Este szórakoztató számtani

A fiatal olvasók 5

1. rész
Fejezet 6.
MÁSODIK FEJEZET 15
Harmadik fejezet 29
Negyedik fejezet 47
ÖTÖDIK FEJEZET 60
HATODIK FEJEZET 72
HETEDIK FEJEZET 86
NYOLCADIK FEJEZET 102
Kilencedik fejezet 119
Tizedik fejezet 131

2. rész
I. Logic 144
II. Kérdések és problémák 154
III. Games 161
IV. Számtani trükkök 165
V. számtani feladványok 170
VI. Számok érdekes funkciók 172
megválaszolja 173

1. rész
Az első fejezet,
amely azt mondja a történetet, hogy én egy „matematikus”.

3. Lassú és egyenletes nyeri - folyamatban van.
Az iskola után, beszéltem részletesen Vaszilij Szergejevics, hogyan lehet megoldani a példákat, hogy rossz, és helyesbíteni segítettem Pavlik. „Nos, Sasha, - Vaszilij Szergejevics mondta -, már elkezdte megoldani a példákat több, egymástól függetlenül, mint korábban. Most próbáld meg nem hibázni, és ha igen, akkor megtalálja őket magam. Ha segítségre van szüksége, legalábbis: tehetünk mi magunk is minden rendben. "
Nos, azt hiszem, ha úgy véli, hogy Vladimirov tehetek mindent magam igaz, azt kell, és mindent meg fog tenni magát. Nem segítséget kérni, még a fiúk, mi vagyok rosszabb, mint nekik, vagy mi? Új egyedi példák, úgy döntöttem, anélkül, hogy egyetlen hiba, és ez már elég hinni magukat hirtelen. Vaszilij Szergejevics kaptam a feladatot, a tankönyv, a harmadik fokozat. A cél pedig, mintha ártatlan, és nyugtalan vele sokáig. Olvastam a feladatot: „Adrift hajó mozgott sebességgel 6 km óránként, ellenáramú - fele olyan gyors. Hány órát ment a hajó egyik faluból a másikba, majd vissza, ha a távolság a folyó 18 km-re? "
Rögtön tudtam, hogy szeretné tudni, hogy ezt a problémát. Mégis, úgy tűnt nekem, a trükk: aki megy a hajó eddig, és még az ár ellen, mert a hajó nem a motor (az árral - és ez csak 6 km óránként). Itt, azt hiszem, akkor felmelegszik a közúti, aki egymás után! Oké, aki evezés, és oldja meg a problémát. Times számított 6 kilométer per óra, szemben a jelenlegi fele olyan gyors, mint az azt jelenti, - meg kell osztani a felére. Kiderült, hogy volt egy hajó ellen, a jelenlegi mértéke 3 km óránként. Igen, én nem gyors. Mindaddig, amíg megérkezik a faluba, akkor popoteet megfelelően. És a hajó-valószínűleg volt terhelve nem sétálni, ahogy úszott 18 km!
Azt dönt. A probléma kéri az órák számát a hajó elment, egyik faluból a másikba, majd vissza. Ott ült 18 kilométert, és annyi vissza, és az összes, ezért hozzá 18 km 18 km, 36 km-re. Most minden más is világos: hogy intézd 6 kilométer per óra, és vissza a 3 kilométer per órában. Ezért, oda-vissza, hogy egyáltalán hozzá 6 km 3 km, a 9 km óránként. Most már csak még a parttól 36 km osztva sebesség - 9 km, és készen áll: oda-vissza, töltött 04:00. Divided maradék nélkül; Ezért úgy döntöttem, hogy kihívást igaz.
Nos, azt hiszem, most, a válasz nézd letelepedni. Néztem, és a könyv problémák válaszol csak a szám 1161, és ez a feladat 1195. Hogy lehet az, ha nem találja a helyes választ? Ne menj az azonos PaEliku. Kezdek visszaemlékezni, hogyan Vaszilij Szergejevics tanácsolta, hogy ezt a tesztet. 6 szorozva 4 km, 24 km kapunk; szorozzuk 3 4 km, 12 km kapunk; halom 24 km és 12 km, 36 km kapunk. Tehát oda-vissza összesen 36 km, valamint a tényt. Csak WEDO ott nem 24 / cm, és csak 18 km-re, és nem jött vissza 12 km és 18 km is. Nem látjuk újra, hogy megvan rossz. És miért csak egy ilyen nehéz feladat: könnyű feladat, és kérte a csónakos, és azok, akik a probléma megoldására.
Hogyan nem tetszik, de kellett még menni Pavlik.
Természetesen vele, hamar a probléma kezelésére. Kiderült, úgy döntöttem, valami szinte helyes, de ez szükséges volt, hogy külön 18 km osztva 6 km, kapsz 3 óra - ez olyan hosszú hajót hátsó patak; majd elosztjuk 18 km 3 km, kapsz annyi időt 06:00 hajóval ment az árral szemben; és minden oda-vissza hajóval töltött 9 óra. Gondoljunk csak bele, egy nagy különbség: 9:00 és 04:00 volt egy. De van az evezős kellett szenvedni kevesebb, de valójában ő evezett szinte ne fél nap. És 9-es szám, én is, mint kiderült, nemcsak chlsov 9 és 9 km-re.
Az iskola után, beszéltem a feladatát Vaszilij Szergejevics.
- Hogy lehetne még 4 órán át? - kérdezi. - Mert csak a folyó hajó vitorlázott a teljes 3 óra. Szemben a jelenlegi hajó vitorlázott kétszer lassabb, akkor az időt töltött kétszer több, mint 3 óra, azaz 06:00, amint áthaladt az azonos 18 km. Mint látható, Sasha, a problémák megoldásában, nem kell sietni, el kell gondolkodnunk egy kicsit, hogy jobban megértsék a feltétele a problémát.

MÁSODIK FEJEZET,
amely arról beszél, hogyan telt el az első leckét a körünkben.

4. A játék "Hop!".
És most, a fennálló munkaviszony, - mondja Vasey-Chi S., - elvégzi a játék „Hop!”. Lássuk, hogyan emlékszik a szorzótábla a szétválás, mint te óvatos. De fog fordulni, hogy számoljon 30. számok helyett 3-mal osztható, fog beszélni a „Hop!”. Ki hibázik kiesik a játékból. A győztes az, aki nem hibázni. Elkezdjük. Ismételje osztály 3. táblázat.
- Egy, kettő, három (csak hibázott, és kiesett a játékból Nick, ez az, amit a szétszórt!), Négy, öt, hop. hat (kiesett a játék Valia), hét, nyolc, hop. tíz, tizenegy hop. tizenhárom, tizennégy, tizenöt (szájtátva egy harmadik osztályos tanulók), tizenhat, tizenhét, hop. Tizenkilenc, húsz, huszonegy (rossz Péter, aki elindította a számla: látott, nem várható, hogy már a sor, hogy válaszoljon), huszonkét, huszonhárom, hop. Huszonnégy (egy másik hibát egy harmadik osztályos), huszonöt, huszonhat, hop. Huszonnyolc, huszonkilenc, hopp
- Egy jó kezdet, - összegzi az első fordulóban a Vaszilij Szergejevics - rossz csak öt. Most a többi játék is. Ismételjük meg a táblázatnak a 4., csak gyorsabban reagál. Mi számít a 43.
Eddig úgy tartják, hogy a 40, hibázott, és kiesett a játék még hat versenyző. A pontszám legfeljebb 50 téves három másik ember, köztük én is.
A végén a játék, amikor a megismételt részlege a 9. táblázatot és tekinthető „nem tett egyetlen hiba nly Pavlik és Mása, hogy van egy úgynevezett, J№ nyertesek.
Befejezés foglalkozás bögre Vãii S. megkérdezte mi tetszett a lecke, amit szeretne csinálni a következő alkalommal, amit kérdései. Ki más nem szeretem ezt a munkát. Mindnyájan nagyon elégedett. Azonban a kérdés arra kérték kicsit, de még mindig kérdezték szorzás és osztás. Vaszilij Szergejevics megígérte, hogy meséljen az alábbi lépéseket a következő tanulságokat. És így nem hagyja, amíg a következő körben ülés, azt javasolta, gondolkodás otthon több mint ezt a feladatot: „Hány darab (egyenlő vagy nem egyenlő - közömbös) osztható egy darab papírra három egyenes vonal?”

KOHETS CHAPTERS és könyvek FPAGMEHTA