Pedagógiai ötletek a munkálatok a humanisták és a korai szocialista utópista korszak nyugat-európai

2. Erasmus, mint a ideológusa a reformáció mozgalmával a prédikátor egy új megközelítés oktatás és az oktatási munkát.

A legbefolyásosabb között humanisták volt Rotterdami Erasmus (1466-1536). Az ő fő trude- „A kezdeti gyermeknevelés” - E. Erasmus kijelentette, hogy szükség van kombinációja antik és keresztény hagyomány a fejlesztés pedagógiai eszmék, előadott elve tanuló aktivitás (veleszületett képességek lehet végrehajtani csak a kemény munka). Egy bizonyos előrelépést nézeteit a nők oktatása.
Az átalakulás a világ változásait állami és egyházi rend, a boldogság, úgy kapcsolódnak az oktatáshoz. Az egyik első beszélni közoktatás hirdette hozzáállás dolgozni kritérium az erkölcs (a munka „Az, hogy mint illik gyorsan és hatékonyan tanítják a gyerekeket az erények és a tudományok”, „A tanulási módszer”).

3. Az oktatási eszmék a francia pedagógus és humanista François Rabelais.

4. Michel de Montaigne és az elméleteit fejlesztették képzés.

A fő munkája Michel de Montaigne (1533 - 1592) „Kísérletek” tartja az ember, mint a legmagasabb érték. A gyermek születés érintetlen tisztaság, ami aztán „eszik el” a társadalom. A gyermek válik az identitás nem is annyira a megszerzett tudást, hogy fejleszteni a képességét, a kritikus pontja. Montaigne elítélte eltúlzott verbális tanulást. Az ő fő munkája M.Monten megalapozott módszerek az oktatás és képzés, amelynek célja a fejlődés és a kezdeményezés, a kreatív gondolkodás, a gyermek kezdeményezés elméleti alapját az ő munkája

Powered by uCoz