A tanárok számára
Ez a cikk bemutatja a különbségeket elektronikus tankönyvek digitális másolatokat, valamint a lehetőségét, hogy az elektronikus tankönyvek az oktatási folyamatban.
Szövetségi állam oktatási szabvány orientálja oktatási intézményekben való átmenet során a rugalmasabb, dinamikusabb és személyre szabott tanulás. Az oktatási törvény, hogy a jogalapot, a jogi területen, hogy segítsen nekünk végre új oktatási színvonal.
A törvény „A nevelés az Orosz Föderáció” cikkeket, amelyek szentelt végrehajtásához közvetlenül kapcsolódó technológiák e-learning. Ez említett 13. cikke szerint „a végrehajtás különböző oktatási technológiák oktatási programok, többek között a távoktatási technológiák, e-learning”.
Ha pedig a külföldi tapasztalatok azt látjuk, hogy az ilyen jellegű programok végrehajtásáról, amikor az iskolák teljesen át az elektronikus tankönyvek, amely pozitív eredményt ad.
Hatékony szervezése az oktatási folyamatot az elektronikus tankönyvek igényel elsajátítását szereplők új kompetenciákat és azok aktív használata kombinálva modern formák és módszerek a tanítás.
Az nyomán tömeges helyeslése elektronikus tankönyvek még mindig nem egyértelmű megérteni, hogyan lehet a legjobb eredményt. Mit kell keresni annak érdekében, hogy ne csak a tapasztalat a gazdasági előnyök cserélni papír könyveket, jelentős különbség a súlya a portfolió és a puszta jelenléte az elektronikus tankönyv az osztályban, hanem egy új módon megszervezni a tanulási folyamat alapja a tanítás és a tanulás a 21. században.
Mi egy elektronikus tankönyv? Miben különbözik a digitális másolatot a tankönyv és az elektronikus oktatási komplexum?
Tekintsük az összehasonlító jellemzőit az ilyen típusú könyveket.
Abban a pillanatban, sok útmutatók, amelyek szerepelnek a szövetségi listán, van egy digitális másolatot. De hogyan tudjuk azt mondani, hogy egy digitális másolatot ez az elektronikus tankönyv?
Apropó a digitális másolatok, nem tudjuk ez egy teljes értékű elektronikus tankönyv. Ez egy átmeneti modell a közvetlen bevezetése az elektronikus tankönyvek. A digitális másolatát a tankönyv alapján a nyomtatott változata a tankönyvek, amelyek használják az oktatási folyamatban. Ez egy interaktív tartalomjegyzék, web -LINK, a keresőmotor, valamint képesek létrehozni jegyzetek és könyvjelző. De ez csak egy pdf-fájl, nem interaktív.
Elektronikus képzési területen nem csak az elektronikus tankönyv, hanem az egész tananyagot elektronikus formában kísérő adott CMO: körvonaltérképek feladatlapok, probléma könyvek, oktatási anyagok a tanárok, vizsgálatok stb
Elektronikus tankönyv világosan megismétli az anyagot, hogy a bemutatott nyomtatott tankönyv, de van néhány jelentős előnyökkel jár:
# 252; Redundancia és változatos tartalommal;
# 252; Multimédia és interaktivitás;
# 252; Az a lehetőség, az ön-vizsgálat;
# 252; Intuitív felület;
# 252; A különböző formák oktatási információkat.
Irányok, amelyek segítségével online oktatóanyagok sokat, válassza ki a legfontosabbakat.
1) Az elsődleges oktatási információkat.
2) egy további információforrás.
Ebben az esetben egy elektronikus tankönyv szolgál érdekes és termékeny bázis tervezése tanulságok és eszközök egyénre szabott tanulási. Segítségével könnyen építeni egyéni tanulási út a diákoknak, akik nehezen a tanulás, valamint a „fejlett” a diákok. Használata új munkahely az alapja a különböző feladatok, beleértve a kreatív és a design jellegét, elősegíti az alany, metasubject készségek és univerzális oktatási tevékenységek.
3) Az alap a vizsgált feladatok automatikus ellenőrzés.
Ebben az összefüggésben az elektronikus tankönyv egy eszköz működési ellenőrzését szintű tanulók tudását és didaktikai bázis építésére a leckét. Sok e-könyvek rendszer kétszintű vizsgálatot. Az első szinten működik, mint egy szimulátor, amely ellenőrzi, hogy a hallgató teljesítette a feladatot helyesen. A szimulátorok, a diákok dolgoznak, ahányszor szükséges. A második szint a vizsgálat - az ellenőrzés. Controlling a vizsgálat átadhatók csak egyszer az interneten. Teljesítményének értékelése a vizsgálati tételek a kategóriában kontroll rögzített, és nem módosítható.
4) szerinti készülék kezelési információkat.
Most működését az információs tér egyik fő kritériuma a szakember. Összpontosítva ez az iskola köteles elkészíteni a versenyképesség a diákok. A rendszeres használata az elektronikus tankönyvek az osztályban segít a diákoknak jártasságot szerezzenek dolgozó adatait, ahogy lerakták és kereső szolgáltatás, jegyzetek, könyvjelzők, stb Az anyagot, hogy a bemutatott formában hivatkozások, akkor nagyon jól lehet használni a gyermekek oktatása a projekten dolgozó.
Mi lesz az iskolában, ha bevezeti a nevelési folyamat elektronikus könyvek?
• Integráció az információ-oktatási környezetet az iskola
• Jó az IKT - technológia
• Monitoring sikere diákok
• e-tanulás és képzés segítségével távoktatási technológiák
• Ellenőrzött „kiadatás” az elektronikus tankönyvek, és a „visszatérés”, hogy a könyvtár
• Segítség az építőiparban az egyes oktatási röppálya tanulási
• Segítség a szervezet önképzés egy kényelmes helyen és a megfelelő időben
• feltételek mellett történő végrehajtásának új oktatási technológiák és módszerek
• Assist kialakulását az alapvető kompetenciák dolgozik különböző információforrások
A bevezetés az oktatási folyamatban az iskola e-tankönyvek hozzájárul a jobb és rendszeres feladatok végrehajtásáról által meghatározott GEF egy új generációs, vonzereje további függő a diákok, az oktatási személyzet képzésének, költségmegtakarítás azáltal, hogy javítja az oktatási tevékenységet.
Tanárok e-tankönyvek a lehetőséget, hogy megvásárolja befolyásoló kompetenciák megvalósítását célzó, új generációs GEF, hatékonyságának javítása a pedagógiai tevékenység elérése érdekében az új oktatási eredmények, az új formák ellenőrzési és tájékoztatási pedagógiai folyamat, fokozza a kognitív tanulók aktivitását.
A diákok a legérdekesebb az, hogy amikor az elektronikus tankönyvek van egy nagy lehetőséget, hogy végre az egyéni tanulási tervek korlátlan tantárgyi választék, maximális objektiválás az eljárást az eredmények kiértékelése, a fokozódó képzési tevékenységet annak érdekében, hogy időt takaríthat meg a végrehajtásához más oktatási vagy kulturális diákok igényeinek.
A szülők a lehetőséget, hogy kommunikáljon a tanár kérésére.
A mai napig, a technológia a távoktatás és az e-learning technológia egyre nagyobb elég nagy ütemű végrehajtását, és a kettő kombinációjának teljes munkaidős és e-learning segít tanár épít egy rugalmasabb, személyre szabott tanulási folyamatot figyelembe véve az egyéni jellemzőit diákok, hogy mi van abban a pillanatban.
Használt könyvek és Internet - források