Az ettől eltérő viselkedés eredményeként a tanulás
Biheviorizm.Skinner Általában egy személy, inkább kap pozitív és elkerülni a negatív ingereket. Ez a mechanizmus alapja a tanulás - rögzítő a fejében a tipikus reakciók közös ingerekre. Viselkedés megerősített, biztonságos és becomes''estestvennym '.
Stimulus általánosítás -, ha egy inger előidézésére képes bizonyos reakció ingerekre ahhoz hasonló, szintén részlegesen szert ezt a képességet.
Általánosítás reakció - naoborot˸ inger képes indukálni reakciók sorozata hasonló a fő egy.
Hajtás - motivációs fogalom magatartás, amely ösztönzi a tevékenységet, de nem küldi el.
meghajtók megoszlanak na˸vrozhdennye (nem igényel tanulást, például a folyamat a káros ingerek és jelen van az a csecsemő, ha sír vagy meghúzza) és a másodlagos - eredményeként megszerzett tanulási (azaz biztosított ismétlés és megerősítés).
Négy elem naucheniya˸ folyamat
- kulcs - az inger, az irányító szervezet válasza (melyik lesz);
- reakció - mielőtt kapcsolatba egy adott kulcs, a reakció kell történnie legalább egyszer;
- megerősítések - sikeres reakció (aki találkozott pozitív megerősítés) nagyobb esélye van a kötelező, a reakció negatív megerősítés, aki találkozott vagy nem teljesül nem hajlamos megmutatni gyengült.
Ezzel kapcsolatban a magasabb mentális folyamatok esetében ˸
Tekintettel a konfliktushelyzet, ez az elmélet teszi a következő ábrát.
Használt concepts''gradienta priblizheniya '' - '' gradienta izbeganiya '. A lényeg röviden a következő. Tendencia, hogy elkerüljék a negatív ingerekre, és keresik a pozitív növekszik fordítottan arányos the''rasstoyaniya hogy tseli „” (a széles értelemben vett). Sőt, a változási sebessége mindkét tendencia nem ugyanaz -, hogy elkerülje azt a fenti. Végül úgy becsülik, hogy a két versengő reakciók a legjobb ember nyer. Így, a belső konfliktusok osztható Tak
- ütközik a harc megközelítés és elkerülés tendenciák ( „” akarok, és koletsya „”);
- ütközik a két versengő reakciók elkerülése ( „” ya nem gyáva, de boyus „”).
Ami a neurózisok Dollard-Miller elmélet kimondja, hogy az ilyen simtomy lehet mutatni, mint egy tanult válasz egy mély személyes konfliktus, a legvalószínűbb - a tudattalan. Így a tünetek valóban a készségek - a tanult készségek, hogy megszabaduljon a kellemetlen érzéseket okoz ez a konfliktus.