Magyarázó megjegyzés a leckét
Ez az első leckét a következő részt: „A hidroszféra - vízburok a Földön.” Jellemzői a levont tanulságok jelentős mennyiségű „pre-tudományos” ismeretek diákok a témában. Az általános iskolában, a tanulmány a világ, és egy 5 fokozatú tanulságok természetrajzi vizsgálták részletesen (a példában a kísérletek), a halmazállapotát a víz, így egy ötlet a víz körforgása a természetben, feltárja a víz fontosságáról nappali és nem nappali jellegű. Így a feladat a tanár az osztályban 6 mutatják része a hidroszféra összetevőjeként egység, amely egy egységes vízburok a Föld, a kapcsolódó World Water Cycle.
Lecke Tárgy: „Az egység a hidroszféra”
Cél. alkotnak egy ötlet egységét a víz héj a Föld -
figyelemmel - meg kell tudni a víz mennyisége a Földön, részben a hidroszféra, három aggregált víz állapotai, a szerepe a hidroszféra jellegű;
metasubject - képesnek kell lennie: kapcsolatot magyarázó egyes részein a víz körforgásának, a lezajló folyamatok a víz körforgásának, írja le a víz fontosságát az élet a bolygón, ábrázolások a természet a víz körforgásának föld bizonyítani egységét hidroszféra;
személyiség - azt mutatják, folyamatos érdeklődés a kognitív tanulmány a földrajz.
- alkotnak a „hidroszféra”, „Global víz körforgása”;
- alkotnak egy ötlet a részek a hidroszféra, és azok jellemzői, a víz tulajdonságai, folyékony aggregát államok, a World víz körforgása a természetben és a kommunikáció más héjak hidroszférában a Föld;
- nyilvánosságra az érték a hidroszféra A Föld és az emberi élet.
PLAN - összefoglalók tanulságok
Név: Valentina V. Tretyakova
Vállalat: MBOU "Iskola № 43 Vladimir"
Pozíció: földrajz tanár
Tárgy: Földrajz
Osztály: 6
Lecke Tárgy: „Az egység a hidroszféra”
Org. pillanatban.
A aktualizálása tudás.
Bolygónkon, csak egy anyag, amely lehet három állam az összesítés. Ez a legismertebb és egyúttal a legcsodálatosabb anyag a földön.
Itt van, amit írtam róla Antoine de Saint-Exupéry művében: „A kis herceg”: „Nincs íze, nincs szín, nincs szaga, nem lehet leírni, hogy élvezni nem tudta, mi van! Azt nem mondhatjuk, hogy szükség van az élet: meg - maga az élet. Akkor töltsön el minket örömmel elviselhetetlen ... Ön - a legnagyobb gazdagság a világon "
Tudod, hogy ez a cucc?
Mi ez? (Water)
Név A halmazállapot víz? (Folyékony, szilárd és gáz halmazállapotú)
És lehetséges, hogy módosítsa a halmazállapotban vizet (Igen, ez lehetséges, ha például a hő a jég -. Ő átalakítja a vízbe, ha a víz forralja fel - gőzt, stb)?
Adjon példákat, ahol láthatjuk a víz különböző államokban aggregációs (folyékony víz a csapból, folyó, tó stb szilárd víz - jég, hó, gőz állapot - gőz forrás közben, télen kilégzéskor, stb)?
Miért a világon, és a térkép uralja a kék szín? (Mivel egy nagyobb területet vesz az óceánok bolygónkon)
Mik a fedelet a Föld általunk tanulmányozott? (A litoszféra és az atmoszféra)
Mit gondol arról, hogy mi lesz szó ma az órán? (Vizes shell a föld - hidroszférában).
Próbáljunk ki egy leckét témát, és a végén a leckét ellenőrizze, hogy a neve megegyezett leckét téma, hogy az enyém. (Call tanulsága szálak és a tanulók a több lehetőség lehet: „A összetétele és szerkezete a hidroszféra”, „jelentőségét hidroszférát jellegű”, „Unity hidroszférában”). Javasolt lehetőségek diákoknak írt a táblára.
3. Tanulmány az új anyag
- A Földön nincs olyan hely, ahol nem volt víz. Még a száraz sivatagi levegő mindig tartalmaz vízgőzt.
Melyek a víztestek, hogy látod a térképen. (Óceánok, tengerek, folyók, tavak, gleccserek)
És ott van a víz a föld alatt, és ha van, amennyit csak lehet bizonyítani (Igen, van víz a föld alatt) .Rebyata idézett példák észrevételeit az élet: kutak, források, kulcsok.
Próbáljuk együtt határozzák meg a hidroszféra.
Hydrosphere - vízburok a Föld, beleértve az óceánok, tengerek, gleccserek, a talajvíz és a felszíni vizek a föld (folyók, tavak, mocsarak).
Kérjük, olvassa el a harmadik bekezdés §25 p.160, és áramkör „Parts hidroszféra”
a földet a víz
Víz a légkörben
gleccserek
- Ellenőrizzük az áramkört, akkor töltse ki:
- Táblázat felkerül a táblára
feladat ellenőrzés, tanulók változtatni notebook és tesz egy jelet egymással.
Következtetés: csak 3,5% a folyékony víz a Földön édesvízi, a maradék vizet sós, ez oldott kémiai vegyületek ....
- A teljes tömege a Föld hidroszféra 1.54 trillió (milliárd milliárd forint), illetve mintegy 250 tonna mlrd.l. minden ember a bolygón. Az emberiség fogyaszt naponta 14 000 000 000 000 liter. édesvíz.
Mennyit fogyaszt a vizet a saját céljaira? Kíváncsi?
Sokkal több friss vizet fogyaszt? (A fenntartó növények és állatok)
- Ha a kínálat a friss víz a Föld nem folyamatosan feltöltik, a világon már régóta vált élettelen sivatagban.
Miért a Földön elfogy a friss vizet? Ahhoz, hogy erre a kérdésre válaszolni, hallgat, kérjük vers Iryna Akimova:
Legalábbis azt hiszem, hogy nem túl könnyű,
De a Volga víz a folyóba Limpopo.
És az utazás egy felhő a gőz,
A vizek a Volga ömlik a Niagara folyó.
Volga és a víz a tó és a Nílus.
És Tanganyika, és a lakásban.
Tehát meg kell érteni mindezt, akkor:
Rivers - Unified vizes részt.
De hogy ne legyen vita a földrajz,
A Volga ömlik a Kaszpi-tenger.
Ami nagyon fontos, de van a rejtett információkat ebben a versben? (Water bolygónkon állandó mozgásban van. Ezt nevezhetjük az örök utazó. Víz között halad, az összes kontinensen.) Mi az? (Ez az úgynevezett tanuló valamennyi kontinens). Között az óceánok, a légkör és a föld is egyetlen, soha prekraschayuschiysyakrugovorot vizet.
Mi a fő hajtóereje a víz a természetben? (V Ez volt a sugarak okozzák a víz elpárolgását és meghatározza a mozgása légtömegek viselő nedvesség)
- A tudósok azt mondják, hogy minden csepp víz átlagosan 10 nappal tölt a légkörben 40 napon belül - a hótakaró, a 100 év - a tó és 10 000 év - a föld alatt. Mind a linkeket a víz körforgásában elvégzi a speciális funkciót.
Work Group szerint a tankönyv "víz körforgása" (ris.141, p.161). Minden csoport kap a kérdéseket, amelyek a fiúk dolgoznak ábra. tankönyv.
1. csoport.
1) Mivel a víz belép a légkörbe?
2) Mi történik a vízgőz a légkör?
3) Mi történik a vízgőz a légkör? Hogyan működik a víz újra belép a Föld?
1) hogy a víz egyszerre esik a folyók, tavak és a tenger?
2) tartjuk „tartalékban” Mi köti össze a víz körforgása?
3) Hogyan vissza az óceánokban: a) a felszín alatti vizek; b) víz, tartozékait gleccserek?
1) Mivel a víz esik a kontinens az óceánok?
2) Lehet bármilyen, a híres víztestek van a víz körforgását?
3) hogy a víz ciklus eleje és vége?
Az előadás során az egyes tanulói csoportok leírására áramkör „World víz körforgása”, és közösen jön a következtetés az érték a víz ciklus.
A globális víz körforgása - a folyamatos mozgását egy zárt technológiai víz az óceán a föld és föld-óceán a légkörbe, hidroszféra és litoszféra hatása alatt napenergia és a gravitáció.
Következtetés: a globális víz körforgása biztosítja a kapcsolatot a Föld kagyló, és ezért a hidroszféra folyamatos és egységes. A globális víz körforgása az életet a Földön. A víz nem tűnik el, ezért ha valahol volt kevesebb, mint máshol - több.
Az elején a lecke próbál megfogalmazni a téma a leckét. És most próbáljuk megérteni a lehetőségeket, hogy egybeesett az enyém. (Ha a srácok sorban a dicséret, és ha nem, akkor próbálja vezető kérdések tisztázása a fő szempontok)
Mi a jelentősége a hidroszféra?
- A víz szerepe az élet bolygónkon, az egyes komponensek a természet, minden élőlény hatalmas. Benne van minden szervezetben.
A biológia osztály leírtakból a sejt nedv - a citoplazmában. Mi az? (Ezt a vizes oldathoz különböző sók)
- De a sejtekből áll, abszolút minden élőlények a bolygón. Ez azt jelenti, hogy a víz - ez az élet alapja. Ezért kell inni vizet. És vele együtt iszunk minden bolygó lakói.
Miért fontos, hogy vigyázzon a vízminőség?
(A víz az úgynevezett keringési rendszer a Földön. Útközben a folyók vízhozama találkozik az úton, a városi szeméttelepre, mezők, stb eső víz elmosta a folyó életveszélyes anyagokat. Ez a víz alkalmatlanná válik nem csak ivásra, hanem használatra a gazdaságban ).
- A szárazföldön ma szennyezett közel egyötöde vízfelületek, és mi ezt a vizet inni.
Mit kell tenni, hogy megőrizzék a vízminőség?
(Mindannyiunknak meg kell gondolni a gazdaságosabb vízfelhasználást)
Share on szociális hálózatok