1. MI Dubrovin. Orosz szólások képekben
2. Anyagok GRAMMA.RU oldalon
3. AM Chepasova. A frazeológia az orosz nyelvet. fiatalkori könyvek