A szenvedélybetegségek megelőzése modell kockázati és védő tényezők
Attól tizenéves problémák ma élesek és azonnali megoldásokat, valamint részt vesznek a prevenciós munka a hatóságok és a nyilvánosság számára. Az elsődleges megelőzés a szenvedélybetegségek leghatékonyabb. Ez volt az az idő, amikor a gyerekek csak megismerni a lehetőségét, hogy a pszichoaktív anyagok használata, vagy vesz az első mintából. A szakértők már régóta foglalkozik a tanulmány ezt a kérdést. A világ gyakorlatban számos modell a megelőző munkát.
A leghatékonyabb a modell kockázati és védő tényezők. Megelőzés a rossz szokások alapján szintező a kockázati tényezők, amelyek hozzájárulnak a visszaélések, és éppen ellenkezőleg, erősíti a védelmet a tényezőket, amelyek hozzájárulnak a kialakulása egy csökkentett szerhasználat. Számos tényezőcsoportba.
Csoport személyes tényezők. Hogy sikeres tinédzser a terveik végrehajtása? Annak tudatában, hogy a kilátások az életben? Mivel kapcsolódik a lehetőségét, hogy a dohány használata, alkohol vagy kábítószer? Ahogy tárgya az erőszak? Függetlenül attól, hogy képes ellenállni a csoport nyomás? Milyen értékrend alakult egy tinédzser? Ami a saját fejlődését? Pozitív vagy negatív választ ezekre a kérdésekre ad egy ötletet a kialakulását az egyéni expozíció az iskolás szokás.
Csoport családi tényezők közé szerep-elosztó rendszer, valamint a jogok és kötelességek a családban. A szint konfliktus a családtagok, a meglévő kapcsolatrendszer, a szint a szülő-gyermek bizalmát mismatch kölcsönös elvárásokat a gyermekek és a szülők, a család szerkezete és a kultúra az egészséges életmód - ez egy nem teljes lista a tényezőket, amelyek befolyásolják a kialakulását addiktív gyermekek viselkedését.
Nem utolsósorban fontos egy jelentős tizenéves környezetben. Az arány tizenéves csoport enni felületaktív értékek és a hierarchia kapcsolat diktálják bizonyos magatartást.
Emellett az iskolai kockázati tényezők játszanak szerepet az önrendelkezés a diákok. Iskola sikertelenség jár a vágy, hogy érvényesüljön a más tevékenységi körén. Ha a hallgató nem tudja érezni a helyzetét siker a tudomány fejlődése, illetve további oktatásban, akkor elfogy az iskolai környezet és keresni a módját, hogy az önmegvalósítás. Egy másik ilyen kockázati tényező az a hozzáállás a tanárok és osztálytársak, hallgatói jogviszony a kollektív.
Megelőzés a rossz szokások kell csökkentését célzó kockázati tényezők, amelyek közül most a legfontosabb: az iskolai rossz megoldás, amely akkor kezdődött a korai iskolai évek; sérti a gyermek-szülő kapcsolat, család rossz megoldás, az alacsony hatékonyság a személyes források.
Megelőzés a rossz szokások az iskolában kell alapulnia modern megközelítések megelőzésére. Megfélemlítés iskolai személyzet a szörnyű függőség vagy történeteket fekete fény dohányosok évekig nem hozott pozitív eredményt. Néha pedagógiai megelőző karbantartás csak provokálja az érdeke, hogy a serdülők dohányzás vagy az alkohol. Ezért méri a megelőzés a rossz szokások, hogy építsenek egy hatékonyabb, figyelembe véve a kockázati és védő tényezők.
Miért az emberek gyakran nem érik el céljaikat? Mindannyiunknak áll szemben a szerencsétlen körülmények, amelyek nem teszik lehetővé egy végezzen el valamit, amit már régóta keresett. Nem olyan fontos, h.
