Módszertani fejlesztés, hogyan kell dolgozni vázlatok a kis készülékek, ingyenesen letölthető,
A legfontosabb hely a munkát a műszaki fejlődés a hallgató játszik területe kicsi, vagy az úgynevezett finger, technológia.
Az elemzés után Tanulmányok hallgató köteles:
- világos elképzelése alakja;
- tudom a használatát bármely típusú berendezések alapuló tanulmány;
- meghatározni azokat a területeket, ahol a változások benne dallamos minta;
- tudja, mi a melodikus felépítése az egyes szekvenciák, köztük a legösszetettebb.
Csak akkor tudjuk tanítani, hogy van, a motor „prilazhivatsya”, hogy az egyik vagy másik technikai képlet, meg a szükséges és megfelelő mozgás és érzés, majd rögzítse azokat.
Fontos, hogy válassza ki a legjobb fogás és kap kényelmes vele, azaz, szokni a jobb ebben a konkrét esetben fogás, és megakadályozzák a véletlenszerű változások. Fontos megjegyezni, hogy az automatizálás mozgások zongorista általában csak akkor lehetséges, ha egy állandó fogás. Annak ellenőrzésére, annak alkalmasságát kell lejátszani egyes darabjait a mozgó tempót. Érdemes játszani egy párszor nehézségeket okozhat összefüggésben a korábbi és a későbbi, mivel az átmenetek az egyik a másikra dallamos minta vagy meglévő változtatásokat; mindez hatással lehet a választott fogás.
Mivel a tanulmány minden műalkotás, dolgozik vázlatok, akkor nem nélkülözheti az képes elképzelni a belső fül megfelelő hangot, majd nyomja meg a készüléken. Ez a képesség hallgat és megalapozta értelmes „omuzykalennoy” technológia. Rendkívül fontos, hogy a tanuló ebben az esetben lehetne elképzelni a hangot az egyes konstrukció nem csak lassított - ezzel természetesen megkezdi munkáját -, hanem a megfelelő ütemben.
Ha egy ilyen hallási ábrázolása a hallgató nem létezik, akkor az vagy nem tud megbirkózni ezzel a problémával, vagy korlát agyatlan szaladgált az ujját a gombok: mozgás felülmúlja a fül és szem előtt tartva, a játék lesz lényegében ellenőrizetlen. Egyértelmű, hogy ez tele van súlyos következményekkel kapcsolatban tisztaság, a hangminőség és valószínűleg vezet a végrehajtás az értelmetlenség.
Egységesítése a megközelítés jellemzésére használt egy adott vázlatot audio szekvenciát meghatározott kis hosszúságú, mint a dallamos vonalat. A teljesítmény kombinált kezelése audio vonal (általában igénylő meglehetősen gyors ütemű a hallgató), nagy világosság „megnyilatkozás” minden hangot.
Ha elképzeljük a munka kezdetén számos már szétszerelt vázlatok - például op. 740 № 17 vagy № 3 Czerny, № 1 és №. 11 M oshkovskogo (op. 72), № 6 Clementi, majd annak ellenére, bizonyos különbségek a természetben a hang, az egész hallgatói elsődlegesen szükséges egyenletesség és simaságát referencia akusztikus vonal, azaz dallam mint egész, valamint a megfelelő minőségű minden hangot benne. Free kar és a kéz kényelmes legyen a maguk számára, és vezet a dallamos vonalat rugalmas kötelező függetlenségét az ujjak és a pontosság a kapcsolatot a kulcsokat.
Ez nagyon veszélyes, hogy megpróbálja elérni egy erősebb hang, míg nem figyelt, hogy milyen módon van biztosítva. Gyakran az illúzió egy nagyobb hang jön létre, amikor nyomja a kefét minden ujját: diák, majd játszik a „hangosabb”. Egy ilyen kísérletet, hogy kompenzálja a függetlenség hiánya az ujjak és az erejüket eredményez rossz hangminőség, miközben megakadályozza a fejlesztés folyékonyan a szűk értelemben vett, a lépést egyidejűleg csak nagyon korlátozott. Ez nem lehet előállítani, és a szükséges pontosságot az érzés az az ujjak vége, a stabilitás, az erő; ujjak, mint a „megszokja”, hogy az idő a passzivitás - sőt előttük, sőt, ne tegyen célokat. Túlzott beavatkozás kar hallgatói általában nem veszi észre -, hogy nincs szükség egy másik karakter a hang, és nem minden hallgató készségek fejlesztése a hallás hang minőség-ellenőrzés.
A diák meg kell értenie, és úgy érzi, hogy hangzik egy eszköz, ha az ujjak lesz a kulcsokat csendesen, folyamatosan, felesleges mozgások a kéz és a csukló - nem kétséges, részt vesz a játékban, de nem pótolják a tevékenység az ujjak. A diák meg kell különböztetni a hangot társított értelemben a megfelelő ujj stabilitás - nevezzük „egyszerűen támogatott” - a hang minősége pontatlan rejlő bizonytalanságok óvatlan, lassú érintőgombok és megnyomja a kezét.
Sonic pontosság, szakértelem hang csak akkor valósul meg, ha a hallgató vesz a kulcs az ujjak megfelelő támogatást, mintha, „szövés” ő kis mozgások általános magatartása audio vonal végzett segítségével kezek és karok általában. A különböző módon, néha finom különbség az az érzés, hogy a végüket megérintené az ujjak a gombok, vagy, hogy a sorozat játszott. A diák meg kell értenie, hogy nincs hatásköre kar, a váll nem tudja ellensúlyozni a pontosságát az érintőképernyő az ujjak vége. érzékenységüket, amelyek lehetővé teszik, hogy nagyobb egyértelműség és a hang sokszínűség terén a kis készülékek.
Sound vonal fenntartása folyamatos mozgás az építés megkezdése előtt, annak befejezését. Annak ellenére, hogy a pontosság minden hang, mint egy sort a vázlat nem lehet elképzelni, mint egy sor különálló hangokat játszottak. Közöttük kötelező zenei szemantikai kapcsolat és társulási közös mozgás a csukló és kéz; rövid szekvenciák rendszerint észrevétlenül (vagy szinte észrevétlenül), de mindig úgy érezte, belsőleg, mivel nem volt sem nyugodt ütemben. Csak ez biztosíthatja a sima irányultság és integritásának a hang. (A teljesítmény viszonylag hosszabb szekvenciák, mint az integritás hozzájárulhatnak és könnyen dönthető a kar és a kéz a menetirány.) A lassú kefe az ujjak reagálniuk kell a fordulat dallamos minta, úgy érzi, hajlik (persze, nem hangsúlyozva felesleges mozgások) . Emlékeztetni kell arra, hogy a teljes folyamatosság és rugalmasság a mozgás nem csupán a szabadság az ecset, de az izmok az alkar, a vállöv. Csak ezután lehet megoldani a különböző hang feladatokat, kezeli a mozgásokat és egyedi hangot sokféleségét.
Odafigyelés a mozgás az ujjak és a kéz, ne feledkezzünk meg a részvételt, az alkar, váll és a hát a teljes folyamat zongorázni. És bár a mértéke a részvétel változik - ez szükséges. Csak a „lábujj” játék szigeteléssel vagy elégtelen felhasználása az izmok a felkar és a váll vezetne merevség zongorista készülék, monoton, száraz, egy vak hangot. Ebben az esetben a tanuló soha nem lesz képes elérni a virtuozitás és a szabadság a végrehajtás, a nagysága a hang, akkor nem lesz elérhető megtestesülése zenei képek nagy feszültség, érzelmi és dinamikus teljességet.
A tanulmány a vizsgálatok rendkívül fontos nemcsak értik, amit a probléma, hanem a szigetelés, speciális munka egyedi kemény fordulat, szakaszai a munkát. A diák nem használt elgondolkodva tudatosan foglalkozik, és a vázlat gyakran nem értik, mi az, hogy ő nem tudja, és ezért nem tudja kijavítani a hiányosságokat a játék.
Meg kell figyelembe venni eltérések bemutatása ugyanazt a programot anyagot, valamint bármilyen változás dallamos mintát. Miután az összes ujját, és minden zongora eszköz megszokni teljesítette az alapvető, leggyakoribb feladatok, mint például bármilyen sorrendben épül sekély árok ábrázolás. De a dallamos minta ékelt arpeggios. Önmagában ez is elég egyszerű, de nem csak a motor, hanem a hallás váltás egyik minta egy másik okozhat némi nehézséget. Természetesen mindezek pillanatok átmenetek igényel különösen gondos hozzáállás. Nagyon jellemző ebből a szempontból nagyon nehéz Czerny etűd op. 299№ 36: Amellett, hogy a folyamatos mozgását tizenhatod két kézzel, és néhány kellemetlen szerkezetű szekvenciák, általában mindig van, hogy gondosan dolgozni is egyik másik dallamos mintát. Óvatosan hallgat minden, meg kell érteni a lényegét a változtatásokat, hozzászoktatni az ujjait és a kezét, hogy ezek az átmenetek lesz kényelmes, és nem sérti a szonikus vonalon.
Gyakran segít tanítani, és nem a legnehezebb. Előfordul, hogy a vázlat, ahol a fő technikai probléma koncentrálódik, például a jobb oldali részén, a hallgató nem jön ki az egyszerű harmonikus kíséret. végrehajtása a bal kezét. Ennek az az oka, hogy csak a hallgató nem hallgatni a kíséret, nem tanítani neki külön, gondosan figyeli a szimultán hangzású akkordok. Általában ilyen esetekben jobb, ha nem tanítani az egész párt egyrészt az elejétől a végéig, és kiválasztani a leginkább egyedi és viszonylag bonyolult annak pillanatokat. A háttérben az igazolt harmonikus (és gyakran ritmikus) a szubsztrát sokkal kényelmesebb elvégezni a fenti kis hosszúságú.
Odafigyelés a különböző magán pillanatok a munka, nem szabad elfeledkeznünk arról, hogy szükség tanítani a teljes tanulmány. Végtére is, biztosítva a szabad zongorista készülék és a képesség, hogy játsszon egy viszonylag nagy művek folyamatos, technikailag nehéz textúra gyakran az egyik fő meghatározott feladatok végrehajtása előtt a vizsgálat vázlatok. Ugyanez is állhat a fő nehézséget (lásd például, Studies Czerny op 740 № 3, 8, 17, 50, .. Clementi -№ 6, 12, 13, 21). Miközben dolgozik a vázlatok általában szükséges, hogy figyelemmel kísérjük a kényelmet zongorista érzés és technikai szabadságot az egész munkát.
Első vázlat játszott egy viszonylag lassú vagy közepes ütemben, akkor növeli a sebességet, figyelmesen hallgatta az összeset, ha akarja -, hogy folytassa a munkát az egyes kényelmetlen technikailag települések, visszatérnek majd felvázolni az egész játék. Fokozatosan, a tanuló mesterek a szükséges mozgás. Meg kell a természetes és kényelmes, úgy érzi, ha játszani szabadon. Csak akkor beszélhetünk a teljesítménye etűd. (Miután játszott gyors, „Concert”, hasznos elveszíteni ütemben vázlat csak lassan, sűrűbb egészséges, magas ellenállás a hang.)
Rendkívül fontos, hogy fordítson figyelmet a kapcsolat a tempó és a hang. Gyakran előfordul, hogy egy lassú, mint: • ha a termék egyre jobb, de kísérletet hozzá művész ütemben, befektetni egy kis súlyozott hang viszonylag rövid idő alatt, ami rossz, durva játék, „rámenős” gombokkal vagy egyéb hibák. Ez azt jelenti, hogy a hallgató nem képes váltani a lassú tempó és meglehetősen „szűk” hang hang viszonylag könnyű, szükség szerint az új arány. Először meg kell játszani a vázlatot az azonos csendes mozgás, vagy valamivel többet, de pontosabban és könnyebben; Csak miután megtalálta a megfelelő érzést ujjak és a kéz, akkor növelheti a tempót, miközben (és később a fejlődő) a kívánt hangminőséget. Egy bizonyos értelemben enged játszani etűdök csendben (ujj alig érinti a kulcsokat). Ez a munkamódszer és gyakran ajánlom, hogy a diákok, ez lehetővé teszi, hogy távolítsa el a felesleges stressz és a „kemény hangzás”, ami alkalmanként fordul elő a túlzott erőfeszítéseket.
Amikor dolgozik vázlatok idő előtt nem kell tenni több kihívások a dinamikus és stabil színek: egy új összpontosítani a küldetést szonikus fajta, még nem fix, és az egyenletesség hang pontosság érhető el idáig talált kényelem mozgás megzavarhatja a egyenletessége csinál a dallamos vonal hatással lehet, és szinte megszerzett elemei folyékonyan. Nincs munka a hang fényességet nem helyettesítheti ezt hordozó. Azonban ez lehetetlen, és hogy elszegényíteni tanulmány kifejező értelemben fordult be „a probléma csak a sebesség.”
Meg kell, hogy egy átmeneti simaság. amikor létrehozott zongorista készülék és figyelmet tanuló képes lesz lassan és ritmikusan pontos játéka egy bizonyos épület (dallamos vonal, és talán az egész vizsgálat). A egyenletessége a szállítást meg kell majd biztosítani. Ez a rendszer a munkát. Ennek oka az a szabálytalanságok a teljesítménye viszonylag gyors egymásutánban általában nem abban a rossz értelemben vett ritmikus diák, és hogy:
- Nem használt hallgat, és a kereslet a maguk egyenletességet
- elégtelen (vagy rossz) birtokában a saját kezét.
A túlzott feszültséget kar és a váll izmait vezet pillanatig rángások, merevség, ennélfogva szintén a ritmust szabálytalanságokat. Ebben az esetben a hallgató csak segít a komoly munkát korrigálására technikai tudását. Ami a hangot simaság, ez a képesség, valamint a szükséges meg kell egy fejlődő intézmény.
A lényege a simaság nem csak időszerű végrehajtását az első hang az egyes negyedévek (feltételezve, hogy a mozgás tizenhatod). de a egyenletes eloszlását a teljes időt kiosztott közötti időtartam négy hangok. Ez sokkal nehezebb elérni. A pontosság a minden negyedév elején (nincs hiba ritmikus sorrendben) általában könnyen végrehajtható; csak akkor kell szorosan figyelemmel kíséri az utolsó részlet a tapintat - ez néha felgyorsítható, mintha célja a legközelebbi downbeat - elején a következő ciklusban; így biztos, hogy meg kell tanítani doslushivat vége az előző ciklusban. Fent az általános egyenletessége a rövid időtartamú kell dolgozni minden alkalommal, ügyelve a legkisebb pontatlanság (néha okozhatja véletlenszerű és kínos mozgalmak sikertelen be az ecsetet, és így tovább. N.). Fokozatosan, a hallgató hozzászokik hallgathatja simaság és megszerzi a szükséges készségeket.
Ne kapcsolja be a munkát vázlatok az értelmetlen és hangos játszik. Persze, tanulmányok gyakran kell tanulni sokáig, játék, nagyszerű hang - ez szükséges, de, mint már említettük, nem kell jöjjön ki irányítása alatt a tudat és a hallás. Bármilyen technikai nehézségek kell, mint a „skip”, „tartsa” a fül és az ujjai. Diák, részvétel az ilyen munkát, nem lesz nehéz öröm, és a lassú nem lesz akadálya van (túlzottan lassú ütemben, könnyezés hang anyag, általában nem kell, lassú tempóban minden diák és minden vázlat legyen saját - ez a tempó, amelyben a hallgató képes lesz szabadon végezni mindazt, ami szükséges ebben a szakaszban, és a jó önuralmát).