tanár metafunction
Emlékezés a fiatalok, gondoltam vissza az iskolatársak, az akkor mi a helyzet - lehetetlen nem csoda, hogy mi később történt velünk. Lehet azt feltételezzük, hogy egy évtizeden belül fel fogjuk ismerni egymást az ortodox egyházak?
Ránézett az ismerős arc, és amelynek végül Natasha - azaz, Natalya Nikolaevna Rykhlova, rektorhelyettes a Szaratov Intézet Tanárképző - rögtön gondoltam, ha ő itt van, az azt jelenti, hogy ez komoly neki. Ő mindig a fiatalok mindent megtettek - bármit dolgozott - vagyis: komolyan, és a legteljesebb.
- Megígértem a gyerekeknek. Emlékszel, amikor mi voltunk az ötödik év tanítási gyakorlatban? Megvan a Pereljubi járás, az iskolában, ahol néhány év nem volt egy tanár, a biológia. Dolgozott egy negyed - a gyerekek kérni jöttél vissza? Azt mondtam - majd vissza, és vissza.
- Te egy nagyon nőtt fel egy távoli faluban. Tudod, mi ez -, hogy kint, hogy ki a világ. Ezért úgy döntött, hogy segítsen másoknak, és nem magát?
- Csak ígérd. És akkor elkezd gondolkodni, hogy mi miatt elvész ezt az ígéretet. De megyek vissza, hogy nem. Jött vissza, három évet töltött, megnősült, elköltözött. Részt vett a „év tanára” verseny, megnyerte az első helyet a terület Oroszország volt az első tag. Felajánlott egy helyet iskolaigazgató, majd az iskola igazgatója.
- Azt akartam, hogy az osztályfőnök, a rendező?
- Kívánatos lenne, mert ez adta új lehetőségeket - változtatni valamit az iskolában, másképp csinálni, annál jobb.
- Az iskola igazgatója egy haldokló falu, a kilencvenes években. Hol itt jobb dolga - a lélek nem esik.
- Ez a munka adott nekem nagy öröm! Ott voltunk, nem rossz tanárok, ők csak szükség ahhoz, hogy támogassa őket a szakmai előmenetelre, a fejlődő gyermek, kiadások tervezett órák és a tanórán kívüli tevékenységek. Mindig is csodálkoztam, nem számít, ahol dolgoztam. Főleg azért, mert talán, hogy én vagyok nagyon szereti a gyerekeket. Amikor a gyerekek nézd meg, ha úgy vélik, hogy mikor akarnak tanulni - te felejtsd el a rossz dolgokat, és nehéz. Bár szegény, nehéz volt, persze, sokat. Sokkal bár szándékosan tolta dobja hagyott. Amikor úgy döntöttem, hogy megválasztott képviselőket: abban a reményben, hogy segítse az embereket, hogy javítsa az élet a faluban, odajött hozzám egy farmer és egykori elnöke a kolhoz, és azt mondta, hogy ő rendelte, hogy ebben a választási vereség én. Ezért mindenki, aki szavaz ellenem, ő ad egy zsák gabonát.
- Még pénz nélkül, élelem nélkül, és egy zsák gabonát az állatállomány?
- Igen, és az emberek vette a zsák gabonát és szavazott az ellenfelem. Aztán ők maguk mesélt róla. És ő panaszkodott: itt, a falu szétesik, mindannyian megcsal, senki törődnek velünk nem. Azt válaszoltam nekik: vett egy zsák gabonát, mit akarsz? Nem, ez nem vezetett engem a kétségbeesés. Ez egy nagyon fontos tanulság számomra. Rájöttem, hogy nem minden az életben attól függ, mi erőfeszítéseket. Hogy nem minden ember, aki tud segíteni, és nem mindig segítségre van szüksége. Nehézségek sok félreértés is, de dolgoztam a rendező hét éve, majd meghívást kapott az Institute for Advanced Studies tanárok. Most dolgozom felnőtt, az is érdekes, de nincs elég gyerek, érzelmi fogékonyság, az energiájukat.
- Két saját lányai Ön által felvetett szinte egymaga. És nem úgy tűnik, hogy növekedni őket jó emberek. Honnan tudja - ebben a teljesen nem hazai élet az ilyen terhelés?
- Saját lányok, remélem, tudom, az ára mindennek, tudom, hogy az életben semmi nem adott semmit. Képesek dolgozni, képesek együtt érezni másokkal, és. megérteni. Én még soha nem rejtve előlük semmit. Amikor nehéz volt, én mondom, lányok, bajban vagyok, szükségem van a támogatásra. És támogatott. Amikor nem volt pénz, én is kertelés nélkül beszélt: nincs pénz, nem lehet megvenni ezt. Lehet, hogy könnyek, még hisztéria; Megvannak stoically ellenállni, bár nem volt gyötrelmesen kínos, különösen, ha ez történt a faluban bolt: én vagyok az iskola igazgatója, és nem tudok venni egy hatéves kislánya, amit kér. Fokozatosan azonban a gyerekek megtanulták, hogy elfogadja azt. És akkor, amikor felnőtt, - csak azon múlik, a saját erőt.
- Tudom, hogy az igazságtalanság az életedben sok volt. Egy másik férfi jön kiégés, kétségbeesetten aggasztó tökéletes vele az igazságtalanság, és te. valahogy nem igazán függ tőle, véleményem szerint.
- Igyekszem, hogy minden, ami történik velem, de az Isten. Ő valójában nem igazságtalanság! Ha ez történt velem, akkor ennek így kell lennie, akkor azt kell, hogy menjen át rajta, és tanulni valamit. A kor előrehaladtával, rájöttem, hogy a harc a jogaikért, a harc, hogy úgy tűnik, tisztességes, könnyű elpusztítani magát - ha nem tanulnak, nem megítélni, hogy bocsásson meg azoknak, akik alapján a gyengesége nem másképp viselkednek; hogy minden, amit az. Ez mindig sikerül? Sajnos nem. Egyesek azt nehezen, hogy bocsásson meg; lehetetlen, úgy tűnik, hogy vigyen a harag emelkedik, és ha a harag bennem - így ő hasonlítja az adott személynek. És a rossz nagyobb lesz, akkor megduplázódott - benne és bennem. Így nem csoda, egy ilyen ember, hogy felelős rám, - akkor azt kell művelni alázatot, türelmet és a szeretet.
- Most lehet mondani, hogy amikor a hit már elért. Vajon csak meg kellett találni azt?
- Apa Sergius Ksenofontov amikor meséltem neki az egyik élethelyzetek, nagyon nehéz nekem abban az időben, azt mondta, rajta csak annyit kell tennie, hogy valami nagyon fontos, hogy megértsék magad. És én fogom ezt az egészet, rájöttem, hogy támogatja a maguk megtalálható - csak az ortodox egyház. Ha nem jött volna az egyház, ha nem kezelik, törött. És most már emlékszem, hogy időben, egy időben a nagy felfedezések: kinyitottam az igazi barátok, a család értékeit; Végül találtam hitet. Faith kaptam más szemmel. Most, amikor ez történik velem baj, az igazságtalanság, igyekszem nem nézni, mások hogyan viselkedett, és hogy én megfelelően eljárva a parancsolatokat Krisztus.
- Legyen az Egyházban - ez az Ön számára az első helyen, vagy támogatják a saját munkáját, saját erőfeszítés?
- Saját hozzáállás, hogy az egyház évente változik. Először - csak fut, és egy kis friss levegőt. Nem értem semmit - olvasnak, énekelnek, miért? - de, kiment, mindig úgy éreztem, hogy könnyebbé vált. Akkor azt mondtam magamnak, hogy a templomban kell, hogy látogassa rendszeresen, meg kell venni a közösség, vallomás. De ez inkább egyfajta kötelessége: szükség van. És most ott, mint otthon. Ami a hazai hosszú kihagyás után: rvus. Lehet, hogy nem is tesz sok erőfeszítést az elején, de minden szolgáltatás, hogy felfedezéseket. Majd a munka, óvatosan helyezze az előadás. Amikor azt hallom: „Te vagy az Isten, teszel csodát. „Megértem, hogy mi, a nép is csodákra képes, hogy mi, a tanárok, csodákat, hacsak nem jön a szerelem a diákok. És azt mondják, hogy ez az ő hallgatók az intézet, a tanárok, akik jönnek hozzánk, hogy javítsák képzettségüket, „Tudod, ez rajtunk múlik, hogy csodát, akár nem - meg kell tudni, hogy miért, és mi jön a gyerek.” És ez a csend mindig a közönség.
- És mit olvasni őket a téma?
- Van a téma innovatív megközelítései a szellemi és erkölcsi nevelés; Megpróbálom, hogy megmutassam a diákok, a tanárok, az örök forrás erkölcs, amelyhez nem innovatív megközelítések lehetséges és nem szükséges.
- Sok szó, hogy az iskola megszűnt nevelése - ez csak ad tudást, de nem erkölcsi, nem lelki támogatást. És neked, nekem úgy tűnik, a lényeg, a legfontosabb feladat a pedagógiai munka - nem ismerik, nem számít, hogy milyen fontos a tudás. És mi pontosan? Hogyan látod?
- Azt javasoljuk, egy másik kifejezést - metafunction tanítás. Metafunction ebben az esetben azt jelenti, - tervezése emberi élet: az ember-diák és tanár-ember. Az élet - a legmagasabb érték, és ha kap az ember, nem csak azért, mert, de a legmagasabb cél. Ismeretekre van szükség nem kedvéért a tudás, a téma - nem cél, hanem eszköz, hogy az élet tele van magasabb értelme. Tudományágak keresztül a tanár segít a diákoknak, hogy megtalálja a cél, hogy válaszoljon a kérdésre: „Miért létezem?”. Ez metafunction tanár. De hogy megértsük ez csak úgy lehetséges, ha ezt a lelki támogatást, ha tudja, hogy miért élsz.
Újság „ortodox hit» № 12 (464)