Workshop 1-es szám
Home | Rólunk | visszacsatolás
6. A fogalmak „elv” és a „szabály”.
Prirodosoobraznost - oktatás, képzés és szocializáció a gyermek kell jönnie kell törvények alapján a fizikai és szellemi gyermekek fejlődését.
Kulturosoobraznogo - a folyamat az oktatás és szocializáció gyermekek alapján kell szellemi és anyagi kultúra a társadalom és az emberek.
Mercy - képes reagálni mások fájdalmát, a vágy, hogy önzetlenül segíteni másoknak, és hogy bocsásson meg nekik.
1. Hasonlítsd össze prirodosoobraznosti jellemző elvet műveiben JA Comenius, IG Pestalozzi és KD Ushinsky. Találd hasonlóságok és különbségek a nyilatkozatok (kérelem száma 2).
2. Hasonlítsd össze kulturosoobraznosti elv nyilatkozatok A. Distervega és KD Ushinsky. Találd hasonlóságok és különbségek a nyilatkozatok (kérelem száma 2).
1. Hasonlítsd össze a funkciók prirodosoobraznosti elv különböző tanárok.
IG Pestalozzi: „Függetlenül attól, hogy az osztály, és az emberi állapot, nagyon jó módszer az oktatás kell kezdeni a változatlan, örök és egyetemes ösztönök és erők az emberi természet. Ez a módszer az oktatás ad a gyermek, aki nem tudja, hogy hol lehajtani a fejét, a tanulás képessége és elsajátítsák a kezdési gondolkodás, érzések és cselekvések. Ragaszkodnak ez a téma, a gyermek képes lesz elérni a közös fejlesztés az erők és ösztönök „(Pestalozzi IG Kedv Ped OP 2 térfogat 2 -.... M., 1981 - P.117).
KD Ushinsky: „A szolgáltatónak meg kell keresni, hogy tudja az ember, mi ő valójában, és minden gyengesége és annak minden dicsőségét, minden napi, kicsinyes igényeit és annak minden nagy lelki szükségleteit. A szolgáltatónak meg kell tudni, hogy az a személy, a családban, a társadalomban az emberek között, az emberek között, és egyedül a lelkiismeretével; minden korban, minden osztály, minden helyzetben, az öröm és a bánat, a fenség és a megaláztatás meghaladó erők és a betegség között korlátlan remények és a halálos ágyán, amikor szó az emberi vigasz már tehetetlen. Meg kell tudni, hogy a hajtóerők piszkos, és a legmagasabb cselekmények büntetőjogi története a születés és a nagy gondolatok, a történelem minden szenvedély és minden karakter. Csak ekkor lesz képes arra, hogy a forrásokat az oktatási hatása az emberi természet önmagában - és ezek az alapok hatalmas „(Ushinsky KD ember, mint a téma az oktatás: Tapasztalat a pedagógiai antropológia Vol.1 // Összegyűjtött művei 11 térfogatrész! .... . T. 8. - M. - L., 1950 - S.35-36).
2. Hasonlítsd össze kulturosoobraznosti elve a kimutatások különböző tanárok: mi a közös és mi különbségeket látsz a saját állításokkal?
A.Disterveg: „Minden kultúra állapotát az emberek az alapja, alapja, és ez valami igazi, ahonnan fejleszti a következő állapotot. Ezért a kultúra az a szakasz, amit jelenleg tesz bennünket a kereslet, hogy megfelelően jár el vele, hacsak nem akarjuk, hogy pozitív eredményeket. Más szóval, meg kell jönni kulturosoobraznogo „Disterveg A. fav. Ped. Op. - M., 1956. - p.230).
KD Ushinsky: „Csak egy közös az összes veleszületett hajlam, ami mindig számíthatnak oktatás által létrehozott emberek alapuló nemzeti alapon van az oktatási teljesítmény, ami nem a legjobb rendszerek alapján az elvont gondolatokat vagy kölcsönzött más emberek ... minden élő történelmi nemzet legszebb teremtés az Isten a földön, és az oktatás csak az maradt hátra, hogy dolgozzon e gazdag és tiszta forrás „(KD Ushinsky Mintegy népek közoktatásban. // Coll. Vol. V 11 V.2 t - .. Moszkva-Leningrád, 1948 - P.101).
►Uchastvuyte a vita az eredmények a diákok és a tanár.