Módszertan - a cél
Psychodiagnostics pszichológus az iskolában - diagnózisa interperszonális kapcsolatok
Minden tanuló csoportok, így egy darab papírt a képen két cél (№1 és №2) 4 kört. Ezeket a célokat jelentenek feltételesen aktív gyerekek a csoportban:
1. forduló - A srácok mindig aktív, nem jelentenek olyan kezdeményezés javaslatot.
2. kör - a fiúk aktívan reagál a javaslatot. Úgy jött a mentő, de a tevékenység nem mutatnak.
3. kör - ezek a srácok az aktív és passzív egymás mellett vannak. Ezek nehéz megszervezni, de ők mit van szükség.
4. kör - az ügyek bevont csoport ritkán, és akkor is csak a nézők.
A 4. forduló (5. pozíció) - inkább elkerülni közügyek, nem volt hajlandó részt venni az általános csoport munkáját.
A diákok meg kell jelölni a „+” a cél №1 - „Mivel én vagyok messze a központ” a cél №2 - „Hol akarok lenni.”
A válaszokat át a végső cél 2 nagyobb méretű. Terjed egy kört, és a gyermekek száma szerint a csoport listát. Így, hogy hozzon létre egy képet a diákok önbecsülését, akkor helyet foglalnak el a csoport, és a kívánt helyre. Abban a csoportban, ahol egy teljes és aktív életet, a többség a jelek kell a 1, 2, 3 körökben.
A második cél határozza meg mennyire elégedettek a gyermekek helyzetét a csoportban. Ha egy tizenéves hajlamos arra, hogy egy méltó helyet, mint az, aki a, meg kell egy jelet a további intézkedésre a mester vagy a felügyelő.
