Öt alapelvei büntetés
Öt alapelvei büntetés
A gyerekek nagyon könnyen lehet büntetni, amíg megfelelnek bizonyos ésszerű elveket. Nézzük meg ezeket az elveket, így alkalmazzák őket az életben.
Smack jóhiszeműen, és nem gonosz. Bár a rossz viselkedés a gyerekek is bánt minket, még mindig bölcs, hogy megbüntesse őket, ha nem egészen biztos annak objektivitását. A cél nem lehet megfélemlítő a baba halálát kitörő düh és a nyugalom, és csak a büntetés, hogy ő tanult az esetből. Ha nem tudja - és az érzelmeinket néha időbe telik, hogy elhalványulnak - mondja el gyermekének, hogy ő lesz büntetni a rossz viselkedés, majd elmegy a mosdóba, és ott maradni, amíg az érzelmek alábbhagy. De hogyan letelepedni ilyen rövid idő alatt? Próbálja meg a következőket:
- lassú, mély lélegzetet hússzor, csukja be a szemét és meditálni öt percig;
- Képzeld el, ez esetben egy tágabb kontextusban. Lesz olyan fontos egy év, öt év, tíz év múlva? Vagy talán csak nevetek rajta? Ha a választ ezekre a kérdésekre pozitív, miért nem megnyugodni most erről?
- Képzeld el, hogy Ön és gyermeke helyet cseréltek. Mit gondol a szempontból a gyermek? Mit érdekel? Hogyan szeretné látni az apját reagál a viselkedést, de ugyanakkor még mindig úgy érzi, hogy szeretsz, és törődnek veled?
Mindezek az egyszerű ötlet, de ők is nagyon hatékony a harcot a haragját, és elérni a belső egyensúlyt, így büntetni a gyermeket a helyzetben a szeretet.
Szavakba, amit a gyermek nem rossz. Többször megnéztük a kommunikáció fontosságát, de a kommunikáció kérdése fenyítés feltétlenül szükség van, mert ha nem adunk ki egyértelműen, hogy a gyerek nem, soha többé nem tanulnak semmit a hibáikból, és nem viselkedik megfelelően a jövőben. Anélkül, hogy kommunikálni, akkor előbb-utóbb magához tér a másikra.
Apa: Nos, menj a szobádba, és nem jön ki, amíg én nem megengedett!
Kid: Miért? Mit tegyek?
A gyermek veszteséges a szobájába. Húsz perccel később jön a szülő.
Kid: Apa, sétálni?
Apa: Érted?
Kid: Mmm. Igen. Azt hiszem, igen.
Lehet mondani, hogy ez a párbeszéd - túlzás, de ez a helyzet jellemző sok család. Gyermekek megbüntetik nincs egyértelmű magyarázat „amit”. Egyes esetekben, persze, megérti a gyermek, amit tett, de főként a gyermekek továbbra is veszteséges. És ha kíváncsi, hogy mit tettek rosszul, nem valószínű, hogy lesz helyes magatartás. Ezért a második elv a megfelelő büntetés nagyon egyszerű: mielőtt bünteti a fiát vagy lányát, győződjön meg arról, hogy a gyermek jól érti, mit csinált rosszul. És ne felejtsük el, hogy meg kell összpontosítani bíráló rossz viselkedés, nem gyerek.
Magyarázza meg a következményeit rossz viselkedés. Mint már említettük, a büntetés célja annak biztosítása, hogy a gyerekek megértsék, hogy tetteik következményei vannak. Magyarázza, hogy a gyermek mit csinált rosszul, akkor meg kell magyarázni a következményeit rossz viselkedés. Például:
Apa: Nos, mit gondol, miért vagyok mérges?
Kid: Mivel a vacsora hívtam néni Valya régi borsszóró?
Apa: Ez így van. Tudod, hogy miért nem jó? Kid: Mert ez nem jó, hogy hívja idősebbek? Apa: Mert amit úgy hívnak férfi régi borsszóró, akkor megsérteni. Nem akarsz igaz, hogy hívta?
Kid: Nem, én nem szeretnék.
Egy jó módja annak, hogy megértsük az elkerülhetetlen következménye a rossz viselkedés -, hogy kérje a gyermeket, hogy a saját érveit. Kérje meg a gyermekét közvetlenül, azaz, ha megérinti a forró tűzhely, dobjon egy követ a szomszéd ablak vagy rajzolj egy ujj anyám tükör vicces arcokat. Ha adsz a gyermeknek arra, hogy meghatározzuk a hatását a saját, és elemezze az oka, amely nem érvényes vagy nem jogszabály, a gyerek marad a memória sokkal hosszabb, mint ha csak olvasni egy ötperces szentbeszédet, ha szükséges.
Határozza meg a megfelelő formában a büntetés. Ha a kormány hirtelen bejelentette, hogy semmilyen bűncselekmény (kis és nagy) egyenlő arányban büntetni - életfogytig tartó szabadságvesztés, a társadalom akkor jön a felháborodás. Mélyen legbelül mindannyian tudjuk, hogy az egyes típusú bűncselekmény legyen a büntetése annak érdekében, hogy megfelel a méltányosság elvét. Ugyanez az elv érvényes a fenyítés. Annak érdekében, hogy a büntetés igazságos, van, hogy egyfajta büntetés esetben csak az a bűncselekmény súlyosságát, és nem a hangulatot. Ezt az elvet világosabbá válik, ha ez jó arra gondolni, hogy mit „szintje” büntetés engedélyezett egy adott ügyben.
Meg kell érteni, mi forog kockán, és megérti a következő öt szintű szankciókat által ajánlott gyermekpszichológus az oktatás a gyermekek.
1. szint - a szóbeli figyelmeztetés. A pszichológusok szerint minden személynek meg kell adni egy további lehetőséget, hogy javítsa, különösen, ha ez az első támadás. Ezért a büntetési forma egy szinten van egy szóbeli figyelmeztetés. Nem szükséges, hogy díjat verés gyerekek. Meg kell próbálnia, hogy miért egy bizonyos fajta viselkedés hibás vagy érvénytelen. Meg kell, hogy segítse a gyermekeket, hogy meghatározza a következményeit tevékenységüket, és kérje meg őket, hogy elmondja, ha helyesen, hogy figyeljen a rossz viselkedés. Ezután kérd, hogy tartózkodjanak az ilyen magatartás a jövőben. Sok esetben ez a mondat vége.
2. szint - kompenzáció. Ezen a szinten, akkor fegyelem a gyerekek, arra kényszerítve „fizetni az adósságot”, eredményeként jött létre az a rossz viselkedés. Ha elrontottam, azokat eltávolítani. Ha valaki ideges, meg kell tenni valamit, hogy a személy jobban érzi magát. Ez a megközelítés azt tanítja a gyerekeknek, hogy sokkal nehezebb visszafordítani a bűncselekmény hatását, mint egyszerűen nem kell csinálni.
3. szint - „időt”. Néha ez a szint a büntetés teljesen célozza a gyermek, hogy megvalósítsa a negatív következményeit kötelességszegést, és mi viszont kérje a gyermeket, ezért vette a „time out”. A gyermekeket meg kell küldeni a szobájukba a tíz-húsz percig, legalább - egy órát. Ez lehetőséget ad számukra, hogy elgondolkodjon a viselkedését, és nyugodjon meg, különösen akkor, ha izgatott vagy ideges.
4. szint - ban. Ha az előző „bűne” rendszeresen ismétlődik, és szándékosan történik (és nem csak azért, mert a gyerekek, mint mindenki más, néha szétszórt), lehetőség van arra, hogy igénybe büntetést a negyedik szinten. Ez a tilalom semmit, de a jellege és időtartama a tilalom típusa határozza meg, és a bűncselekmény súlyosságát. Néha lehet megelőzni a tévénézés, számítógépes játékokkal vagy eszik édességet a nap folyamán, két napokig vagy akár hetekig. A súlyosabb esetekben lehet küldeni az ágyba fél órával korábban a szokásosnál. Szóval hogyan lehet tudni, mi a gyerekek szeretnek csinálni, ez könnyű betilthatják valami egyszerű és ugyanakkor a feladat elvégzéséhez a büntetés.
5. szint - a végső pályára. Ritkán használt, de néha lehet, hogy igénybe ezt a szintet a büntetés, hiszen ha egyszer kapott ilyen büntetést, a gyerek nem akar egy ismétlés. Tűnhet ijesztő, de valójában ez a tilalom több, amely több tilalmak, párosulva azzal a követelménnyel, hogy ágyba korábban. Például nincs TV, nincs számítógépes játékok, vagy édességet egy egész héten, plusz harminc perccel korábban, mint általában, hogy menjen aludni három éjszaka egymás után. Véleményünk szerint mindez nagyon könnyen lehet mozgatni. De nem ez a helyzet kezelhetetlen gyerekek.
A jó szülő kell határoznia a szankciók mértéke, hogy eljön a temperamentum és a személyes jellemzők gyermekük. Miután meghatároztuk ezeket a szinteket, akkor objektíven és könnyen igénybe a kívánt szintre szerint a gyermek magatartása, így nem kell az érzelmi állapot idején a harag.
Segít a gyermeknek megtanulni a tapasztalataiból. Az élet legfontosabb tanulságok ember felhívja a saját hibáit. Minél gyorsabban fog tanulni a leckét, annál kisebb a valószínűsége annak, hogy ezt a hibát újra megtörténjen. Ez az Ön érdeke, hogy segítse a gyermeket a kivonat valami hasznos, bármilyen helyzetben, amelyben szeretné, hogy a büntetés. A legegyszerűbb módja annak, hogy segítsen a gyermek javára, hogy egyszerűen várni, amíg ő kompenzálja a gaztett. Például, ha egy hét eltelt azóta, hogy betiltották a tévét, akkor kérdezze meg gyermeke néhány kérdést.
- Emlékszel, hogy miért a viselkedés elfogadhatatlan?
- Érted, hogy miért kellett megtiltom, hogy TV-t nézni?
- Tudom számíthat arra, hogy az ilyen magatartás nem fog újra megtörténni?
- Mit tanultál mindezek után?
Az ilyen interakció a gyermek segít neki érezni, hogy ő tiszteli és szereti, és megértette, hogy megbüntették csak azért, mert nem volt oka.