Csali - szisztémás hiba az iskolai közösség

Xenia Buksha: külföldi tanulmányok szerint, minden ötödik gyerek tanult elképzelni, mi ez - az iskolai mobbing vagy egyszerűen csali. Bojkottok verés, kuncogott és pokes, elutasítás és a tehetetlenség. Minden hetedik részt az üldözés is. Hány diák volt a passzív, tehetetlen és nem kevésbé káros szerepét egy megfigyelő - számolni nehéz. Miért gyermek mérgezett egymást, és mi a teendő, ha hirtelen vadásznak gyermek.

Okok és résztvevők

Mellettük vannak felbujtói csatlósai, a parttól - „mocsári” megfigyelők, akik a megfélemlítés, nem különösebben részt rajta, de nem csinál semmit, hogy megállítsa (mert félnek is lenni bűnbakok). Néha úgy tűnik, és védők - előbb érzelmileg érett gyermek, ami elviselhetetlen, hogy hogyan gyötri osztálytársaival.

Ezért kell eljárni. Kérdés - hogyan?

1. Meg kell, hogy megfelelően értékelje a helyzetet, és mondja a tanár

Meg kell világosan megérteni, mi történik a gyerekek kollektív. Ez az egyik dolog - ha a gyermek csak nem barátkozni, amikor osztálytársai közömbösnek lenni. Egyéb - ha aktívan terrorizálják, terrorizálják, ne köszönjön, gúnyolódni, felfedve „gyűlölet”. Hidd el, ez teljesen más dolog, amit nem szabad összekeverni. Mivel nyilvánvalóan van némi kapcsolatot a gyermek - csali, amit nem szabad kihagyni, és úgy tesznek, mintha a gyermek „csak népszerűtlen” nem éri meg. Mivel a fellépés az első és a második esetben - egy alapvetően más.

Ha a gyermek félénk, és szeretnék oltani, akkor van értelme, hogy segítsen neki, hogy nyissa ki, hogy megmutassák a jó oldalon, készségek. De ha ez méreg, nem segít, csak rosszabb lesz! Bármilyen, teljesen olyan jellemző a gyermek fog ellene fordult. Ha terrorizálják, akkor lehet kiváló tanuló, vagy vesztesek horoshistom, szürke és zsebre vagy világos, akkor lehet, hogy álljon a füle, felhívni képregények, van egy klassz tabletta -, és megmérgezi azt, hogy. Hiába, hogy figyelmen kívül hagyja, és ne sírj, nem segít, hogy megtanulják, hogyan kell ütni vissza (csatárok - több, és nem korlátozódik csupán az elutasítás a fizikai erőszak), akkor nem lesz képes, hogy lezárja az üldözés a javukra.

2. A tanár kell vállalnia a felelősséget

Ha látja, hogy a gyermek valóban terrorizálják, szükséges, hogy tájékoztassa a tanár, és ha szükséges, a menedzsment az iskola. Csali - rendszer hiba az iskolai közösség, és foglalkozni vele gyerekek és a szülők egyáltalán hatásos. A tanároknak kell közvetíteni a lényege, hogy mi történik.

Gyakran előfordul, hogy a tanárok kezdenek ódiumát egy elejtett gyermek: „Ő nem olyan, mint a többiek»«aki helytelenül viselkedik”, »ő helyettesített«, »nem tetszik neki.« Vagy még: „Ő olyan okos és ügyes nem tetszik.” A lényeg, hogy ne adja be ezeket a provokációkat, akkor is, ha a forma bókokat gyermek. Ne feledje, hogy az áldozat nem lehet hibáztatni az erőszakot. De vannak még nem nyilvánvaló ismeretek: a felbujtó az üldözés is nem teljesen hibás, különösen, amikor a mladsheklassnikov. Ez nem egy tudatos rossz, hanem következménye a rossz irányba az ösztön. Ezért a büntetés - egy kísérlet, hogy megváltoztassák a viselkedését a hangadók - nem működik ugyanúgy, mint a ostobaságokat, mint a „hagyjuk, hogy azt mutatják, hogy mennyire jól képes átugrani rezinochku és mindenki elkezdett tisztelem őt.”

Még mindig a film "The Scarecrow", 1983 Rendező - Rolan Bykov

Ez az oka annak, hatékony, és beszélj a felbujtó a szülők -, mert ez nem tartozik ezek a srácok, a vezetők és a meglévő viselkedési stílus az egész csoport. Elszigetelt intézkedések nem fog működni. Megállítani az üldözés tagjai az iskolai közösség felnőttek is felelősséget kell vállalnia a gyerekekkel, és hogy azt előre. Ha a tanár nem áll készen, a szülő az értelemben, hogy kapcsolja magasabb. Talán találkozik egy jobb megértése a rendező vagy az iskolai pszichológus.

3. elhagyja, vagy sem?

Sok ajánlatot egyszerűen írja át az áldozat vagy a támadó egy másik iskolába. De nincs garancia arra, hogy a helyzet nem fog megtörténni újra egy új helyen: a jövevény egy csoportban a legutóbbi kellemetlen élményt, mint egy üldözés áldozata - nagyobb a kockázata a kilökődés, különösen, ha az osztály lenne zavarta újra. Kiderült, hogy a felbujtó egy vadonatúj - szintén stressz alatt, és egy jelentős valószínűséggel megpróbálja reprodukálni hasonló hierarchia egy új helyen, még akkor is, ha nem a vezető, és mint egy „minion”. És a régi csoport, megszokta, hogy az üldözés, mert így az élet, úgy dönt, a többi tag a szerepét egy vezető és egy bűnbakot. Természetesen vannak olyan esetek, amikor csak meg kell futtatni, és mentse a gyerek (kamasz). De a baj az, hogy éppen az ilyen helyzetekben, a változás az iskola nem segít. Ezekben a napokban az üldözés, különösen a gyermekek életkora 9-10 év, gyakran folytatódik a szociális hálózatok, amely tele van olyan oldalakon, mint a „Ki utálja Vasya Pupkin”. Mert lehetetlen, hogy elvegye a tini mobiltelefon és vágd le az internetről. Tehát, ha beszélünk nem a megtakarítás a járat költségét, valamint a felmondás zaklatás, mint jelenség, érdemes lehet nem távolítja el az egyén az iskola a gyermekek, és próbálja meg legyőzni a helyzetet együtt.

4. A tanár és az osztály együtt elleni mobbing

Csak ezen a módon. Nem „tanár kiáll az áldozat” és nem „minden felmondja a felbujtó.” Ez nem fog segíteni. Csak akkor fog működni hosszú, fokozatos intézkedések javítására az éghajlat az osztályban. Súlyos esetekben, ha egy csoport gyerek él a csali sok éven át, akkor van értelme, hogy oszlassa fel az osztály és / vagy módosíthatja a tanár. De ha az üldözés indult a közelmúltban, ha az iskola még kezdő, van egy lépéssorozatot, amely segít, hogy fordított a helyzet.

A tanár nem szégyen és megnevezése nélkül az egyén „bűnösök”, hogy az osztály, hogy milyen undorító és veszélyes történik a csapat. A gyermekek gyakran nem értik az okozott kár az áldozat, azt hiszik, hogy tetteik egészen ártatlan. Az ügy a tanár -, hogy elmagyarázza nekik, hogy mi a szerepe az ügyvédje nem vonzó vannak.

Ljudmila Petranovskaya, pszichológus: „Emlékeztesd a gyermekeket, hogy áthaladás [a mese” A rút kiskacsa „], amely leírja az üldözés, azt mondhatjuk, valahogy így:” Normális esetben, ha olvassa ezt a történetet, azt hiszem, a főhős, egy kiskacsa. Úgy érezzük, sajnálom őt, mert mi megy keresztül. De most azt akarják gondolni itt e csirkék és kacsák. A kacsa, akkor minden rendben lesz, akkor repülni hattyúk. De vannak? Ők maradnak buta és gonosz, képtelen vagy szimpatizálnak, vagy repülni. Ha az osztályban van egy hasonló helyzetben, mindenkinek el kell döntenie, ki volt valami ebben a történetben. Között, akik szeretnék, hogy tompa gonosz csirkék? Mi a választás? "

Amikor mindenki az osztályban egyetértenek abban, hogy már nem akar tovább élni csali, a gyógyulás folyamata elkezdődik, amelyre szigorúan figyeli a tanár. Minden nap, minden héten, figyelemmel kíséri a folyamatot a pozitív változás és monitor: hogy a harc, kinevetik, fenyegetések. A hangulat a csoport iskolai - ez nagyon vigyáz az osztályfőnök. Az erkölcsi érzék támaszkodni gyermekek korai, amikor felébred valaki, az egyik diák nincs elég befolyása, hogy valóban változtatni, hogy fordított a helyzet. Ezért változtatni az osztály csak szigorú ellenőrzés alatt felülről. És a vezetője az osztály csak az egyik - a tanár.

Sok ország nemzeti programok megelőzése gyermek megfélemlítés, például Olviusa programot Norvégiában már használt húsz éve, és annak fennállása folyamán száma zaklatás áldozatainak 50% -kal csökkent. Többek között ez a program megköveteli a magasabb hatóság - Interscholastic bizottság mobbing probléma. Az Egyesült Királyságban, úgy viselkedik, Tattuma programot, amely megállapítja a bíróság minden iskolában a diákok és a tanárok elemezni ilyen panaszok. Mert nehéz esetekben tizenéves megfélemlítés létezik befogadása „ingázó diplomácia”: felváltva pszichológus találkozik azzal a céllal, üldözés, akkor az agresszorok, létrehozva a feltételeket, amelyek mellett a felek megfeleljen, és a fegyverszünet.

Miután az üldözés megszűnt, az idő, hogy vigyázzon a dolog, hogy említi a cikk elején - pozitív alapot az együttműködésre. Persze, nem kell húzni a kollektív erő. Vannak gyerekek, akik nem akarnak, vagy nem tudnak barátok, és aktívan részt vesz a közös játékok és ügyek. De fontos, hogy azok, akiknek szükségük van az önkifejezésre, lehet csinálni anélkül, hogy erőszakot.

A fotó: keret a film "The Scarecrow", 1983 Rendező - Rolan Bykov.