Oktatási és módszertani anyag szülői értekezlet - „egy csodálatos világ,
Az absztrakt a szülő találkozó a téma:
"What a wonderful world, nézd!"
A szülők érdekli a probléma bevezetésének gyerekek az őket körülvevő világot keresztül kísérleti tevékenységek különböző tárgyakat.
- hogy megismertesse a szülők a fejlesztés feltételeinek kíváncsiság idősebb gyermekek;
- hogy létrehozzák a képesség, hogy kommunikálni a gyerekekkel;
- Írja mindkét szülő meghívást gyerekek által készített formájában kérelem;
- kérdés gyerekekkel osztályban emlékeztetők a szülők számára.
Song „Akár több lesz ...”
Kedves szülők! Mindig örülünk, hogy Önt a kerek asztal. Köszönöm, amit a találkozón. Ez azt jelenti, hogy mindannyian közös érdeke a téma szülői.
A találkozón szeretnék kezdeni ezekkel a szavakkal:
Harmóniában a természettel és egymással,
A világban a gyerekeknek élt,
Csepegtetni a gyermekek, hogy vigyázzon
Tartsa az ökológia a lélek!
Nézzük együtt lesz belevetette magát a világ a gyermekkor.
Feküdt kártyákat az asztalra, amelyen íródtak, például szokatlan szavak. Mi lehet jelentenek? Ilyen nevek gyerekek adtak tárgyak, demonstrálva létrehozását szó. Ott lesz képes meghatározni, hogy mi - ugyanazon alany egyik vagy másik nevet.
"Kár" - esett "sobachatami" - kölykök "lyublyud" - a teve "krasavlyus" - Csodálom, "serditka" - ránctalanító, "kolotok" - egy kalapácsot, "obutki" - cipő "odetka" - ruhát „kopatka "- penge," potselul "- megcsókolta," plyuvaetsya "- kiköpi," Spey "- énekelni," stukanchik "- jerboa," letolot „- a helikopter.
Mindig meg kell dicsérni a szülők mutatja leleményesség.
- És most kérlek benneteket, hogy lesz egy gyermek és egy kis kísérletet különböző anyagokkal. Van darab anyag van az asztalon, a gabonafélék, cérna, színes papír, tészta, gyöngyök, természetes anyagból készült, amely meg kell, hogy hozzon létre egy művészi kép (például a téli nap).
(A szülők alcsoportok a feladat elvégzéséhez, ebben az időben hangzik a halk zenét, hogy hozzon létre egy érzelmi állapot).
Ügyeljen arra, hogy dicsérjem a szülők számára az aktív részvételt.
- Laktunk egy kissé meglepő, látomásos gyermekek életét, belevetette magát a légkörbe a kísérletezés, mert minden, amit teszünk ma - kísérletezik a szó, a felhasznált anyagok körülöttünk.
Mit gondol, van otthon megszokott dolgokat, amivel lehet kísérletezni?
Hallgatni az érveket szülők dicsérik őket a találékonyság és a kreativitás. Ajánlat és példák:
- panel gombok, kövek, magvak és t. d.;
- kísérletezzenek a különböző tárgyakat. fulladás - nem mosogató;
- hallgatni együtt, majd kitalálni, aminek hangzik;
- játszani édes, savanyú, sós szó;
- azaz ha a kevert só, víz és liszt (sós tészta) polepit sós tészta;
- azaz ha hozzáadjuk a vizet folyékony szappan, majd Whip It
habverővel vagy fúvással cső (habzást buborékok).
Minden nap gyermekei vagyunk segítségével kísérletezés, tanulunk valami újat erről, vagy hogy a tárgy.
A kísérletezés nagy jelentősége van a szellemi fejlődését a gyermek. kognitív feladat, amely megköveteli egy bizonyos önbecsülést megoldásokat előtte. Kísérletek végrehajtása - izgalmas élmény, kísérletezhetsz otthon a gyermek - nézd meg magad! A kísérlet során a gyerekek felvetették különböző vizsgálati módszereket, hogy következtetéseket.
- Mondd, és te, a gyerekek gyakran kérdéseket feltenni? Ez jó vagy rossz, ha a gyermekek kérjen egy csomó kérdést?
- Gondolod, hogy minden lényeges kérdéseket kell megválaszolni azonnal? Gondoljuk, lehet bármilyen - ezek közül bármelyik lehet ellenőrizni empirikusan, majd a válasz emlékeznek - jobb lett volna. Vannak olyan kérdések, amelyek nem igényelnek, így készen választ, akkor felajánlja, hogy megtalálja a választ magának, vigyázz érdekes jelenség.
Élünk, egy olyan korban, számítástechnika, amikor bármilyen információ könnyen elérhető. De nagyon gyakran az egyszerű dolgok nem világos, hogy a gyerekek, és csak akkor tudjuk tanítani őket, hogyan kell megérteni, felismerni őket, hogy megtalálják a megfelelő válaszokat a kérdésekre.
Ennek alapján a gyermekek kíváncsiságát, meg kell tanítani őket, hogy megértsék a gazdagságát és sokféleségét, kapcsolatok a világ, hogy ismertesse a szabványok és magatartási szabályokat jellegű.
A kíváncsiság és oktatási szempontból az értékes tulajdonságait személyiség és kifejezni a hozzáállás, hogy a világ a természet.
-Mi a kíváncsiság?
Kíváncsiság - az a tendencia, hogy az új ismeretek megszerzése, a kíváncsiság ( „szótár az orosz nyelv Ozhegova S. és N. Shvedova).
Kíváncsiság - a teljes tolóerő pozitív kapcsolatban széles körű jelenség. A forrás a megjelenése és kialakulása kíváncsiság azonnal érzékelhető élet jelenségeinek. Oktatási kíváncsiság nem igényel - vagy speciális osztályok és végzett az osztályban, a játékok, a munka, a kommunikáció.
A gyermek nagyon kíváncsi természetű. Ő minden érdekli az új, az ismeretlen. Minden nap hoz neki egy csomó felfedezések, amelyek közül sok húz a természetben: a jégcsap olvad a jeges pályán, megszórva homokkal, nincs több diák. A tudás a világ növeli a kíváncsiság, érdeklődés az idegen, ami abban nyilvánul az ő állandó kérdésekkel.
„Körös-körül fun!” Ez a megfigyelés, beszélgetés, játékok járás közben létrehoz egyfajta érdeklődés. Hosszabb séta a gyerekekkel, nézni. Ez lehetővé teszi, hogy a gyermek érzékelni a természet szépségét és új dolgokat tanulni az élet a természetben. Az önálló megfigyelések fel érdeklődését a természetben, megteremtik a feltételeket az ismeretek új helyzetekben.
- Most képzeljük el a következő helyzetet.
Igazad van sok részének fejlesztése kíváncsiság gyermekeknél.
Arra kérlek benneteket, most csukd be a szemed és mentálisan próbáld érezni:
* Enyhe szellő;
* Szag mandarint és a karácsonyfa;
* Gyengéd sugarai a nyári nap;
* Meleg nyári eső;
* Képzeld el, hogy megsimogatta a cica;
* Az illata a frissen sült kenyér;
* Képzeld el, hogy mezítláb a fűben ...
Meg tudná képzelni mindezt, mert már ismeri ezeket az érzéseket, hogy van egy érzéki élmény. A mi feladatunk, hogy segítsünk a gyerekeknek felhalmozni érzelmi poggyász fényes, élénk megjelenítést, hiteles ötleteket a világon. Fontos, hogy segítsen a gyermek, hogy felfedezzék a világot, hogy úgy érzem, része.
Nagyon hatékony a kíváncsiság révén fejlesztették fi, rejtélyek, amelyek fejleszteni a megfigyelés, megtanulják, hogy dolgozzon sokrétű és ábrás világban. Gyermek irodalom a tudat természete befolyásolja a gyermek és az érzéseit. Élénk művei a figuratív nyelv létrehoz egy bizonyos hangulat a gyermekek, növeli az érdeklődést a világ körülöttük.
Nézzük - meg kell tennünk a gyerek él, sokkal érdekesebb és szebb, igyekszünk, hogy a gyermekek létrehozása céljából magukra tudja, hogyan, találékonyság, türelem. Mindez hozzájárul a kialakulásához a gyermek kíváncsiságát, a legmagasabb szinten egy óvodás. És ez - a legfontosabb, hogy a jövőbeni tudományos siker és kreatív megközelítését olyan üzleti amellyel soprikosnotsya.
Azt javaslom, hogy egy feljegyzést a fejlődés kíváncsiság gyermekeknél.
Kérdőív a szülők számára.
Kedves szülők! E kérdőív, hogy felfedje a hozzáállás a szülők keresni és kutatási tevékenység a gyermekek.
1. Mit gondolsz, a gyermek megnyilvánult kutatási tevékenység? Ha igen, mi is pontosan?
2. Melyek a tárgyakat és anyagokat a gyermek szeret kísérletezni? (A víz, szappan és papír, tükörrel, egy természetes anyag, stb)
3. Mit részt vesz a kísérleti tevékenységek a gyermek?
4. Mit gondol, a támogatás a gyermek a vágy, hogy kísérletezni kell? Miért?
5. Hogyan érzelmileg gyerek kifejezés egy érdekes tanulsága neki járó kísérletezés, megfigyelés? (Nagyon érzelmes, mivel érzelmeket nem egyértelműen kifejezésre) .Egyéb.
6. e a gyermek gyakran kérdez? Melyek ezek?
7. Do Waits válaszolni erre a kérdésre?
8. Vannak kérdések beszéd-lánc (egy kérdés után egy másik, talán egy harmadik, amely kapcsolatban áll az azonos téma)
Köszönjük az együttműködést!
Utasítás a szülők számára a fejlesztési kíváncsiság
- Legyen óvatos a gyermekekkel foglalkoznak.
- Ne horzsolás - nekik a gyerek, ne tiltsátok meg nekik, hogy kérje.
- Minden alkalommal ösztönzik a gyermek kognitív érdekeit és motívumok.
- Szervezzen közös utat a színház, kiállítások, múzeumok.
- Töltsön állandó sétaösvényekhez: a parkokban, a nyilvános kertekben, a tó, az erdőben.
- Ösztönözni kísérletezés gyerekek.
- Mester gyermekek cikkek természetes, junk, anyag, papír, karton és hasonlók. D.
- Olvasd gyermekek naturalista irodalom, beszél annak tartalmáról.
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
What a wonderful world, nézd!
Valószínűleg nem most fontosabb feladat, mint a feladat, hogy megőrizzék a csodálatos bolygón. És kezdeni ezt a munkát kell pontosan a család és az óvoda. Ez a cikk leírja, hogyan kell.
Irodalmi - költői est "What a wonderful world - nézd!"
Az esemény célja, hogy a kialakulását kognitív érdeke, hogy a természet a bolygónk útján költészet.
Project "What a wonderful world, lásd"
A projekt segít a tanár, hogy az eredményeket munkájuk a gyermekek tanítása a szabályokat megőrzése látás.
Áttekintés A környezeti nevelés szülői értekezlet, „Milyen szép ez a világ, már meg ...”
Ebben az évben úgy döntött, hogy önképzés egy témában: „Formation fiatalabb gyermekek óvodai természet tisztelete és minden élőlény” .Planeta Föld - a mi közös otthon, minden ember él kellene.
Az utolsó teszt a téma: „What a wonderful world látni.”
Kvíz összefoglalja a tudás a gyermekek a növények és a természeti világ, a Krasznodar terület. Szervezi a gyerekek ismerete a környezeti nevelés, létrehozza a koncepció egy természetvédelmi terület.
A projekt "What a wonderful world - nézd!" Gyermek 4-5 év.
Hosszú távú fejlesztési projektre kognitív tevékenység révén egy színházi előadás. Végrehajtási idő 1 év a gyermekek számára a középső csoport.
Áttekintés szülő találkozó a középső csoport a környezeti nevelés „What a wonderful world - nézd!”
Szintjének emelése környezeti kompetencia a szülők, a család szerepének javítása a gyermekek oktatását, a természet szeretete és az őket körülvevő világot.