Nehézségek eydotehnika - Általános pszichológia Reader - Skripchenko könyvtára az orosz könyvek

Minden előnyével közvetlen alakú tároló nevezik a III természeti nehézségek, ezek a nehézségek még kifejezettebb, mint a W kénytelen volt foglalkozni emlékezve a nagy és folyamatosan változó anyag - és ott volt, volt, egyre gyakrabban, amikor elhagyta az eredeti mű, ő lett profi mnemonistoom.

Második szakasz - a színpadon a munka egyszerűsítésére az emlékező, fejlődési szakasza az új módszereket, amelyek lehetőséget adnak a gazdagítsa memorizálás, és ez független a baleset, hogy Mr. garantálja a gyors és pontos reprodukció bármilyen anyagból és bármilyen körülmények között.

Eydotehnika

Az első, hogy milyen W kellett munkába - a felszabadulás a képeket a véletlen hatásokat, amelyek akadályozzák az „olvasás” Ez a feladat nagyon egyszerű volt

„Tudom, hogy meg kell nézni, ki ne hagyj ki egy tárgyat, - és én azt nagy Úgyhogy megmondtam - a” tojás „Könnyű volt nem észrevenni, és azt, hogy ez nagy, én a falnak dőlt a ház, és a jobb megvilágítja a lámpást a lámpa. "

Növelése a képméret, kedvező lefedettség, a jobb elrendezés - ez volt az első lépés, hogy a „eydotehniky” jellemezte a második fejlődési szakaszban memória W A második fogadtatás juice rövidítések vannak és ezt a jelképrendszer a képek, amelyek a W nem folyamodnak a korai időszakban a kialakulását a memóriát, és aki ő lett az egyik fő módszer az időszakban a szakmai munkája mnemonist mnemonist.

„A múltban, hogy emlékezzen, már elképzelni a jelenetet most nekem elég, hogy valamilyen feltételes része, ha kaptam a” lovas „elég nekem, hogy beletörődik a homlok most eshnie képek nem jelennek meg olyan egyértelműen, mint az előző években megpróbálom kiemelni, amit nuzhnovydelit amire szüksége van. "

Fogadása csökkentése és szimbolizálás képeket eredményezett W a harmadik recepción, amely fokozatosan megszerezte központi jelentőséget neki

Első ülésein előadásaik ezer szó, gyakran szándékosan bonyolult és értelmetlen, III megjelent kénytelen transzformált ezek értelmetlen neki a szavakat értelmes képek A legrövidebb úton enni ez volt az expanzió hossza, és nincs értelme, vagy értelmetlen neki a kifejezést annak alkotóelemeit kísérlet arra, hogy van értelme a kiválasztott stílus, a hozzá közel álló assotsiatsiyiyu.

Korlátozzuk magunkat, hogy néhány példát, hogy illusztrálják a virtuozitás, amellyel W használt technikák semantization és eydotehniky

Nel mezzo del Camin di Nostra vita

Mi ritrovai per una Selva Oscura

Che la diritta keresztül korában smarita

AHI quanta a dir rakpart korszak e cosa dura

Mint mindig, Sh kérték kiejteni a szavakat javasolt több különálló, üzleti kapcsolatát mindegyik kis szünetet, amely elég lett volna ahhoz, hogy kapcsolja értelmetlen hang kombinációját felfogni lennye képek számára.

Természetesen ő átvette néhány adat azt versszaka „Az Isteni színjáték” hiba nélkül, a témák, mint a stressz, mellyel hangzottak természetes volt, és mi a játék adtak nekik a csekket, ami váratlanul tartott 15 évvel később 15 év!

Itt vannak a pályák, amelyek tárolására használt W:

„Nel” - én fizetni a tagsági díjat, és a folyosón volt egy táncos Nelskaya; mezzo (mezzo) - Én egy hegedűs, tettem mellé hegedűművész, aki hegedül; next - cigaretta "Delhi" a "del" ház aztán egy kandalló (Camin), di

Ez a kéz mutatja be az ajtót; nos - az orr, a férfi pedig az orrát az ajtón, és megcsípte őt; tra - felemeli a lábát a küszöb, van egy gyermek - ez vita életfilozófia, azok - tettem a zsidó, aki azt mondja: „mi - semmi köze hozzá”; illrovai - visszavágás cső átlátszó, akkor eltűnik - és a zsidó fut, kiabálva, hogy ő a „pénz” - egy vai Ő fut, és ez a sarokban egy taxis lovagol A per - apa sarkán Suharevka áll egy rendőr, egy egységként (una) Mellé tettem a dobogóra, és a táncolást Selva (Selva), de ez nem volt Silva - az urna Poma és állvány - ez a hang Silva - az urna Poma állványzat - ez a hang V.

Mi lehetne folytatni a felvételt mi protokoll, de a módja az emlékezés elég egyértelműek ebben a szakaszban úgy tűnik kaotikus rakás kép csak megnehezíti a memorizálás négy Straw ochek vers; de a vers szerepel egy ismeretlen nyelven, és az a tény, hogy a W, miután töltötte hallgat versszak és összetétele képek több mint néhány perc alatt tudta csalhatatlanul játszani ezt a szöveget, és ismételje le 15 év után, az „olvasás” értékeket a használt képek, azt mutatja, hogy a kapott értéket érte priempisannye leírt technikákat.

Olvasás protokollok létrehozhat egy természetes benyomást egy hatalmas, bár nagyon sajátos logikai művelet, amely vezeti W felett emlékező anyagból

Semmi sem áll távolabb az igazságtól, mint olyan benyomást Minden nagy és mesteri munka, számos technikát, hogy az imént idézett, az a III munka jellege a képre, vagy ahogy mi van a oboznachily a fejezetcímeként, - egyfajta eydotehniky nagyon messze logikai úton információk feldolgozásával előállított Ezért W, rendkívül erős bővítése a felkínált anyag értelmes módon és a kiválasztási ezek a képek elég gyenge a logikai szervezése memória anyagokat és technikákat ő „eydotehniky” nem hogy bármi köze logikai „memorizálás”, és a pszichológiai szerkezet, amely már a tárgya egy ilyen nagy számú pszichológiai tanulmányokat, ez a tény könnyen látható a meglepő disszociációs és egy hatalmas kép memóriát és teljesen figyelmen kívül hagyják a lehetséges logikai memorizálás technikák, amelyek lehetnek könnyű volt megmutatni yo volt könnyű megmutatni a Sh

Adunk csak két példát kísérletek szentelt ennek a problémának a legelején W - a késő 20-es években - LS Vigotszkij megkérte, hogy memorizálni szavak sorozatát, melyek között számos elemzi és madarak Néhány évvel később - 1930-ban - egy H Leontiev, aki tanult memória III felajánlott neki egy sor szó, amelyek közül néhány szerepel nevű zhidkostezhidkostey.

Miután ezek a kísérletek végezhetjük, W kérték, hogy külön-külön felsorolja azoknak a madarak és nevek az első közeg a második kísérletben

Azt mondták, a csodálatos memória W szinte mindent, amit tanultunk a tapasztalatainkból és beszélgetések ő lett számunkra egyértelmű - és maradt olyan homályos

Luria, AR kis könyv egy nagy memória (Um mnemonist) - Moszkva: Moszkva Egyetem, 1968 - tól 10-35